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李刚很喜欢画画，应该说已经进入了痴迷状态，甚至有时上课他也在情不自禁的画着。
语文课上，郑老师正在指导同学们朗读课文，很好，再来一遍。李刚打着哈欠听着老师的催眠曲，觉得特别无聊，于是拿出本子画开了。
灵感说来就来，李刚先画了一片绿油油的庄稼地，接着，他画了一只伸出舌头的青蛙，又在草叶上画了一只满身黑斑点的毛毛虫嘿，还别说，李刚这画技也够高超的！
李刚正画得出神呢，冷不防伸过一只手来拿走了他的本子，他抬头一看，是郑老师恐怖的面孔。同学们的目光也在此瞬间齐刷刷地投向李刚，李刚的脸红一阵白一阵，他可真想找个地缝钻下去。
郑老师看也没看，就将本子捏成一团，纸团长了翅膀似的，呼的一声飞进了垃圾桶。郑老师的嘴闭成了一条直线，两只带有杀气的眼睛似乎停止了转动，狠狠地瞪着李刚，空气仿佛在瞬间凝结了。同学们静静地等待着，似乎在等待着郑老师对李刚同学的宣判。
李刚，你很喜欢画画对不对？那好，我批准你可以在数学课、英语课练习画画，你现在也还可以画，你画呀！李刚不动声色地低垂着头，手系握着印有哆拉a梦图案的画笔。郑老师放平缓了语气，说：你给我站到墙角好好反思反思！李刚迈着沉重的脚步走到墙角靠住，树桩似的静静立在那儿。郑老师回到讲台，语文课照常进行。
唉！可怜的李刚，倒霉的李刚，这已经是你第六次在郑老师的课上发生绘画案了！
刚入小学，我熟悉了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，熟悉了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边仲春。你让我熟悉大才子欧阳修，随后又由于我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我再别康桥，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了仍是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，仍是躲不外，每次碰到难题，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次无意偶尔之间，我豁然爽朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢!
在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用柔美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼很久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精华也长短物质文化遗产的诠释。
我相信，你...
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