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女性稳定激素课程心得体会
在我们对某些事情有深入领悟时,记录心得体会能够帮助我们不断调整和更新自己的看法。那么,如何撰写更具感染力的心得体会呢?以下是小编整理的女生健康知识讲座心得体会,欢迎大家阅读与收藏。
学习大学生心理健康教育这门课程的过程中,我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观,它让我更好的认识了自己,也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己,通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理课上,通过老师的教导和书本的指导,我慢慢的开始正视自己。
这门课程帮助我规划人生,对未来更加充满信心。人生的确需要规划,刚进入大学的学生,一定要想好自己的一生准备做些什么样的事,按自己的理想,一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生如果没有目标,没有方向,永远是随波逐流,得过且过。有些时候,理想也等同于我们的目标,但只是有了理想却没有认真规划,在实现的路上歧路多多,看着是大道,走的是岔道,计划往往赶不上改变,到头来感叹行路难,安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。
这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。而如果你的'确认真规划了你的人生,每一个阶段都有自己即定的目标,如果过程出现了偏差就及时改正,始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标,你会发现你有战无不胜的力量,而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择,规划好你的人生,你会奋不顾身地为理想而努力,而你行动的动力,也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了,而这门课就很好的帮助了我。
人的灵魂是思想,而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂,为我的健康成长提供了指导,为我的未来照亮了道路。
我很高兴能够分享我对女生心理健康讲座的心得。这次讲座的主题是“女生的心理成长与自我关怀”。讲座在我们的学校举办,由一位专业的心理咨询师主持。
讲座的开场,心理咨询师首先对女生的心理健康问题进行了深入的探讨,她分享了许多真实的案例,让我们深刻地认识到心理健康的重要性。随后,她引导我们了解女生的特殊心理压力,如社会期望、家庭问题等。我深受启发,意识到我们不仅需要关注生理健康,还要关注心理健康。
在讲座的过程中,心理咨询师通过演讲和互动提问的方式,使讲座的气氛变得轻松愉快。她用许多生动的例子和故事来阐述心理健康的重要性,以及如何进行自我关怀。我特别喜欢她讲述的“心灵花园”的`比喻,让我对心理健康有了更深的理解。
讲座的主题包括自我接纳、情绪管理、压力应对、心理疏导等,这些内容都是我平时忽视的领域。通过讲座,我学会了如何调整自己的心态,更好地处理生活中的压力。讲座的互动环节,心理咨询师还与我们分享了一些自我关怀的方法,如冥想、运动、写日记等。这些方法都非常实用,我感...
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课程总结心得体会(热门13篇)
有了一些收获以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够培养人思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编为大家整理的大学课程学习心得体会(通用13篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
随着社会的进步,电子时代的迅速发展,渴望求知的人是越来越多,然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说,远程教育的到来,为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识,寻找属于自己的人生目标,实现人生价值。
自离开校园参加工作后,我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世,没有经历过最努力、最艰辛的拼搏,就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功,那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说,工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是,21世纪的网络时代给了我们求知的希望,找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会,我们何尝不去把握呢?这次,我是不会放过这千载难逢的好机遇,机遇是来了,最为重要的是把握,如果没有付诸实际的行动,只有一个好的机会,再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会,我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发,充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐,就好比沙漠上迷失很久的行路人,终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育,我也是第一次接触,它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心,像一个强大的磁场,使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力,第一学期的网络学习我很快顺利地完成了,这更是让我在学习上信心百倍。有了目标,有了希望,有了动力,有了冲劲,有了恒心,有了毅力,我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦学习。我的付出,得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助,我很感谢他们,给了我学习上的动力,更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
一段时间的网络课程学习,让受益匪浅。我深切感受到网络课程学习的优越性:
1,因为工作原因,我们不可能随时抽出时间来学习。而网络课程学习可以允许我们根据自己的情况来安排学习的时间,很好的均衡了工作于学习;
2,通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点;
3,通过网络课程学习,我们还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享,然后介入教学全过程,贯穿在教师...
