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2025蜡烛读后感(经典十三篇)
【海南省琼海市大路中学 吴达明】
〖阅读教学是促进学生自我发展·拓展延伸，联系生活〗
教师要加强文本知识与学生日常经验之间的联系，引导学生把对某个问题的理解拓展延伸到现实，联系现实谈认识看法，利用文本信息分析解决现实问题。如学习《蜡烛》一文可延伸问：战争还会给人类带来什么苦难？联系你在报刊杂志电视上看到过的事件谈谈看法。学了《台阶》后拓展问：台阶与人的品格、社会地位之间的关系如何？把文本信息作为激发学生思考的食粮，扩大体验的范围。又如，学了诗歌以后让学生设置某种陈述环境，从诗中选取诗句加以运用，缩短诗歌与现实之间的距离，增强活动的刺激感。
【安徽省阜阳市第二中学 董 影】
〖养成教育：语文教学的捷径〗
议读课型──议读贵在活跃思想。数、理、化、史、地、生教学主要目的在于让学生理解与掌握教材中的定理、公式、年代、人物、事件，唯独语文课可以大胆超脱文本，作心灵的远游，不需要记住其中人物的名称、性格、段落大意、写作特点，而主要为了逐步学会阅读运思的方法。议读课的落脚点还在于“读”字，读出原汁原味来，让学生的情感与作者的情感碰撞出火花，产生共鸣，从而发现文章的质美理趣，并能用自己的语言准确表述，并与同学分享阅读感受。而讨论的目的是合作学习，发现问题，表述观点，听取意见，记录要点。让学生质疑讨论，并不是放羊，老师要设计有梯度的问题，力求每个问题之间有一定的逻辑顺序，由表及里，从感性到理性，从局部到整体，由浅入深。比如：八年级上册第 3课西蒙诺夫的《蜡烛》学生自读课文，整体感知，概述课文内容后，可以这样设计问题：
1、这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？课文以蜡烛为题，这里的烛光，你认为有什麽特殊的象征意义呢？
2、你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？作者为什么要这样反复加以描写？
3、课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？
【河北省武安市大同镇小屯中学 李跃辉】
〖如何让语文课导入语更具吸引力·启迪之美〗
诙谐明快的导入语，可收到意想不到的效果。如有一位教师上西蒙诺夫《蜡烛》一文时导入语是这样的：“在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，有一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头，这是为什么？让我们穿越时空，去目睹那悲壮而崇高的一幕吧！” 这样学生就很自然的把注意力集中到课文的学习上来了，从课文中拾取疑点，启迪学生，让学生带着问题阅读课文，使讲课有了一定的思路。
以上总结的几点课文导入语，意在启发教师在教学中善于实践总结，每一堂课成败与否，好的开头是关键。只有设计好美的导入语才能使每一节课生动自如。
【浙江省宁波市北仑区松花江中学 陈 卉】
〖“把谎话说得圆”──关于文学作品艺术真实性问题的一点思考·教师应如何处理学生对小说艺术真实性的质疑〗
学生对于文学作品的艺术真实性的质疑通常...
