为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的家访计划方案，欢迎大家分享。
一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，听取家长对教育教学的意见等，取得家长和社会对教育的理解与支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。
二、活动时间：
1、第一阶段（集中家访）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二阶段（分散家访）：20xx年4月8日—4月15日
三、活动内容：
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、听取并收集家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
四、活动要求
1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。（各组教师具体安排见附件1）
2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。
3、教师在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。
5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。（反馈表见附件2，照片以班级命名上传至ftp德育处）
为了进一步加强学校、教师与家长的.联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据新发〔20xx〕87号文件精神，经教育总支与中心小学研究，决定在全镇开展“教师大家访”活动，现制定活动实施方案。
一、总体目标
以 开展教师进千家访万人“大家访活动”为契机，宣传我镇教育取得的成绩和教育改革目标任务，党和政府减免学杂费、课本费、住宿费等惠民政策等，加强学校与家 庭的经常性联系，通报学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；充分利用学校的资源和优势，配合社会...
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为了确保工作或事情能够高效地进行，通常需要进行事先的方案制定工作。制定的方案包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施以及具体要求等内容。制定方案的方法是一个重要的问题，以下是小编整理的家访计划方案，希望对大家有所帮助。
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重 视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生 三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生 家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教 育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢 。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访途径： 打电话提前预约，登门家访。
三、参与人员： 全体任课教师。
四、整体策化，实施方案：
根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、 有计划地进行家访。 要体现家访的灵活性， 师生之间的和谐、民主、平等关系的'新型师生关系。 家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。 随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺 点却用借桃喻李委婉地指出， 通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
五、时间安排：
1、 从20xx年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、 帮抚。
2、 以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。
从20xx年9月开始，12 月30日前完成第一轮家访。从20xx年2月到4月完成第二次回访。
六、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达 成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现，结 合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新 的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。...
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原创句子：在策划活动的时候，我们应该提前准备活动方案，以满足公司要求。要撰写高质量的方案，首先要准备好一份详细的计划。小编为您提供的关于“家访方案”的知识不仅丰富而且实用，如果您觉得这些资料有价值，希望您可以分享给有需要的人！
为进一步深入推进创先争优活动，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立长岭中学优良教育形象，扩大学校办学认可度，经学校行政会研究决定贯彻执行教育局“千名教师走访万名学生”为主题的家访活动。
一、活动目的
通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传我校的办学理念，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成长岭中学和谐、优质的生态育人环境。
二、活动时间
2012年2月7日—2012年6月18日
三、活动内容
1了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2．向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
3．要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍长岭中学的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4听取家长对学校教育教学、师德师风、班级管理、子女要求等方面的意见和建议。
5．了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。
四、活动措施
（一）成立“长岭中学家访工作领导小组”，负责该项活动的组织协调、指导和督查 。
组长：游立亚
副组长：王德良任亚雷
成员：陈舟邓稷任引唐晓霞吴静
李珍秀卢芳任红刘小平舒卫
宋洁冯爱梅冯励卢正刚佘鹤云
（二）活动安排
1． 班主任确定家访对象，以交通比较方便的贫困生、“特殊生”为重点。于2月7日前填写好《长岭中学家访活动记录表》中的学生基本信息、学生在校情况等相关内容。
2为了避免尴尬，我们应该事先对探访学生的父母职业、年龄、家庭关系有初步了解，并提前与他们联系。
3．路线及人员安排
五、活动要求
1．在家访过程中，教师要主动向家长宣传教育法规、学校办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生优点。在家访中，要言谈举止优雅，概括起来有十个字：讲究文明，不说脏话；控制情绪，不说气话；注重修养，不说大话；具体真实，不说空话；坦诚相见，不说假话；新鲜活泼，不说套话；谦让随和，不说官话；要言不烦，不说废话；力求简洁，不宜多话；明白晓畅，不说胡话。
3．确保家访实效。要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真...
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有强烈的意愿，通过制定计划来克服所有的困难，以确保活动有序且顺利地进行。一般来说，在活动开始之前，需要提前准备一份工作方案，其中详细说明活动的时间、地点、目的、预算及实施方法等内容。为了方便您的参考，本文作者整理编辑了名为“家访方案”的工作方案，但请您根据实际情况进行调整！
三。要根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。
4、廉洁自律，不接受家长的宴请及馈赠，不允许要求或胁迫家长办违规的事情。
5、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好家访记录。
（三）家访后要做到以下要求
1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。
2家访结束后，老师要做好学生家访的记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5家访结束后，教师应找出不足之处。
七、活动安排：
1、制定家访活动方案。时间：7月1日。
2、召开家访准备会议。时间：7月1日。
3、深入学生家中家访。时间：7月——9月。
4、活动总结。召开总结会，深入思考，撰写活动总结。时间：2013年9月上旬。
（一）家访重点。
大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。
（三）家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访，与家长面对面交流的方式，登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。
说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。
（五）活动步骤。 此次家访活动分为三个阶段进行：
1．制定计划阶段。（5月中旬）
在活动开始阶段，以班为单位，对...