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体育公共课程心得体会(集合九篇)
通过对体育新课标的学习之后,老师们是否对教学有了新的认知和体会。不妨把他写下来吧!以下是小编为大家收集的体育新课标心得体会(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
近日,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》。新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。作为未来十年我国基础体育教育发展的纲领性文件,它的出现备受关注。作为一名一线和体育教师,对新课标进行了深入细致的学习,我认为体育课有以下几个问题急待解决。
第一,明确课堂运动负荷要求,让学生充分地“动起来”,解决“不出汗”的体育课和“学生体质健康水平未见根本好转”的问题。
2022年版课标强调在义务教育体育与健康课堂教学中,每节课群体运动密度应不低于75%,个体运动密度致的学习,以便更好的指导今后的教学。应不低于50%,每节课应达到中高运动强度,班级所有学生平均心率原则上在140-160次/分钟;不仅专门设置了体能学习内容,还提出每节课应有10分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习,以保证每节实践课具有足够的运动负荷,让学生获得充分的运动体验,真正改变“不出汗”的体育课现状,提高学生的运动效果,有效促进学生体质健康状况得到根本性好转。
第二,以“教会、勤练、常赛”为抓手,建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系,真正“教会”学生体育与健康知识和技能,摒弃“无运动量、无战术、无比赛”的“三无”体育课,解决“学生学了9年体育课,绝大多数学生未能掌握1项运动技能”和“学生不喜欢上体育课”的问题。
2022年版课标强调结构化运动知识与技能的教学,要求学生侧重在应用的情境(如对抗练习、比赛或展示等)中学习知识与技能。提出在尊重不同水平学生的意愿和需求的基础上,3-6年级从六类专项运动技能中各选择至少1个运动项目,7-8年级从六类专项运动技能的四类中各选择1个运动项目,然后对每一个运动项目实施完整、系统的大单元教学,9年级让学生结合学校实际自主选择运动项目进行学练帮助学生在初中毕业时学会1-2项运动技能,并能够在比赛中得以运用。此外,2022年版课标强调采用游戏化、多样化的教学手段和方法,通过不同数量、时间、形式、场景,以及个人与小组间的各种挑战赛等,激发学生的学习兴趣和参与热情,使学生在丰富多彩的“学、练、赛”环境中体验运动的乐趣,让学生爱上体育与健康课,能够真正了解体育、参与体育、享受体育。
第三,重视把体育锻炼作为生活中不可或缺的一部分,解决“学生未养成体育锻炼习惯”的问题。
2022年版课标从课程目标、课程内容、教学方法和学习评价等多方面强调要帮助学生养成锻炼习惯,不仅在体育与健康课程要培养的核心素养中特别强调发展学生的体能练习、“运动认知与技战术运用”“体育锻炼意识与习惯”“健康知识与技能的掌握和运用”等,帮助学生形成坚持锻炼、终身健康所需的正确价值观、必备品格和关键能力,也...
查看详情>>养猪课程心得体会论文(范例九篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编整理的养殖业培训心得体会范文(通用9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
《纲要》指出:幼儿园必须“保教并重”,所以保育员工作也是一项非常重要的工作。为了能使保育员更好地胜任工作,本学期我们严格按照期初的保育员培训计划开展工作并经常对照实施,一学期来我园的各位保育员在业务知识和技能操作水平上都取得了很大的进步,较好的完成了本学期的各项保育工作。现将本学期保育员培训工作总结如下:
9月份,我们组织保育员重新学习了保育员一日工作流程,让她们先熟悉工作流程。在开窗通风、消毒、分饭等环节上重新认真探讨,使保育员明确了什么时间干什么活,应该做什么,怎么做,通过学习大家心中有了数,做起来就非常顺手了。因为本学期有5位新的保育员进来,我们就采取帮扶新人活动,平时由保育员组长主动带带新人,有事大家互帮互助,使新的保育员也很快进入角色,工作做得也声有色的。现场学习,保育员练兵活动。
12月份,培训消毒工作。消毒工作是减少疾病发生和防止传染病的传染的有效措施,一个班级的消毒工作做得如何,直接影响到该班幼儿的身体健康状况,也会影响到班上的出勤率等。所以这个工作也是我园常抓的一项培训工作。特别是今年10月份周边学校有红眼病、手足口病期间,我园的保育员都能自觉配合加强消毒,平时注意观察幼儿有无异常,在活动中能将疑似病例带到保健室,非常有责任心。确保了本学期无传染病的发生。
