一、活动目的:
现在距离中考,决定学生自己命运的时刻仅剩下100多天的时间,为了鼓舞士气,使每位同学能够投身于备战中考这场青春的战斗中,在剩余的100多天里团结一致,跨过中考这道山脉,初三年级组特举办此次以“相信我们会创造奇迹”为主题的百日誓师大会。
二、时间:
20xx年x月x日(距中考还有100天)
三、地点:
学校操场
四、参与人员:
学校领导,全体师生
五、预计用时:
90分钟
六、会议流程:
入场(播放《运动员进行曲》)——宣布大会开始——升国旗、奏国歌——学校领导讲话——-学生代表发言(《我们的梦想》)———各班宣誓——全校宣誓——学生签字仪式——大会结束
七、相关准备及要求
1、发言人:王翼、孟举贤,学生代表(周彬、陈红名),教师代表:张立志
2、主持人:袁德权
3、背景:“20xx年昭翼中考补习学校中考百日冲刺誓师大会”
竖幅1:“十年磨剑百日策马闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳讯”
竖幅2“十一载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。”
4、全体教师穿着得体。
5、学生代表发言环节:播放相信自己——零点乐队
文理科生优秀代表(待定)。
6、各班准备班级誓词,传至袁老师
具体要求如下:
①围绕“百日誓师”主题,结合本班实际,内容积极向上;
②语句简短,富有感染力,易于上口;
③文字100字左右;
④各班领誓员一名,带领本班同学起立宣誓;
⑤各班级发言环节可自行设计,要有特色、有风格、有力量、有意义。
7、舞台后方设置签字席,班主任带头签字,以班级为单位,一起签字,签完后回到班级位置。
8、要求:
班主任提前对学生进行上下楼、出入场秩序的安全教育;
典礼进行期间,不交头接耳,不看书报杂志,不听音乐,不能离开座位。
班主任负责维持本班会议秩序:出入场秩序、班级宣誓、会场纪律、卫生等;
各班提前训练本班誓词,在各班宣誓环节,要求声音洪亮、整齐化一。
为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校20xx年中考备考工作方案。
一、指导思想
贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校20xx年中考工作,力争我校20xx年中考保“六”进“四”的奋斗目标,使我校20xx年中考成绩在现有基础上有所提升。
二、20xx年中考目标
1、20xx年中考力争在现有的基础上进入全县第四名,进入初级中学全县,普通高中升学率达到75%。
2、各学科优秀率:语文25%,数学11%,英语5%,政治60%,物理10%,历史33%,化学20%,体育95%。
2、20xx年中考489分以上力争15人,力争突破559分1人。
3、121班墨江一中上线8人,墨江二中上线19人,122班,墨江一中上线8人,墨江二中上线19人,12...
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周杰:欣赏着每一个精彩的进球瞬间,我们的心一次次为之收紧。
王双:感受着现场观众无比的热情,我们也为之欢呼雀跃。
周杰:伴随着高亢激昂的乐曲,让我们一起走进班会主题:
王双、董江丽:高三激情汗水辉煌
周杰:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临指导。
王双:_年注定要成为国人永恒的记忆,完美奥运展现无与伦比的神州风采。在这届奥运会上,我们留给了世界太多的想不到,创造了太多的奇迹。
周杰:中国的奥运年我们人生的转折点。在这一年,我们走进了高三,我们将会带着奥运的激情,载着我们的梦想,积蓄力量,在_年一展身手,_年,我们将再创辉煌。
请欣赏第一版块:走进高三,我们蓄势待发。
王双:有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生。
周杰:的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘。走进高三,面对即将到来的高考,你准备好了吗?
(同学发言)下面请欣赏
王双:进入高三,我们将经过风风雨雨,我们将走过坎坎坷坷,我们流汗流泪,口缝里却从不挤出一个“累”字!
周杰:这就是我们!年轻的我们!有梦想的我们!充满激情的我们!为梦拼搏,我们将斗志昂扬,奋力前行。
下面请欣赏第二板块:激情满怀,我们斗志昂扬。
王双:我们一起来看这张图片,你是否有所触动?
她受伤了,仍在顽强的拼搏,她,不痛吗?
另一个她也受伤了,而且处于劣势,仍在奋力抵抗,她为什么不放弃?她的努力还有意义吗?