查看详情>>老鼠先生和冰豆读后感(通用11篇)
当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的老鼠先生和冰豆读后感，欢迎阅读与收藏。
这是笑猫和好朋友，从严冬到金秋的故事，好像温暖童年的心灵鸡汤，让我不再孤独，又好像陪伴我成长的心情宝典。相信你也会在幽默有趣美妙温暖的文字中，发现一条连通梦想和希望的成长通道，相信你读了以后会感动，会流泪，会大笑，会开始深入的思考。这是笑猫和好朋友，从严冬到金秋的故事，好像温暖童年的“心灵鸡汤”，让我不再孤独，又好像陪伴我成长的“心情宝典”。相信你也会在幽默有趣美妙温暖的文字中，发现一条连通梦想和希望的成长通道，相信你读了以后会感动，会流泪，会大笑，会开始深入的`思考。
《球球老老鼠》里面就连是鼠中佼佼者的老老鼠也没想到，好不容易才吹成了一个球球的他，竟然在一夜之间现出了原型，让自己十分绝望，躲进翠湖公园“最深”的洞，闭洞思过。还陈述着对笑猫的儿子无尽的思念，日日夜夜被折磨的老老鼠，想再次变成一个，像一只老鼠的球球陪伴在书中笑猫的儿子三宝身边，还试着走出洞口，急着成功的到处找“好事”做，但后果总是一团糟。还有那次公园里传播的消息，也让他举行了一次秘密的鼠类大会，叫他的子子孙孙帮助环保工人包电池，等等。另外我还看到了眼睛像巧克力一样，脑袋是圆的身子也是圆的，像玩具一样的泰迪熊贵宾犬，在翠湖公园将会发生什么呢？越读越精彩！
球球老老鼠这本书的内容感化了我，成长中一定要做好自己，让想到的都成为现实，让世界更加美好！
今天，我看了黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》。我觉得书里的《猫和老鼠，你喜欢哪一个》这篇文章，写得很好。
意思是：里面有一位小女孩叫金铃，这次考试没有及格，她的妈妈给金铃买了一大堆复习资料：数学分类过关测试卷啦，全国百所名牌小学最新语文数学测试卷啦......金铃完全被淹没在题海中。
晚上，金铃家有一只老鼠把土豆咬了一点，也把金铃的测试题给咬烂了。第二天，金铃的妈妈又给金铃买了一大堆复习题，而且还向她同事借了一只猫，又买了许多老鼠药和老鼠夹子。
金玲说：“妈妈真要灭那只老鼠啊？”妈妈说：“是啊，总不会有人喜欢老鼠吧。”金铃咬一咬嘴唇说：“我喜欢。”
金铃妈妈说：“老鼠会偷吃东西。”金铃语气激烈的反驳：“人类为什么不让老鼠生存呢？用猫咬，用老鼠夹子夹它，用火烧，用水淹......老鼠太可怜了，我要保护它们。”金铃妈妈同情了老鼠，就把猫放回去了，夹子和药也都没有使用。可是，那天晚上，老鼠好像听懂了金铃的话，不想在为难她了，也走了。
我的感想是：金铃可真善良，能对动物非常关心，连弱小的动物都非常关心、爱护。金铃也很可怜，她的妈妈给她买那么多的试卷，让她做。金铃也觉得自己跟老鼠一样，没有人同情。
读了城里鼠和乡下鼠，我知道了它是出自于伊索寓言里的书...
查看详情>>最新冰蜡烛读后感（集合13篇）
读完一本名著后，心中总会涌现出许多感慨。这是时候静下心来，认真撰写读后感了。那么，怎样才能让读后感更加打动人心呢？以下是小编整理的一些心得，希望能对大家有所帮助。
今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。
我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。
我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。
学习了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。
《蜡烛的故事》是一本非常值得阅读的书。一只蜡烛如何燃烧，从这样一个最普通不过的现象开始，法拉第在探索中提出了各种问题，每当我们以为探索要告一段落的时候，他又会提出新的问题，以新的`视觉带领我们进入下一段精彩的风景。
故事中蜡烛经历了从生产到点燃再到燃尽的整个过程。在这个过程，蜡烛遇到了各种人和事，对他的生命产生了不同的影响。文中作者通过第六段讲述从蜡烛的来源变化及燃烧所产生的化合物等。虽然蜡烛的生命只有短短几个小时，它却用自己的生命点亮了别人的生命。书中精美的插图为故事增添了几分生动，让我们能够更好地理解故事的情节和思想。
这本书让我感受到爱和牺牲的伟大。希望我们能和蜡烛媲美，像蜡烛一样，为周围的人带去灿烂的光辉，希望大家都能读到这本书，从中汲取爱和牺牲的力量，成为一个善良、温暖、有爱，对社会和国家有用的人。
《蜡烛的故事》是法拉第写的一本温情感人的童话故事。
蜡烛的生命虽然很短暂，却点亮了别人的生命。故事中，蜡烛从生产到点燃再到烧尽的整个过程中，经历了各种各样的人和事，它们对它的生命产生了不同的影响。在最后的.时刻，蜡烛燃尽了自己，但它留下了温暖和光亮，照亮了别人的生命。
这本书让我深刻地认识到了爱和牺牲的伟大。蜡烛的故事告诉我们，生命中最重要的是爱和付出。有时候，我们的付出和努力可能看不到回报，但是只要我们坚定地付出，我们就一定能够点燃别人的生命，并留下美好的回忆。
这是一本非常优秀的童话故事，它不仅具有美好的故事情节和深刻的思考，同时也能让读者在阅读中得到启示和反思。希望每个人都能够读到这本书，从中汲取爱和牺牲的力量，成为一个善良、温暖、有爱心的人。
我怀...