我园保育员她们的服务意识、责任意识,最后评出不同的我奖项,促进了良性竞争机制。
本学期来,我园的保育园培训工作得到领导和各位保育员的大力支持,在大家的齐心协力下取得很好的效果。在今后的工作中我们将做进一步的努力,脚踏实地做好保育园培训工作。把我园的保育工作做的更好。
为加快社会主义新农村建设,切实提高贫困农牧民整体素质,使贫困农牧民脱贫致富。xx县扶贫办,于5月7日在xxx乡xxx村举办养殖技术培训班开班,县扶贫办对这次培训给予大力支持,此次培训由3名畜禽养殖技术专家担任授课老师。
此次培训班培训时间为5月7日—9日共3天,共有120余名贫困农牧民参加了培训。此次培训采取集中辅导、现场参观教学、学员互动、个人自学相结合的方式,开展养鸡技术、养牛羊技术等专题讲座。此次培训内容针对性强,授课中,老师和学员开展互动,现场解答养殖户在实际生产中碰到的技术难题。极大地激发了养殖户的养殖兴趣,参训人员除了认真听课,做好记录,还不时提问交流,会场气氛十分热烈。学员表示,培训班使我开拓了思路,学到了技术,真正体现了政府部门对我们贫困农牧民的关怀和支持,我要把专家们讲授的技术经验作为今后生产中的抓手和支撑。
通过此次培训学习和实地考察,使贫困农牧民学员们对养殖技术有了...
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微课程的制作与应用心得体会(汇总四篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的微课制作心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
微课是新时代的产物,作为新时代的一名教师,我是第一次参加微课培训,我有必要去学会正确使用它,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。这是一个“人人为师,人人为学”的时代。这让我明白:今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。
培训的老师们讲到,微课所讲授的知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。培训的几位老师认真进行了微课的标准包括其功能、时长、知识点讲解、注意事宜、ppt制作、视频画质等诸多方面的讲解,帮助我们更深刻地理解了微课的功能。
通过这次培训,让我有很大的收获:
一、我知道了,“微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、重点或、考试真题、模拟题、演示实验的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效果震撼令人难忘。
二、微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时,我也有一些小收获。我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的,如:科学教学中的实验有时特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每一位学生,也许某个孩子理解能力弱,动手的能力差,没跟上实验的步骤,这一部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,让做的好的学生做一遍,录下来,让他们模仿,既简单又清楚,孩子可以一遍一遍去看实验的过程。
在今后的课堂上,在教育教学中,我要多动脑,多制作像这些有效的微课,引导学生在思索中寻找解决问题的方法,在问题解决后得到提升。我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
微课程不仅是一种工具,更是一种教师成长的新范式,通过制作微课程,我们不断深入,不断归纳,在不知不觉中成长。多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受让更多的学生爱上了微课。借助微课程这一工具,我们可以将一些重难点,易错易混点,拓展性知识碎片化,显性化,形象化,传媒化、科研门槛草根化。
从微课制作上,目前我们常用的方法有录屏专家,课件加声音或背景音乐转化为视频格式,手机录制视频。其中,录屏专家和手机录制都挺方便,课件加声音转为视频格式需要安装20版的ppt,对电脑系统要求比较高。
从教师层面,通过微课制作,不仅提升了信...
