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写拓印的作文(合集12篇)
在这个世界上，有一种力量叫做“暖”。它可能来自太阳的照耀，也可能来自人们心中的善良。暖，不仅仅是温度，更是心灵的触摸。
记得有，我在公园的长椅上看到了一位老奶奶。她孤独地坐在那里，眼神中透露出一丝寂寞。正当我想上前询问时，一个小男孩跑了过来，他手里捧着一块热腾腾的红薯，递给了老奶奶，并说：“奶奶，吃红薯，妈妈说吃了会暖和。”老奶奶的眼中闪过一丝惊喜，接过红薯，嘴角露出了满足的笑容。那一刻，我仿佛看到了温暖的传递，它驱散了寒冷，也融化了人心的坚冰。
还有，我在回家的路上看到一只受伤的小猫，它蜷缩在角落里，颤抖着。我正犹豫是否要帮助它时，一个小女孩走了过来，她轻轻地把小猫抱起来，然后跑向附近的宠物医院。我跟随过去，发现女孩用自己的零花钱为小猫支付了治疗费用。小猫很快恢复了健康，而小女孩的善良举动让我感受到了人间的温暖。
这些事例让我明白，暖并不需要华丽的语言和昂贵的礼物，它可以是一句简单的问候，也可以是一个微小的行动。暖是一种力量，它可以跨越时间和空间，连接每一个心灵。
在我们的生活中，每个人都可以是温暖的传递者。当我们用心去感受，用爱去行动时，我们就能发现，这个世界因为“暖”的存在而变得更加美好。让我们都成为那份“暖”的创造者和传递者吧！
活动目标：
1．在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2．积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
活动准备：
奥运会开幕式dvd资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨汁、脸盆、宣纸和性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干；勾线笔。
活动过程：
(一)观看奥运会开幕式片断。
师：(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。我们一起来看看吧！（教师和幼儿一起观看，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住）水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水墨画吗？
(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了好多神奇的水墨画，你们想看吗？老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样？你看到的画觉得像什么？（放古筝音乐，幼儿开始自由欣赏范画）
（请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处）你觉得像什么？（请幼儿说出自己的想法）你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。)水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
出示一幅范画，你们看这里有一幅老师特别喜欢的画，漂亮吗？这幅画还没有取名字呢！你觉得像什么想给它取什么名字？（幼儿说出想法）小朋友觉得它很像龙，老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”，（教师把名字写在画上）因为这幅画是老师的作品，所以取好名字后要盖上老师...
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