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写景作文龙眼沟
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是写景作文，写景作文是一种用文字的方式将我们日常看见的那些自然景观或者人文景观记录下来的记叙文。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的写景的作文300字（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雨中感悟
听，门外滴滴嗒嗒的声音，好像大地正在演奏一首动听的交响曲。看，细如绒毛的雨丝从天而降，对，那就是春姑娘送给大地的见面礼。雨后的天气像是给天空披上了一层薄薄的面纱，无法看清云层后面那神秘的世界。快瞧！彩虹！七种颜色的彩虹，如同七仙女在空中嬉戏，又似在瑶池中扭动着腰肢正在翩翩起舞，显得的格外娇媚。门外，真香，一股股下过雨后清新的味道，像是触鼻的花香味儿；真甜；是粘过蜂蜜的味道；真浓，种种清新的味道扑面而来，令人心旷神怡。
武江区田家炳小学六（2）班：胡紫妍
20××年9月10日
我喜欢雨，因为雨是美丽的，雨是晶莹的，雨中的世界是焕然一新的。
天渐渐阴了下来，一片黑压压的乌云把温暖的'阳光遮住了。雷电交加，雷声震耳欲聋；闪电，不时用它那耀眼的白光照耀着大地，把黑天照成了白天。风也跟着来起哄，把大树摇得“哗啦哗啦”直响，大雨马上就要来临了。
果然，没过多一会儿，豆大的雨点便劈头盖脸地落了下来。你瞧瞧那小雨点多淘气，一会儿钻到你的头发里，一会儿又跑到你的手心里，一会儿又在你不知不觉的时候溜进你的脖领里，跟你一起捉迷藏。一滴滴雨点清洗着世界，一棵棵大树变的更加挺拔，一棵棵小草变的更加嫩绿，一座座房子变的更加崭新。雨点在水面上画着圈圈，在雨中淋着的人们匆匆往家跑。雨渐渐小了下来，小雨点们就像五彩的颜料，装点着世界，等它们画完了，雨也停了。
“好雨知时节，当春乃发生。”雨把世界清洗得那么圣洁美丽，在雨中，你感受不到一点人间的烟尘，心中充满了清新淡雅。雨，牺牲了自己，将人间变的如此缤纷美丽，我喜欢雨，我喜欢雨中。
你们呢？
我很喜欢看朝阳，每周星期六和星期天放假，我都会五点起床，跑到屋前的山上，等待日出的来临。这不，今天早上我又早早地来到山上看日出了。
不一会儿，朝阳弟弟就从天边露出圆圆的脑袋，拿出手中的调色盘，一会儿把云染成了金黄色、一会儿把云涂成紫红色，到后面他居然直接将调色盘扔向空中。于是，天空中便有了金黄、红色、橙色、蓝色、紫色……
朝阳弟弟拍着手在天空中奔跑，一朵朵白云被他撞来撞去，有的被撞成了胖胖的绵羊，有的被撞成了飞翔的鸟儿，有的被撞成了“咯咯”叫的公鸡……
又过了一会儿，朝阳弟弟终于跑累了，他停了下来，躺在白云上，静静地欣赏着地面的美景，宁静的大地上铺着温馨的金色，是那样的柔和，那样的美丽。朝阳弟弟看着地面的.美景不由得咧开大嘴笑了，笑得是那么的灿烂，大地的万物也跟着笑了，笑得金光灿灿。
半个小时后，朝阳弟弟又活跃了起来。这一次，他和我的影子玩起了躲猫猫的游戏。影子可真是个淘气的...