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小学数学新课程标准培训心得体会(汇总7篇)
有了一些收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《小学数学新课程标准》学习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
在《小学数学新课程教学法》一书中,讲到了“小学数学教学要重视兴趣、应用和过程”,我认为这正是当前每一位数学教师应该努力做到的。重视兴趣、重视应用、重视过程是数学教学走出困境的法宝。重视兴趣,要求我们每节课的导入要生动,教师的思维角度要新,知识面要宽,课堂教学形式要形成自己的结构特色、语言特色、人格魅力,要重视数学的美感、灵感、直觉激发。比如,低年级的数学课,要多给学生创设游戏的情景,游戏活动符合低年级孩子好奇、好动的心理特点。学生在喜闻乐见的游戏中,既激发起浓厚的学习兴趣,又从中发现了新的知识。重视应用,就要积极引导学生寻找生活中的原型,并尝试将所学知识运用于实际,对其他学科中出现的数学问题进行研究,寻求解决的策略,通过运用,培养学生获取新知识的能力,发展学生的创新意识,提高学生创新能力。重视过程,要求教师在教学中重视引导学生关注知识的发生过程,通过“过程”领悟知识的逻辑关系,体验逆向思维、求异思维、发散思维、直觉思维等在数学学习和省查生活中的重要作用。重视过程还要重视课堂教学的过程、学期教学的过程、评价的过程,发挥每一个教学环节的教育作用。怎样才能使学生“要我学”到“我要学”
新课程提出了自主学习的概念,即教育应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”。学生怎样学习才是自主学习呢?《小学数学新课程教学法》中给出了精准而又通俗的解释,即“建立在自我意识发展基础上的‘能学’;建立在学生具有内在学习动机基础上的‘想学’;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的‘会学’;建立在意志努力基础上的‘坚持学’。自主学习是一种能力,是学生学习的一种品质。它对学生一生的发展起着极其重要的作用,因为作为现代人,必须有终生学习的意识和会学习的能力,并且终生都要不断地学习。我们许多人都有这样的体验:做某一件事,如果他是主动自愿的,那么他做事时的心情是愉快的,轻松的`,而且事情成功的几率也较大;如果他是被动的,那么他做事时的心情是痛苦的,疲惫的,而且事情成功的几率也较小。学生的学习也如此。所以,教师要在教育教学的过程中,要关注全体学生,让每个学生都学有所得,尊重学生的个性差异,创设一个有利于培养学生健康、和谐个性的学习环境,引导学生认识自己的学习特点,找到适合自己的学习优势领域,进行个性化的学习,促进个性和谐发展,由传统的“要我学”转变为“我要学”。
10月末我随辽宁省教育厅高中处组织的省普通高中教育教学改革典型学校校长赴山东、上海、浙江调研学习。通过听取校长介绍、...
查看详情>>解读版语文新课程标准心得体会
义务教育语文课程标准是基础教育改革的重要成果,体现了现代语文教育理念,是指导语文教学和教育工作的关键文件。以下是我对新课标的解读心得体会,欢迎大家共同分享。
暑期全员培训结束后不久,就领到了《义务教育语文课程标准(2022年版)》,这是参加工作以来,第一次由学校统一配发的课标书籍。曾经自己也买过《课程标准(2011年版)》,但是没有详细读过。因为此次暑期全员培训有一个微型讲座,也在网上看了很多专家对新课标的解读,但就像王崧舟老师说,当我们听别人的解读时,已经是二手货了,缺失了自己的理解,还是要自己一字一句去认真品读。于是假期里,我把2011年版的和2022年版的来对比读,看看这十年的时间,我们有了哪些新的改革方向。
随着义务教育的`全面普及,教育需求从“有学上”转向“上好学”,必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,优化学校育人蓝图。
与2011年版不同的是,这一次新修订的《语文课程标准》全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。以人民为中心,扎根中国大地办教育。坚持德育为先,提升智育水平,落实劳动教育。反映时代特征,努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
就课程性质的表述而言,两者都有提到语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。但《语文课程标准(2022年版)》特别强调:语文课程应在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力;同时发展思维能力,提升思维品质,形成自觉的审美意识,培养高雅的审美情趣,积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,全面提升核心素养。
由此可见,语文课程性质的具体表述,就是围绕语文课程的核心素养文化自信展开的。而这一点也是在2011年版的《语文课程标准》中没有提到的。
当今世界科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及,人们生活、学习、工作方式不断改变,儿童青少年成长的环境深刻变化,人才培养面临新挑战。我们需要培养有理想、有本领、有担当的时代新人,语文课程在推广普及国家通用语文文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识,建立文化自信、培育时代新人,实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。
4月30日上午,我们工作室成员集体学习了邓国民教授的讲座。在学习的过程中,我认真聆听了邓教授对《2022年版义务教育语文课程标准》的解读,并认真记录,用心思考,受益良多。
通过邓教授的解读,我明确了新课程标准设计理念为:
一、立足学...
