思想政治自我鉴定

教师思想政治自我鉴定，是教师持续自我提升、自我完善的重要途径，是品行修养与教育事业追求相结合的内在驱动力。每位教师都应当以饱满的政治热情，深思熟虑的政治智慧，高尚的政治品质，履行教书育人的天职，为造就一代又一代的社会主义事业接班人贡献自己的力量。

教师思想政治自我鉴定(一)

我充分明白作为一名教师，我必须坚持党的教育方针，教书育人，培养德智体全面发展的社会主义接班人。在教学活动中，我积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们真心实意地爱国，爱社会主义;帮助他们树立积极的人生观，积极向上，热爱生活;帮助他们树立正确的价值观，正确看待名利、权利、爱情等重大问题。

我始终将教师角色定位为“知识传播者”、“美德启蒙者”以及“情感沟通者”。在教学过程中，我不仅关注学生知识技能的掌握，关注他们人格发展的需要，更关注他们的情感体验，用心去理解学生，用爱去感化学生。我一直认为，教育不仅仅是对知识、技能的传授，更是对人性、良心的教育，对坚守正义、热爱生活的熏陶。

我深知身为教师，应具有高尚的师德和敬业精神。我始终坚持爱岗敬业，主动学习，提高自身素质。在工作中，我积极配合各项工作的开展，创新课堂教学，提升教学效果。我始终认为，教师是塑造灵魂的工匠，是未来的塑造者，应以身作则，传递正能量。

我清晰关于教育工作的社会责任。在我看来，良好的教育环境是社会进步的基础，因此，教师是社会的建设者和引导者。我将在坚持“以人为本”的教育原则下，更好的发挥我应有的作用，以我的教诲，帮助孩子们走向更好的未来。作为教师，我会始终保持对教育事业的热爱，脚踏实地，为我班的学生提供真心实意的教育，为社会贡献出我自己的一份力量。未来的路还很长，任重道远，我会持续对自我进行严格的思想政治鉴定，为学生成长成为社会的栋梁贡献自我。

衷心感谢您的阅读，期待未来能得到更多的指导!

教师思想政治自我鉴定(二)

作为一名教师，我深感自己肩负的责任之重大。我们不仅是知识的传播者，更是社会主义核心价值观的引领者。教师的每一句话、每一件行动，都能在学生的心中留下深深的印记。感悟到这一点，我一直以人民教师的高尚职业精神引领自己，坚守政治立场，刻苦钻研业务知识，提升教育教学水平，为学生们的成长付出辛勤的努力。

我始终牢记自身是一名***，一直坚守党的政治立场，坚定四个自信，坚决维护中国特色社会主义。我始终坚持马克思主义指导地位，坚决反对一切形式的资本主义和社会主义的种种误解。我严格按照党的教育方针，积极宣传社会主义核心价值观，满腔热忱地为我国的教育事业贡献自己的绵薄之力。

我深知提升业务技能和科研能力是提升教育教学质量的关键。我不断在教学实践中吸取经验，借鉴优秀师范的教学模式，积极参加教研活动，提升自身的教学方法和能力。同时，我也注重理论研究，通过阅读书籍和论文，了解国内外最新的教育理念和教学模式，将其结合自身的教学实际，时刻保持自己...

自我鉴定是对自己在某一阶段学习和工作的客观分析和自我总结。简单来说，自我鉴定包括政治思想、成绩、优势以及对未来的态度。为了整理出“教师思想政治自我鉴定”的重要资料，编辑花费了很长时间，我们也会继续分享更多相关内容。

教师思想政治自我鉴定 篇1

一学年来，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习党的“十九大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。

此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为教育事业不断做出新的贡献。

教师思想政治自我鉴定 篇2

一、思想政治方面

作为大学教师，作为共产党员，我十分注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自我。热爱祖国，热爱教育事业，进取拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自我。作为一名教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。

今年是襄樊学院的师德师风建设年，我进取上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，进取参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会），并学习了在教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。经过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大职责。认识到要培养人才，必须以学生为本，构成高度的职责心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自我的专业素养。

二、工作方面

由于本人报到的时间比较晚，所以这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）。虽然没有走上讲台，理解教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自我以往的教学经...