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写灰鸟的作文(集合十五篇)
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的三年级上册《灰雀》教案，欢迎大家分享。
鳄鱼发布了一条招工的信息：本鱼由于牙齿不太好，所以急于寻找一名牙医，没有工资，但是供吃供住，十万火急!
千鸟甲看到了这条招聘信息，于是抱着试试看的态度来到了鳄鱼的家里，没想到千鸟甲一下子就被录用了，与此同时，千鸟乙也来应聘了，可是鳄鱼只需要一名牙医啊，所以，鳄鱼决定让千鸟甲和千鸟乙同时工作，看看谁比较适合这份工作，在决定谁去谁留。
千鸟甲仔细的为鳄鱼清理牙齿，并且吃着鳄鱼嘴里的'食物。而千鸟乙呢，则十分嫌弃鳄鱼嘴里的口臭，并且讽刺的对千鸟甲说：“吃着人家嘴里的残羹剩饭，还美滋滋的，你可真有出息啊。”说罢，挥动着翅膀飞走了。
没过多久，千鸟乙就饿死了，而千鸟甲还在继续为鳄鱼打工。
知识能力目标：
1.学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“诚实”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能读懂课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中体会自我教育、改正错误的优良品质。
4.养成多读多想的读书方法和习惯。
人文教育目标：
体会人与自然和谐的爱
教学准备：
1、多媒体课件。
2、生字、生词卡片。
课时安排：2课时
第一课时
一、情景引入：
（多媒体：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）师：听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。
（多媒体动画：列宁在树下仰望两只灰雀，那只胸脯深红色的灰雀已不见了。）
师：一天，列宁又来到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀，不见了！
二、学习第3－10自然段
1.提出学习要求。
师：列宁在周围的树木中找遍了，也没找到。这时，列宁看见一个小男孩。列宁和小男孩说了些什么？
（1）要求：自由轻声读一读课文3－10自然段，用“”画一画列宁说的话，再体会体会列宁这时的心情。）
师板书（旁书）：读、画、体会
（师巡视，辅导）
（2）检查学生自读情况：学生读3、5、7、9自然段中列宁的话。师相机出示字幕：课文3、5、7、9自然段。）
2.自读体会。
师：四处找遍了也不见鸟儿踪影的列宁，这时说的每一句话都包含着什么样的心情呢？自己再读读列宁说的话，体会体会。
［引导学生边读边体会重点句。］
（学生自读后抽查）
（体会出列宁非常着急、惋惜的'心情。体会出了列宁对灰雀的关心。）
师：你们对哪句话体会得更深些，想读给大家听听吗
（四名学生各读一句，两名学生重复了别人的朗读。）
3.师相机评价指导学生读的四句话，进一步体会列宁的心情。
4.比较体会。
（多媒体：课后第二题（2）的句子。）
师：老师也仔细体会了这句话。来，仔细听听老师读的哪句话更能表达列宁失去鸟儿非常惋惜的心情。（师读）
（抽生读）
5.引导概括。
师：列宁的着急、担心、...
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