查看详情>>建筑模型制作课程心得体会总结(通用10篇)
当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的理解时,撰写心得体会是一个很好的选择,能够帮助我们不断反思和更新自己的观点。那么,如何才能写出感染读者的心得体会呢?以下是小编整理的模型实训心得,欢迎阅读和收藏。
通过一周的路基模型制作实训,我学到了很多,也收获了很多,在这一周的时间里,感受颇多。
首先,得有过硬的专业知识,要了解路基的基本构造,能根据图纸做出与之相符的模型,做出的模型要有合理的比例,要符合专业知识并满足基本常识。其次要勤动手、勤动脑实训本来就是一个动手实践的过程,在实训过程中我们遇到了很多困难,小组成员不断想办去攻克一个又一个的难题,不断尝试各种材料各种方法,最终使路基桥模得以圆满完成。
在这次实训中,我们还学到了吃苦耐劳的精神,克服天气的寒冷、材料的缺乏、时间的紧凑。大家不顾天气的寒冷,一天6—8节课都待在实训室,充分发扬了吃苦耐劳的'精神。也为今后的工作打下了基础。
既然是小组共同完成任务,团结合作也是必不可少的,虽然只是一个小的路基模型,但是对我们来说也算是一个庞大的任务,小组成员之间分工合作,团结协作,运用各自的特长,才得以在短时间内完成了这个庞大的“工程”。当然,在实训过程中同样发现了很多的缺点和不足,在今后的学习中,更加应该努力学习专业知识,不断丰富自己的经验,为自己今后的工作打下坚实的基础。
通过这一周的实训,我们的综合素质得到全面的发展和提高,丰富了自己的知识,锻炼了动手能力,使自己得到了全面的提升。
转瞬之间,两个月的实习期马上结束,回首这两个月的实习工作,感想很深,受益匪浅。这两个月,在领导和同事们的尽心关心和指导下,经过我自己的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见解。我将从以下几个方面总结模具设计与制造岗位工作实习这段时间自己领会和心得:
一、努力学习,理论联合实践,不停提升自己工作能力。
在模具设计与制造岗位工作的实习过程中,我一直把学习作为获取新知识、掌握方法、提升能力、解决问题的一条重要门路和方法,确实做到用理论武装脑筋、指导实践、推动工作。思想上踊跃进步,踊跃的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能查验知识的实用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感想就是:我们在学校学到了好多的理论知识,但极少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以致于在此后的学习和生活中找不到方向,没法学致使用。同时,在工作中不停的学习也是填补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬间万变,社会在变化,人也在变化,因此你一天不学习,你就会落后。经过这两个月的实习,并联合模具设计与制造岗位工作的实质状况,认真学习的模具设计与制造岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。经过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,能够求真求实的展开各项工...