查看详情>>2025写景作文龙眼沟（系列十五篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的龙眼优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的故乡在同安，我爱故乡的龙眼。
梅雨过后，一棵棵高大的龙眼树呈现在我们的眼前。它们伸展着椭圆型的叶子，在雨雾中欢快地跳舞。龙眼树的花细小细小的，花儿散发出淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。看！一群群蜜蜂正在勤快地劳动着，它们正在采花蜜呢！
龙眼圆圆的，和杨梅一样大小。果皮是棕色的`，摸起来很粗糙。果肉是晶莹透白的，果汁是香甜诱人的。龙眼的籽像龙的眼睛，黑里透红的，可漂亮了！
龙眼叫人越吃越爱吃，听妈妈说龙眼吃得太多，会把人甜倒的，必须喝酱油，舌头才能恢复味觉。
今天，妈妈带我到哥哥的奶奶家摘龙眼。
龙眼树可高了。高高的'枝头上挂满了一串串诱人的龙眼。我们在下面怎么摘也摘不到，该怎么办呢？只见我妈妈像猴子一样“嗖”的一声，就爬到了树上。我们连忙把雨伞打开，倒过来接龙眼。
突然，雨下起来了。但兴致勃勃的我们一点也不想避雨，只想摘到更多的龙眼。雨越来越大，妈妈怕我们被淋湿，赶紧从树上跳下来，“好了，我们改天再来吧。”我们只好撤退了。捧着妈妈辛辛苦苦摘下来的龙眼，我们几个小朋友都吃得津津有味。我们异口同声地说：“谢谢你，妈妈（阿姨）。”妈妈听了，也乐得眉开眼笑。
这难忘的一天，我把它记录了下来。
我的家乡在顺德，我爱家乡的龙眼。
一串串龙眼挂在树中，好像在树上睡觉呢！它的叶子尖尖的，下雨了，叶子就在雨中欢笑着。等到叶子非常老了，用手一捏它就会粉身碎骨。
寒冷的冬天过去后，春天来了，树上又开满了花。龙眼树上不久就长出小小的、绿绿的.果实，一串一串的。看着它们一天天长大，真是越来越想吃了。终于等到龙眼成熟了，圆圆的、灰灰的，像一群群调皮的孩子。摘下一颗，打开灰色的硬壳，呈现在眼前的是里面白色的果肉。忍不住放进嘴里，龙眼的果汁马上流了出来，淡淡的甜味儿和清香充满嘴巴。你还会感觉到有一种非常柔软的感觉。龙眼是核黑色的，一个核就可以长出一稞好大好大的龙眼树呢。
吃龙眼的时候，要仔细观察龙眼的顶部有没有虫子孔，如果有的话最好不要吃，说不定就有一个“小懒虫”在里面哦。吃了就会对身体有害。不过，这只是极少的情况，是不影响龙眼的美味的！
家乡的龙眼好吃得无话可说！
我的家乡在广东那里盛产水果。我最爱吃的就数龙眼了。
老乡家有几十棵龙眼树，那不仅是我的最爱，也是父亲妈妈的最爱。在二零零九年的时候，老乡们都开始做起了生意，我们便和老乡王大婶一起去帮忙卖龙眼。在买方市场的影响下，王大婶的苦心经营取得了不错的收益。所以她请我们去她的园子里看看。
那是正是春季。龙眼花开了，一串串的，仿佛是一个个小小的希望花一样，充满了朝气。到了七八月份，龙眼成熟了，树枝上一串串，一簇簇...
查看详情>>反思与沟作文(实用15篇)
作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的葡萄沟教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教学案例】
人教版《葡萄沟》教学片段：
师：葡萄的种类、颜色这么多，我们该怀着什么样的心情来读？
ａ生：激动。
ｂ生：兴奋、惊喜。
师：这两位同学都说得非常好。谁能带着这种心情试着读一下？
ａ、ｂ生有声有色地读完了。
师：谁能评价一下他们读得怎么样？
（学生评价）
师：谁能比他们读得更好？
（学生群情高涨，跃跃欲试，可ａ、ｂ生脸上的笑容却消失了，他们红着脸低下了头）
【教学反思】
课堂上，教师注重让学生质疑、解疑，这本没有错。但在注重培养学生阅读、质疑能力的同时，也要注意保护学生的自尊心和自信心。教师为了发挥大家的积极主动性，经常让学生质疑和评价他人的读书情况。毋庸置疑，这种方式对于提高学生的阅读能力，激发学生的.学习兴趣，起着至关重要的作用，但关键在于教师怎样引导。试想，假如是我们，当别人说谁能比他读得更好时，我们心中的痛苦该有多深啊！在公众面前，我们还怎能抬起头来呢？
课后，我主动找朗读课文的两个小男孩谈话，他们受到的伤害比我想象的还要深。案例中的两个男孩说：事实上，我们认为自己读得很好，这是我们的最高水平。可老师为什么要拿我与别的同学比呢？只要进步了，就应该表扬。人比人，气死人。
听了他们的话，我满脸愧色，沉思良久，然后豁然开朗：是啊，很多时候，我们总是用成人的眼光来衡量孩子，根本不会考虑他们的心情如何。我们这些为师者总是把自己放在至高无上的位置，对学生耳提面命，却忘了蹲下来倾听一下孩子的心声。新课程指出：我们的教育应该从用一把尺子来评价和管理所有的学生中走出来，建立多元化的教学评价模式，在评价和管理学生时，既要看学生的学科成绩，也要看学生德智体美劳等方面的发展，更要看学生的特长发展。教育者的职责是挖掘孩子的潜力，让他们在自己擅长的领域有所发展。只要孩子有进步，就应该得到老师的表扬。人人都是有自尊心的，我们怎能不顾及孩子的内心感受而妄下结论呢？任何时候我们都要记住：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
我想，如果这样处理，效果可能会好一点：案例中教师可以对孩子说：与以前相比，你们进步很快。老师也为你们的进步感到高兴。但如果把需要重读的地方读出来，你会读得更好。还想试一次吗？温柔的话语如三月的春风吹进孩子的心田，学生一定会更加努力地回报他们最尊敬的老师。正如有句话所说：给点阳光，我就灿烂。孩子是最容易满足的，只要你愿意时时用心去呵护他、关心他。为师者只要蹲下来，放下师长的架子，与孩子平等相处、用心交流，就会从中发现很多乐趣。
《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展...
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