周杰:其实,我们都曾受过伤,只是我们的伤在心里。进入高三以来我们经历了数次或大或小的考试,每次考试总是几家欢乐几家愁,面对试卷,或许你会觉得自己还有很多疏漏,而自暴自弃;或许你觉得自己付出了很多,却收获的太少,甚至没有收获,而选择放弃,没有了斗志。其实越是这样,越会形成一个恶性循环,才会导致最终的失败。面对我们内心的伤痛,我们真的选择放弃吗?
(请同学们大声告诉我你们的选择)
下面我们再来听听以下这些同学有怎样的感慨。(学生一学生二学生三)
王双:其实,我们应该庆幸,还好这不是高考,还好,我们还有时间去弥补疏漏。还有这一次次的考试,来磨练了我们的毅力,培养了我们应试的技巧与心理。面对内心的伤痛,我们依然要充满激情,摔倒了,爬起来,我们仍充满斗志,我们仍奋勇前行。因为我们是一只斗不败的雄鸡,永远昂着那高傲的头颅。
周杰:始终相信,去拼搏才能胜利,总是鼓舞自己,要成功就得努力!让热血在我们的体内沸腾,让激情充满我们的内心。
王双:看到这几张图片,我们是不是已经热血沸腾了?这里是我们梦寐以求的地方,不是吗?你此时是否想像自己坐在大学课堂的...
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-准备工作:准备工作,就是积累素材和锻炼思维速度。这是基础,是决定你流利程度和语言优美程度的关键,也是你拿高分的关键。
2、有点感觉了,拿出那本综合教材,把上面的一些练习做做,有助于发散思维。遇到题目后,能更快展开思维,列出基本条目,会给你很大的优势。
3、看看你教材上的范例回答。参考一下即可。不要死记硬背。一定要发展出自己的东西。全都一样,是拿不了高分的。
-实战演练:关于这个,没什么话说,心理阴影没有了,素材和思路都有了。剩下的就是融会贯通。这一点要求很多的练习,是进一步树立自信,提高水平的关键时期。要点就是一句话,练习,练习,再练习!
录音机和电脑我首推电脑,毕竟要在计算机上考试。软件我首推cooleditor。可以限时,可以划出一段反复听(纠正发音和语法错误时最好用)。功能强大,我比较喜欢,当然,别的软件也可以,录音机也行。
关于演练,建议如下:1、按照教材里的安排,成套成套的来,一个都别落下。发现哪个反面特别弱,再有目标地强化。
2、一定要反复听自己的录音,纠正错误,纠正发音,再看看这个说的是不是还有可以提高的地方,哪里可以重新组织,哪里的词可以换掉。一套题可以反复练习。
-准备工作:写作可谓是展现自己英语实力的最好平台,是显示你综合能力的地方,听力阅读中的词汇,语法,口语中的思维,结合在一起,经过再加工,写下来,便是写作了。1、单词再来强调,基础的基础,单词。但是写作对与单词的要求已经不是仅仅认识就可以了。
写作,正如这个词所昭示的那样,要求你熟练使用词汇。如何正确的选择词汇,如何合理使用他们,都要进入你的考虑范围。因此,在背单词时,注意积累自己的写作核心词汇。在背单词时,大家常常可以发现一些不错的词汇,可以用来表达自己长期以来想表达却因为词汇而无法表达的内容。觉得有用,或者作个记号,或者记到另外一个本子上。2、词组和同义词词组和同义词可以丰富你文章的多样性,避免文章因为使用单一的词汇而显得枯燥乏味。同时,使用一些高端词汇更可以为你的文章增色。这些词组和同义词可以在平时背单词和阅读时积累。也可以在twe185篇范文中反复挖掘。
顺带一提,研读范文是很有必要的。同样一个题目,范文是如何写的,我是如何写的,比较之下,范文哪里比我写的好,哪些好的地方又值得我借鉴?从范文中也可以挖掘出很多有用的东西。3、句式与结构
这个是区分高手与新人的一大特点,单词可以死背。同义词可以修改替换。但是灵活的使用句式,并对整个文章的合理把握,想做到这样,确实是一件比较难的事情。“地道”不“地道”也就是这样被区别的。如果说硬逼自己使用“地道”的词,而文章整体却不“地道”...
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