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数学新课程标准学习心得体会怎么写(通用九篇)
开学后,我重新学习了《小学数学新课程标准》,《小学数学新课程标准》将学生的全面发展放在第一位,着眼于学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观三位一体的发展,活跃学生的思维,激发学生的创造力,注重培养和发展学生的综合能力。对此我有着以下几点看法:
一、充分理解新课程标准的基本理念,改变教学方法适应新时代教育的需求。
义务教育阶段的数学课程,基本特点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型,并进行理解与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观得到进步和发展。因此教师要深入、全面地学习学科新课程标准,理解新课程标准的精神实质,掌握新课程标准的思想内涵,明确教学目标,透彻地去分析和挖掘教材中蕴含的深层次的教学思想,具体、准确地把握教材的重点、难点,创设有效的教学过程和教学策略,突破重点、破解难点,通过高效合理地利用教材来丰富课堂,让学生学有所得,增进学习积极性。
二、教学中教师要正确把握自己的角色定位。
从新的课程标准来看:数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习,教师是探究性学习的组织者,在学习中对学生提供经验和帮助,做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野,启发学生的思维,要善于发现学生思维的闪光点,适当地给予一些建议,老师要向学生提供经验,帮助他们进行判断、检查自己想法的`正确性,提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难,要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论,在这个过程中,学生思维会变得开阔,富有独特性和创造性,同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力,逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
三、健全新的评价机制。
评价不但有终结性的评价,还要有发展性评价,发展性评价应该侧重的是一个阶段后,对学生学习过程中的进步发展,在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价,其目的在于帮助学生制订改进计划,促进更好的发展,这样,评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。
四、应解放思想,勇于创新,推进课程改革。
儿童是最好的教师,尤其当我们这些中青年教师面对这么一群可爱的学生时,自己同时也是一个受教育者的角色,教师帮助学生制订改进计划,促进更好的发展,激励学生,引导学生正确客观地评价自己,对待他人,培养学生的责任心,学生的发展进入良性循环,更好地更健康地成长。而完成这一切的先决条件是一个合格教师应当具备良好的职...
查看详情>>义务教育新课程标准解读心得体会(分享十一篇)
深入的体会可以通过心得体会的形式记录下来,这有助于培养思考的习惯。如何撰写心得体会呢?下面是小编整理的关于义务教育新课程解读的心得体会,欢迎大家参考分享。
《义务教育体育与健康课程标准》一经发行,业界反响剧烈。作为一线体育教师,认真研读本版课标是当下我们迫切要做的事。《课程标准》较之以往的课程标准变化明显,强化了课程的育人导向,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准,增强了指导性,加强了学段衔接。紧扣核心素养确立课程目标,明确了以发展学生运动能力、健康行为、体育品德为出发点。我们还发现,健康教育五个领域的内容也写进了本版课程标准,在我看来,这是体育课从体育到真正的体育与健康质的飞跃。此外,还增设了跨学科主题学习模块,解决了各科各自为战、分离割裂、学而无用的问题,有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育以及国防教育有机融合,多措并举,促进学生全面发展。特别是在落实“教会、勤练、常赛”这一理念里,指导师生以赛促练、以赛促学,学、练、赛融会贯通。
在“双减”政策背景之下,国家颁布了《义务教育英语课程标准》。“双减”政策将教育主导权重新还给学校、让学生回归正规学校教育,而新版课标的颁布与实施将会使学校教育走向高品质、有内涵、高质量的发展。《义务教育英语课程标准》强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准,增强了指导性,加强了学段衔接。新课程理念发挥核心素养的统领作用,以核心素养为培养目标的教育,形成的是整合的、可沉淀、可迁移的综合素养,融合了认知性素养和非认知性素养,可伴随学生一生,使其终身受益。
这不禁让我想起教育部教材局一级巡视员申继亮在第三届全国思维型教学大会中,就“如何让教学改革走向‘深化’”这一主题中的提出的“三个超越”。
第一、超越学科
我们要站在一个全人的角度,超越我们本学科去考量。”语言学习不再仅仅围绕语言这一符号体系展开,而要同步关注语言背后所承载的与立德树人直接相关的主题和跨文化知识以及其背后所隐含的态度和价值观。所以我们的英语教育应该定位于培养一个能与人成功交流的人,而不仅仅培养学生掌握一种工具。
第二、超越教材
申继亮认为,教材的内容是经过概括提炼,通过找到共同点后编出来的,而孩子的生活是丰富多样的,“我们满分一定要将教材与孩子的现实生活充分联系。”我非常认同这一说法,每个孩子有不同的经历,对于同一个事物也会有不同的感知。老师如果死板地教教材,可能会固化学生的思维。所以,作为教师,我们要超越教材、跳出教材,将教材内容与学生的现实生活搭建联系,让他们对于教材内容有新的认识。
第三、超越课堂
“教师今天的一句话很可能会改变一个孩子一生的发展轨迹。”申继亮认为,育人环节要考虑到孩子们的未来发展。“我们在实践操作上也要实现‘超越’。”这强调了新版课标的育人导向,核心素养是课程育人...
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