查看详情>>红蜡烛与美人鱼读后感(集锦3篇)
《红蜡烛与美人鱼》是一部由韩寒所著的小说，通过对两位主角的描绘，向读者展示了两个截然不同的世界，同时也传递了深刻的生活哲理。小说给人留下了深刻的印象，引发了我的思考和共鸣。
小说以两个并无交集的故事线索展开，分别描述了红蜡烛和美人鱼的成长经历。红蜡烛是一个出生在普通家庭的普通男孩，而美人鱼则是一个生活在水底城堡的幸福公主。两个身份背景截然不同的主角，却因为某种特殊的机会交织在一起，生生不息地展示着他们独特的韧性和坚持。
红蜡烛这个角色生活在一个平凡的家庭，他出生在一个没有太多机会的环境中，但他对自己梦想的追求却从未停歇。小男孩在面对很多挫折和困难的时候，不仅没有选择放弃，反而更加坚定地朝着梦想迈进。他用自己的真诚和努力赢得了许多人的尊重和喜爱。他用一束束红蜡烛点亮了他身边的世界，也给予了其他人希望和勇气。
而美人鱼这个角色则生活在一个完全不同的世界里，她属于水底城堡的贵族阶层，身上看似没有太多的痛苦和困惑。然而，她内心深处却有着对外面世界的好奇和渴望。她希望能够亲自探索这个广阔而神奇的世界。于是，她放弃了自己的尊贵身份，化为人类形态来到人间。她的冒险精神和对自由的渴望，让人们感到震撼和感动。
这两个主角所展现的品质和精神正是小说中所弘扬的价值观。无论是红蜡烛还是美人鱼，他们都带给了读者关于奋斗和追求的启示。他们不停地努力，不愿停下脚步，他们的行为代表了对生活的积极态度和对理想的执着追求。他们在生活中遇到了重重困难，但他们从未放弃，一直坚持下去。正是这种不屈不挠的精神，让这两个角色成为了引人注目的英雄。
通过《红蜡烛与美人鱼》这本小说，我深刻领悟到了一个道理：生活中，不论我们身处何种环境，面对何种困难，我们都应该保持乐观和积极的心态。每个人都有自己的梦想和追求，即使在黑暗的岁月中，我们也应该朝着光明前进。同时，也证实了成功不是天生的，它来自于我们不断努力和奋斗的过程。不管命运如何，坚持自己的信念，追求自己的梦想，才是最重要的。
总的来说，《红蜡烛与美人鱼》是一本让人感到振奋和鼓舞的小说。通过对两个主角的描绘，韩寒传递了积极向上的生活态度和坚持不懈的精神。这本小说引发了我对生活的思考，让我深深地明白只要有梦想就应该去追求，只要不断努力就一定会有收获。无论生活中的风雨如何，只要坚定向前，我们都能在最黑暗的角落里找到光明。
7、善良的人们，是什么使你们失去理智和良心，把可怜的美人鱼卖给残忍的商人，把你们自己推向毁灭的深渊。
8、上帝的惩罚不会再来了！
9、这个故事告诉我们，人们不应该自私，否则他们会受到惩罚。
10、故事的结局很悲伤：小美人鱼被卖给了商人被老夫妇迷住了，而那天晚上，海上刮起了狂风暴雨，无数的船只在无边无际的大海上被摧毁，包括商人的舰队。从此，无论谁在庙里点燃一支红烛，再晴朗，也会变成一场风暴。慢慢地，这个小村庄消失了。...
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