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爱牙日教案

爱牙日教案

发布时间:2023-07-16
1 幼儿园爱牙日教案
幼儿园爱牙日教案
爱牙日教案

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都要认真写教案课件。一份好的教案是成功教学的重要保障,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?根据您的需求,我们为您整理了“教案课件范文选集”,将本文保存可供日后参考!

幼儿园爱牙日教案 篇1

活动目标:

1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。

活动准备:

ppt。

活动重点:

懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动难点:

理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

活动过程:

一、导入

师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

师:张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

师:"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)。

二、健康的牙齿的标准

1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?

师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的)(请个别幼儿回答。)

2.请牙博士为幼儿解答。

师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

(1)牙齿干净。(2)没有蛀牙。(3)不会疼痛。(4)牙龈颜色正常。(5)没有出血。

3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的

师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

(请个别幼儿回答,引出蛀牙。)

三、关于蛀牙的形成

师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

(请个别幼儿回答,说出自己的想法。)

师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

(播放蛀牙形成视频。)

进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

四、探索解决蛀牙的方法

师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

(请幼儿来说一说。)

师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

(播放护牙视频。)

师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

(播放唾液护齿的原理视频。)

五、结束部分

师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?

教学反思:

通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到...

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2 幼儿园爱牙日教案十五篇
幼儿园爱牙日教案
爱牙日教案

编辑认为“幼儿园爱牙日教案”这篇文章非常值得留意强烈推荐给您。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。 学生反应的积极性可以反映教学的吸引力。我们将会持续为您带来更多有趣有用的信息请您关注我们的网站!

幼儿园爱牙日教案 篇1

活动目标:

1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备:

1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程:

一、激趣导入,了解牙齿作用

1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

二、观察牙齿,发现认识问题

1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

三、活动延伸:

参与刷牙小游戏。

将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

四、活动反思:

本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日教案 篇2

设计意图:...

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3 幼儿园爱牙日教案合集
幼儿园爱牙日教案
爱牙日教案

这篇网络上的“幼儿园爱牙日教案”文章写得非常棒值得大家读一读。每位老师不可或缺的课件是教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。要知道好的教案课件,是能让课堂教学效率大大提升不少的。我相信这些想法可以帮助您更好地发掘人才!

幼儿园爱牙日教案(篇1)

活动目标:

1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备:

1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程:

一、激趣导入,了解牙齿作用

1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

二、观察牙齿,发现认识问题

1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的?

小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

三、活动延伸:

参与刷牙小游戏。

将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

四、活动反思:

本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日教案(篇2)

活动目标:

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4 幼儿园爱牙日健康教案
幼儿园爱牙日健康教案
幼儿园爱牙日教案
爱牙日教案

幼儿园爱牙日健康教案(篇1)

教学准备:

1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量,教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

教学目标:

1、了解牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

教学时间:20xx年9月19日星期五

教学班级:x班

教学方法和形式:

1、以猜谜的形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿,学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

教学反思

9月20日是第x个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时,整齐而洁白的牙齿,更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次教学对幼儿进行理论联系实际的健康教育教学,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性,增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识,从小建立口腔健康的行为,促进儿童身心健康和谐地发展。

幼儿园爱牙日健康教案(篇2)

一、活动目标

1、引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

二、重点难点

掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

三、活动准备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。

3、牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。

(一)引出课题,激发幼儿兴趣。

1、放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。

2、提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

(二)幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论:怎么会有洞洞的?

(三)通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

5、请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。

(四)请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?

(五)讨论:怎样保护自己的牙宝宝?

(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

1、早晚刷牙,进食后漱口。

2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡...

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5 幼儿园爱牙日教案精华7篇
幼儿园爱牙日教案
爱牙日教案

幼儿园爱牙日教案(篇1)

【设计意图】

幼儿长到5-6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏,很多孩子没有良好的生活习惯,所以展开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,减少孩子的蛀牙的发生率。

【活动目标】

1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。(难点)

2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。(重点)

【活动准备】ppt

【活动过程】

一、导入

师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

师:张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

师:"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)

二、健康的牙齿的标准

1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?

师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

2、请牙博士为幼儿解答

师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

(1)牙齿干净(2)没有蛀牙(3)不会疼痛(4)牙龈颜色正常(5)没有出血

2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的

师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

{请个别幼儿回答,引出蛀牙}

三、关于蛀牙的形成&:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

{请个别幼儿回答,说出自己的想法}

师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

{播放蛀牙形成视频}

进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

四、探索解决蛀牙的方法

师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

{请幼儿来说一说}

师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

{播放护牙视频}

师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

{播放唾液护齿的原理视频}

五、结束部分

师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?

【教学反思】

通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展...

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6 幼儿园爱牙日健康教案精选
幼儿园爱牙日健康教案
幼儿园爱牙日教案
爱牙日教案

根据您的要求好工具范文网的编辑为您整理了以下相关信息:“幼儿园爱牙日健康教案”。每位老师不可或缺的课件是教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是教学过程中的重要参考。感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站!

幼儿园爱牙日健康教案【篇1】

活动目标:

1.参观附近牙科诊所,和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。

2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现,引发新的探究问题。

活动准备:

1.联系牙科诊所及牙科医生,事前与牙科医生交流好活动内容。

2.收集刷牙的正确步骤图张贴在教室,给幼儿日常学习的机会。

3.幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。

活动过程:

1.回顾蛀牙形成的原因,幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

2.向幼儿交代今天的活动内容,引起幼儿的兴趣。

3.带领幼儿去社区诊所,要求幼儿走路注意安全。

4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。

5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法,并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。

7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。

幼儿园爱牙日健康教案【篇2】

活动目标:

1.掌握正确的刷牙方法。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程:

一.猜谜语进入谈话:

1.怎样保护牙齿?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛?

2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看

三、教小朋友正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸:

布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思:

经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园爱牙日健康教案【篇3】

设计意图:

大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此,我设计了《爱牙小卫士》的微课,通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士,知道牙齿的重要性,学会保...

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