教学目标：
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求：
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法
第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法
第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法
第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法
第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺的写法
第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提的写法
第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的写法
第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——钩画的'写法
第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法（十）——折画的写法
第十二周：钢笔楷书笔画的特点与写法（十）——折画的写法
第十三周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）
第十四周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）
第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（一）——偏旁1常见字头
第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（二）——偏旁2常见字底
第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——偏旁3左偏旁
第十八周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——偏旁3右偏旁
第十九周：规范字的间架结构——左右、左中右，品字结构
第二十周：规范字的间架结构——上下，下中下，包围结构
时光飞逝，一学期在忙忙碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思。现将本期的教学工作总结如下：
一、做好课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生。
注意...
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时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的关于硬笔书法教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日子过得真快，转眼间，20xx年的脚步已走过了，一个年度也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本年度的工作。回顾这一年度，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本年度的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质：
新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展学生整体素质服务，以学生发展为本。所以，一直以来我都积极学习，认真备课，及时书写教后反思。一年度来，对于五年级的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备学生。对于三年级也同样和同课头老师备课，共同研讨，并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，不断充实了自己，丰富了自己的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作：
教育教学是我们教师工作的`首要任务。本年度我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
本年度我担任的是四五年级美术及三年级两个班的美术教学工作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各级各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。平时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。由于学校是寄宿制学校，对于有些课程，由于材料原因，无法正常进行，于是，我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑的色彩太单调，而橡皮泥是五彩的，学生就抓住这一特点，尽情的展示自己的才华，看着学生的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。
一、活动意义
中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的.民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
二、活动时间、地点：
比赛时间：20...
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如果你对“硬笔书法个人教学计划”感到好奇以下是为你准备的相关资料，经过阅读本页你会对相关领域有更多的认识。时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。
硬笔书法临写教学计划
一、前言
硬笔书法是中国传统文化的瑰宝之一，不仅可以磨炼学生的耐心和毅力，还能培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。为了提高学生的硬笔书法临写水平，我们制定了以下详细具体的教学计划。
二、教学目标
1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 掌握硬笔书法的基本笔法。
3. 提高学生对书法作品的欣赏能力和审美鉴赏能力。
4. 培养学生的专注力和耐心。
三、教学内容
1. 硬笔书法的笔法讲解
- 介绍硬笔书法的起源和发展历程。
- 详细讲解硬笔书法的基本笔法，包括横、竖、撇、点、捺等。
- 示范演示每种笔画的正确书写姿势和力度。
- 强调练习的重要性，指导学生进行基础笔法的练习。
2. 硬笔字帖的使用
- 选择合适的硬笔字帖，包括楷书、行书和草书的字帖。
- 详细讲解硬笔字帖的结构和使用方法。
- 引导学生在字帖上临摹硬笔书法作品，并重点关注笔画的连续性和美感。
3. 硬笔书法作品的欣赏与分析
- 介绍中国著名硬笔书法家的作品，如欧阳中石、洪烛岳等。
- 分析硬笔书法作品的特点和审美价值。
- 引导学生观察作品中的线条、形状和结构，并理解书法的美学原理。
4. 临写硬笔书法作品
- 教授使用硬笔临摹硬笔书法作品的方法和技巧。
- 指导学生选择自己喜欢的书法作品进行临摹，并注重练习的均衡性和节奏感。
- 鼓励学生创作自己的硬笔书法作品，发挥个人风格和创意。
四、教学方法
1. 教师示范法：通过给学生展示正确的硬笔书写姿势和运笔方法，让学生模仿和学习。
2. 学生练习法：提供足够的练习时间和空间，让学生多次进行基础笔法的练习和临摹作品的练习。
3. 观察分析法：通过观察和分析著名硬笔书法作品，培养学生的审美眼光和欣赏能力。
五、教学评估
1. 教师定期组织学生进行硬笔书法的作品展示，评选优秀作品并给予表扬和鼓励。
2. 布置书法作业，通过作业的书写质量来评估学生的硬笔书法临写水平。
3. 组织学生参加书法比赛或展览，与其他学校的学生进行交流和竞争。
六、教学资源
1. 硬笔字帖：包括楷书、行书和草书的字帖，提供学生临摹的范本。
2. 参考书籍和教辅材料：收集各类硬笔书法的教材和学习资料，提供给学生参考和学习。
七、教学时间安排
根据学校的具体情况和教学进度，每周安排1-2节硬笔书法临写课程，每节课时60分钟。
总结：
通过以上详细具体的硬笔书法临写教学计划，我们可以有效引导学生掌握硬笔书法的基本笔法，提高他们的书写水平和欣赏能力。同时，培养学生的耐心和专注力，让他们从硬笔书法中获得审美的享受和心灵的满足。希望通过我们的努力，将硬笔书法这一传统艺术形式传承下去，并激发学生对中国文...