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如果我们希望在工作中有明确的方向，就需要学会提前制定计划，并按照公司的工作要求执行。经常根据具体情况制定方案对于我们在工作中的参考和复盘很有帮助。如果您想要一篇优秀的文章，建议您阅读《家访方案》，请将这篇文章加入书签以便随时查看！
为加强家校联系，融洽学校与家庭、教师与家长的关系，促进校企合作进程，增强职业教育吸引力，切实发挥我校对地方经济的作用，根据《长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“走访学生送自信，走访家庭送温暖，走访企业送人才”主题活动（以下简称“三访三送”主题活动）。特制定本方案。
一、指导思想
“三访三送”活动将作为我师德师风建设的重要工作之一，将这次活动全力打造成教育为民新形象的最好途径；转变教师工作作风，提升学校形象，让社会和企业关心职业教育，重视职业教育，支持职业教育，是最好的举措。我们将着力解决影响师生和谐的突出问题，不断提升职教形象，切实把社会对职业教育的要求和需求贯穿于保招生促发展，保质量促就业的实际工作中，不断提高职业教育服务学生、服务家庭、服务企业的能力和水平。
二、组织领导
1．加强领导。“三访三送”活动在校长室统一领导下开展，各系部要充分认识开展本次活动的重要性，根据各年级的实际，精心谋划，制定工作计划，落实工作责任。
2．统筹兼顾。各系部要树立大局观念，既要考虑“三访三送”活动的专业特色，系部特色，又要与各项工作结合起来，突出重点、扎实开展，协调推进。
3．注重宣传。学校利用橱窗、黑板报等宣传工具，发挥**导向作用，做好“三访三送”活动的宣传工作，及时总结推广活动中的做法和经验，及时发现活动做好“三访三送”活动的宣传工作，及时总结推广活动中的做法和经验，及时发现活动中涌现出来的先进人物和典型事例，以点带面推动本次活动有效开展。
三、活动时间
2012年9月
四、目标与任务
1.为学生服务。全体教师要经常深入学生，了解他们的兴趣爱好、思想状况、生活需要等。
帮助学生提高认识，树立自信心，努力形成全员教育的新局面。每位教职员工至少要主动走访3-5个学生，与1-2个特殊学生结成对子，学生的行为规范、职业道德、职业技能、就业创业能力有明显提升。
2.为家长服务。搭建学校和家庭双向沟通的平台，促进家校之间的有效交流与合作，缩短家长与学校的距离，使家长对我校的教育教学和管理有全新、深入的了解和认识。
同时积极发现和关心困难学生家庭的基本生活，切实解决贫困学生上学的后顾之忧，以真情温暖人心，积极构建家校共同育人的新机制。每年每班至少要走访15%-20%的家庭，这样家长对职业教育的了解和对学校工作的支持就会大大提高。
五、工作内容
1.访家庭送温暖
一是传校情。各班应通过家访和**向家长介绍学生在校学习的基本情况，了解家长的真实想法。了解他们的家庭生活的实际情况，征求他们对学校的办学理念、教育...
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如果我们希望事情顺利进行，就需要着重制定良好的方案。制定方案的目的是为了吸引客户，这与猎人获取猎物的方式是相同的道理。在经过慎重考虑后，我们为您精心挑选了一篇题为“家访方案”的优质文章。感谢您对本站的支持，请您收藏并持续关注我们！
（一）重点内容
教师与家长就学校“一平常规·十个习惯”实施情况进行交换
1．“一平常规·十个习惯”具体要求传达给家长。
2．“一平常规·十个习惯”这项活动展开以来，对家庭生活有何增进作用。
3．这项活动展开以来，学生在校的进步表现。
4．这项活动展开以来，还需家长配合的事项。
（二）常规内容
1．在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
2．各班级家访学生比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。
3．家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4．听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特点。
5．了解学生的思想状态，家庭状态、成长环境、个性特点、和学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
6．教师在家访活动中要特别留意安全。
7．在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特永生、优等生、潜力生等。
8．在家访进程中，要讲求家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交换沟通。决不答应粗鲁地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
1、20xx年12月，家访活动发动准备阶段
（1）成立领导小组和家访小组 组长：郑江涛
组员：杨德军 李协山 吕文美 张建民 赵建霞 杨黎明 李雪飞
家访小组一：刘 蕊 李汉涛 张红英 李义忠 家访小组二：李 宁 吕丽华 杨黎明 刘盈盈 家访小组三：刘晓亮 魏福芹 杨德军 家访小组四：董春霞 高素芳 吕文美 邵贝贝 家访小组五：甘卫华 胡金英 程小花 周 芳 家访小组六：孙勇强 王凤玉 赵建霞 刘双庆 家访小组七：王 珏 朱秀美 张建民 王东霞 家访小组八：张 颖 崔晓凤 李协山 南桂美
家访小组九：刘 冰 孙淑青 董建华 颜 春 王圆圆 李镇镇 李雪飞 （2）班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。 （3）建立学生情况档案
（4）设立校长热线电话和班主任热线电话。校长：3231481、3975577 （5）设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 2、2010年3月（第一二周）家访活动实施阶段
学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况...
