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科学水课件（实用十七篇）
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级上册科学第一单元《水》教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、通过实验，培养幼儿的观察能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。
2、幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。
活动准备：
多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表
活动过程
1、情景设置：
小朋友，今天我们班来了一个小客人，你们想知道它是谁吗？
让我们一起数1、2、3把它请出来好吗？
2、出示冰块，感知，讨论教师出示冰块，引导幼儿感知，教师启发式的提问。
（1）小朋友这是什么啊？
（2）讨论水和冰有什么不同？
（3）小朋友，那水为什么会变成冰啊？
3、观察和实验实验一：
教师将电热水壶中的水烧开，幼儿仔细的观察，之后教师再出示相应的图表一。
提问：
（1）小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见什么了？
（2）那水和水蒸气一样吗？
（3）想想水为什么会变成水蒸气啊？
实验二：
在热水杯上放块凉玻璃片，幼儿再观察，并出示图表二。
提问：
（1）小朋友，老师在热水杯上放了一块凉玻璃片，你们仔细地观察看看发现了什么？
（2）你们想一想为什么会有小水滴呢？
实验三：
幼儿分组实验，自己操作教师发给小朋友每人一块冰，幼儿自己操作，感知观察，动手体验探究的乐趣。出示图表三。
4、听故事，播放多媒体课件，《小水滴旅行记》
让幼儿进一步了解水的不同形态的.变化和自然界水的循环过程、
提问：
（1）小水滴被太阳公公晒着变成了什么？（水蒸气）
（2）水蒸气在天空遇到冷变成了什么？（小水滴）
（3）小水滴遇冷变成了什么？（雨，雪）
（4）最后小水滴又回到了哪？（大地）
5、看水的三态循环图加深幼儿对自然界水的循环过程的了解、
活动延伸
游戏：集体游戏《我是一滴快乐的小水滴》把自己化作水滴以游戏的的形式巩固水的不同形态的变化。
【教学目标】
科学概念目标
1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
科学探究目标
1.观察、记录水结冰过程中的各种变化。
2.观察、比较水和冰的相同点和不同点。
科学态度目标
1.初步感受、体验物质状态的变化。
2.乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。
科学、技术、社会与环境目标
在自然环境中，水与冰可以相互转化。
【教学重难点】
重点：分析发现水结冰过程中的温度变化。
难点：初步建立水的形态变化与热量变化有关系的概念
【教学准备】
为学生准备：试管、清水、碎冰、水银温度计、烧杯、食盐、小勺、彩色橡皮筋、直尺、食用色素、学生活动手册等。
教师准备：各种冰的图片、热水、教学课件等。
【教学过程】
一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）
[材料准备：热水、水银温度计、各种...
查看详情>>科学水课件(范文6篇)
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 教案和课件是高效教学的必要条件。好查范文网的编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“科学水课件”，非常感谢您的支持欢迎参阅本文！
一、活动目标
1、了解物体膨胀的条件。
2发现和比较事物之间的关系，培养孩子热爱科学的态度。
3、知道不能多吃膨化食品。
二、活动准备
1、各种膨化食品。
2木耳干，大豆，盘大海，银耳，大豆，馒头，面包。
3、乒乓球、杯子、盘子。
三、活动过程
1一开始要仔细观察，引起兴趣
展示木耳、黄豆、银耳、板蓝海，让孩子们用眼睛看，用手触摸来了解和感受这些食物。
2、重点部分。教师演示，发现问题
老师在现场浸泡木耳、银耳、胖大海，然后让孩子们仔细观察，找出浸泡后的变化。（胖大海搁置等待，最后观察）
请告诉我为什么会有这样的变化？
、生活中的膨胀。
启发幼儿根据已有经验，动手解决问题：让瘪了的乒乓球变鼓。老师介绍说，生活中有很多膨胀现象：夏天钢轨受热会膨胀。
请品尝膨化食品并谈谈味道。展示馒头和面包，总结膨胀物体所需的水和温度。及时提醒孩子，膨化食品不宜多吃。
3、结束部分，师幼总结，巩固所学
请幼儿再次观察胖大海，总结：在水的浸泡中，胖大海发生了膨胀现象。
今天，孩子们一定收获了很多，发现了很多有趣的现象。其实，自然界和我们生活中有很多值得探索的知识，只要小朋友们平时多注意观察，做一个有心人，你会发现我们的世界是非常奇妙的。
活动名称：托宾科学活动
设计意图：最近，我们班幼儿看到在种植区还没发出牙的豆子，问我：“老师，豆子会说话吗？
”托班幼儿喜欢将事物拟人化。《儿园指导纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
因此，我设计了这部分活动，让孩子们在生活中找到科学，在探索中发现问题、解决问题。
活动目标：
1感受好听的声音，体验用瓶子演奏基本节奏的乐趣。
2.知道用手晃动瓶子的力气越大，瓶子宝宝发出的声音越大，手晃动瓶子力气小，瓶子发出的声音越小。
3.尝试听**大基本节奏。
活动准备：节奏，我爱我的小动物；装好豆子的瓶子；***
活动流程：
1.律动：我爱我的小动物。
2.导入
今天，王老师带来一个瓶宝宝，这是一个神奇的瓶宝宝，它能大声说话，还会小声说话，让我们和它一起玩说说话的游戏吧。（教师发瓶子）拿到瓶宝宝的小朋友，请你拿好它，想一想怎么才能让瓶宝宝说话呀？（幼儿尝试晃动瓶子）好啦，（教师做睡觉姿势）小朋友看到姿势把瓶宝宝放到地上放好，让他们休息一会吧。
你是怎么让瓶子说话的呀？请个别幼儿演示。（鼓励游戏）孩子们试着让小瓶子发出不同的声音。
（婴儿试着轻轻摇动瓶子，发出一声小响声）。
教师总结：用手晃动瓶子的力气越大，瓶子宝宝说话的声音就越大， 相反我们用手晃动瓶子的力气越小，瓶子宝宝说话的声音就越小。
3.现在到了玩游戏的时间啦！我们要和奶瓶宝宝玩大声...
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