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我们在从事自己的工作时，必须提前考虑好计划并做好准备。我们的方案必须考虑到成本问题，不能脱离实际。在众多文章中，我找到了一篇非常优秀的“家访方案”。非常欢迎您访问这个网站，并期待您的回访！
韩集小学“走进每一个家庭，关爱每一个学生”
一、指导思想
根据湖北省中小学“课外访万家”活动总体部署和市教育局相关文件精神，结合“十二五”中小学有效德育建设工程和2011年老师队伍建设年工程要求，以家访为突破口和切入点，在开展“万名教师进万家”活动的基础上，进一步引导全校教师履行好育人教书之责，修炼好为师立身之德，架设好家校共育之桥，宣传好教育改革之策，为促进学生全面终身发展，为好人民满意教育，打造幸福和谐武汉作贡献。
二、活动主题
走进每一个家庭，关爱每一个学生
三、工作目标
1、全体老师登门走访全体学生家庭
2、活动过程突出“四个面对面”，即学生情况面对面沟通，教育政策面对面解决，育人策略面对面**，家长心声面对面倾听。
3、活动效果力求“四个进一步”，即学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与女子关系进一步优化。
四、工作任务
（一）实施面向全体家访行动
面向全校学生家庭，采取“学生没进校门，教师先进家门”的新生家访，“按尊重即上门”的**家访等实地走访形式，由班主任及科任教师参与全面了解每一名学生的学习，生活及成长环境，初步建立良好师生关系和家校联系，为班级管理和后续家访奠定基础。
（二）实施重点关爱家访行动
针对贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、家中发生重大变故学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生、随班就读三类残疾学生等八类特殊学生家庭，采取跟踪走访，期许家访等形式，给予学习上的关心，生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。
（三）实施合力进育家访行动
及时解答家长关注的教政策和热点问题，增进家校良性互动，主动介绍学校办学理念，争取家长对学校工作的理解和支持，积极宣传科学家庭教育观念及家教方法。
（四）实施创新服务家访行动
以实地考察为基础，灵活运用信函、**、短信等方式，引导和帮助学生及时解决相关问题。
五、具体实施
结合有效德育建设工程的实施，健全完善家访长效机制，开展全体教师定期家访活动，每学年每个学生家庭实地走访两次，8月下旬开始，12月底结束，整个活动分为三个阶段。
（1）开学前（8月）
8月27日进行全面实地家访，将施教区熊许公路为届，分为东西两片，全体教师分为两组，西片组长朱学德，东片组长熊玉山，到每个学生家中了解学生暑期情况，通知开学事宜，倾听收集家长意见。
（二）开学后（8-11）
全校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任教师全员参与，依照班级学生的具体情况，开展多种形式的家访活动。
（3）总结表彰（12月）
1、阶段总结。学校对家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校、家庭教育特点，提出进一步加强和改进...
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指导思想
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好我校教师的良好形象，积极落实邹城市教育局5月25日《关于开展家访活动的通知》，结合我校工作实际，经研究，决定近期对所有学生集中进行家访。，以此互通家校信息，营造良好育人氛围，提高社会对学校教育的满意程度。
家访时间：
5月26日至6月10日。
活动形式
1、走访学生家庭；
2、邀请学生家长来校座谈等；
三。通过**、电子邮件、短信和**群进行沟通。
家访内容：
各学校要组织所有任课教师与家长联系，通报学生在校情况，宣传学校工作措施、取得成绩，宣传教师事业发展的大好形势，宣传教育惠民政策，征求学生家长对学校、教育发展的意见和建议。深入开展“三四五六”主题活动，即：开展“三个一”活动（进行一次家访、与学生家长通一次**、给学生家长发一个短信），教师走访后要如实填写走访记录，撰写家访实录或案例；坚持“四个关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；确保“五个掌握”（掌握家庭经济状况、掌握家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；做到“六个必访”（ 留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）。
麻庄小学2017寒假家访计划
为进一步提升“家校联系”实效，打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方位了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人途径，促进学生健康和谐发展；进一步宣传办学理念，突出办学特色，展示办学成果。经学校研究，决定在2015学年寒假期间开展班主任家访活动。
1、 家访时间：2017年2月7日-2月8日
二、家访范围：由班主任自行确定急需家访的对象，如贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生。
三、家访内容
1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色和学校课程改革，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。
4．了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。
5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。
四、家访的组织形式及要求
1以**家访为主要任务，组织班主任和老师对全体学生进行走访。
2.要注重实效...
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“走进千家万户，关爱万千心灵”
教师家访活动实施方案
为进一步促进家庭与学校的和谐，密切家庭与学校的关系，赢得广泛的社会支持，提高教育质量，全面落实育人育德的根本任务。在新春来临之际，根据我校实际情况，现将本次“走进千家万户，关爱万千心灵”教师大家访活动安排如下：
一、 活动时间：
2020年1月10日至1月13日，学校制定了活动计划，集中开展了一轮家访。
二、 活动形式及重点
1.各年级组全体教师通过上门走访，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
2.每名教师走访1名学生，班主任和科任老师沟通，班级重点对象应做到必访，家访结束后填写家访记录表，家访过程性**2张。（1份记录表，2次家访，以年级组为单位上报德育部。）
三、 家访重点
1特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、父母对子女读书漠不关心或失去信心等）；
2人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；
三。学习障碍学生家庭（学习困难学生、优秀学生、偏学生、叛逆、沉迷电脑游戏、学习生活习惯差等）
4具有一定社会影响力的学生家庭。
四、 家访内容
（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。
（二）突出安全教育。寒假来临，春节将至，要将寒假安全教育内容、安全教育常识详细向家长、学生作介绍，争取家长假期积极配合、做好孩子的安全监管。
（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。
（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、留守生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。
z（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校、班级代课教师的意见和建议，及时收集整理，不断改进教育教学工作。
五、 活动要求
（一）高度重视，精心组织。各年级组将把这次家访做为转变作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。
对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。
（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好...
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为进一步做好精准扶贫建档立卡贫困学生的教育帮扶工作，根据教育局、总校指示精神，帮助贫困学子及家庭走出困境，促进孩子健康成长，树立教育良好形象，积极开展教育扶贫教师结对帮扶家访工作，制定本工作方案。
家访时间：xx年10月放学后
一、家访对象
精准扶贫学生，教师结对学生。
二、家访目的：
家访的目的是了解学生的家庭情况，关心、爱护、改造和教育他们。宣传教育扶贫政策，为帮助建档立卡贫困家庭在校学习增长知识、掌握技能，通过知识改变家庭贫穷的命运，让贫因家庭彻底脱贫。
三、家访工作内容
了解学生家庭的基本情况，如经济状况、文化教育、家庭对学生的影响等
2向家长汇报孩子在学校的表现，了解学生在家的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现等。
3、指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨教育孩子的方式方法、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
4、向家长宣传教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。
5.向成对的学生发放配对老师联系卡和宜章县的扶贫政策，以便学生和家长了解老师。
四、工作要求
（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：
1.提前与父母约好并设定时间。
2做好家访学生对现阶段学校各方面的了解。
三。根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
（2） 家访教师必须遵守以下要求：
教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，在肯定进步的同时提出存在的问题。
三。教师应积极宣传和教育家长正确的帮助政策。
4家访必须注意安全，确保安全是家访工作的前提。
5、要求这次家访活动凡是建档立卡学生家庭结对教师必须走到。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
教师家访结束后，家长反映的问题和建议要及时向学校领导汇报。
2家访结束后，教师要认真登记家访学生的情况，并及时上交家访记录本。
3、教师要及时把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
五、注意事项
1、做好家访记录
2、时间不能太长
三。涉及家庭秘密，避免主动询问
4、谈话资料保密
冷水小学家访活动方案
突出家访实效，创新方法，总结经验
1活动主题：加强家校沟通，了解学生情况**改进方法。
2活动时间：2012年10月22日至25日，家访老师每天下午放学后带领学生到家参观。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。
3、活动背景：为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。收集真实有效的能反映学生具体、有代表性的信息。
特举办本次家访。
4目的：了解学生监护人的家庭成员、家庭经济状况和家庭成员健康状况；学生的行为习惯、心理和情感信息可以促进学校与监护人的关系...
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