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高二美术硬笔书法教学计划
一、教学背景
随着社会的不断发展，老师们对教学的要求也越来越高，越来越注重学生们的综合素质提升，特别是美术教育，硬笔书法的教学更是成为了高中美术教学必不可少的内容。为了更好地发挥硬笔书法在美术教学中的作用，为学生们提供更好的学习体验，我们制定了本教学计划。
二、教学目标
1. 让学生了解硬笔书法的起源、发展和演变。
2. 让学生掌握硬笔书法的正确基本姿势、笔画、速度和节奏。
3. 培养学生的审美能力，提高学生的审美素养和创造力。
4. 培养学生的学习习惯和良好的思维方式，促进学生全面、协调的个性发展。
三、教学内容
1. 硬笔书法的基础知识
介绍硬笔书法的起源、演变和分类，让学生了解硬笔书法的发展历程。
2. 硬笔书法的基本技巧
教授硬笔书法的基本姿势、笔画、速度和节奏，让学生掌握硬笔书法的正确书写方法。
3. 书法作品欣赏
选取一些著名的硬笔书法作品进行欣赏和学习，让学生感受到硬笔书法的魅力。
4. 练习作品创作
通过练习一些简单的硬笔字体，让学生了解硬笔书法的创作过程，提高学生的审美素养和创造力。
四、教学方法
1. 讲授与演示相结合
老师在讲授硬笔书法知识时，需要结合实物演示，使学生更好地掌握书法技巧。
2. 开展练习与创作
在教学过程中，让学生进行练习和创作，及时给予指导和纠正，帮助学生更好地掌握书法技巧。
3. 草字帖练习法
利用草字帖进行练习，让学生掌握独特的书法技巧和风格，对审美素养和创造力的培养非常有益。
五、教学评价
1. 组织练习评价
教师在教学过程中要及时组织学生进行练习和创作，对学生的书写技巧进行评价和指导。
2. 作品评价
对于学生练习和创作的作品，教师要进行全面、准确的评价，对于创作得好的学生要进行表扬和奖励，对于存在问题的学生要进行指导和纠正。
3. 自我评价
通过学生自我评价，让学生自己检查并发现自己的缺陷和不足，提高学生的自我管理能力和自我反思能力。
六、教学计划
本教学计划为期5周，安排如下：
第一周：讲授硬笔书法的基础知识，介绍硬笔书法的分类。
第二周：教授硬笔书法的基本姿势和笔画，让学生掌握正确的书写方法。
第三周：选取一些著名的硬笔书法作品进行欣赏和学习，让学生感受到硬笔书法的魅力。
第四周：通过练习一些简单的硬笔字体，让学生了解硬笔书法的创作过程。
第五周：学生进行书法作品创作，教师对学生的作品进行评价和指导，最后进行自我评价。
七、总结
硬笔书法在美术教学中有着不可替代的作用，可以提高学生的审美素养和创造力，让学生更好地认识和了解中国的传统文化。为了更好地发挥硬笔书法的教育功能，教师们需要采用多种教学方法，对学生进行全面、准确、有针对性的指导，促进学生全面、协调的个性发展。
高二美术硬笔书法教学计划
一、教学目的与要求
本教学计划旨在引导学生通过学习硬笔书法，感悟中国文化底蕴和审美理念。在此基础上，提高学生的写...
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时间转眼间就要迎来新学期的开学了，因此教师们要认识到好记性不如烂笔头，可准备一份教学计划。教学计划对于新手教师来说是非常必要的，因为它能够帮助教师们取得更好的教学效果。那么，学科教学计划应该如何制定呢？下面是栏目小编精心收集的与“硬笔书法个人教学计划”相关的范文，相信这些内容一定能够对您有所帮助！
1. 课程概述
硬笔书法特色班是一门针对学生全面提高硬笔书法技能的课程。本课程主要注重学生的基本功训练和笔法细节的把握，全面提高学生的书写能力，帮助学生成为硬笔书法领域的专业人才。
2. 教学目标
(1) 了解硬笔书法基础知识和常用工具的使用。
(2) 熟练掌握硬笔书法的基本笔画和组合笔画的方法，从而掌握转笔、点画、提笔等技巧。
(3) 能够准确理解硬笔书法的规范要求，熟练掌握常用的质感、线条及各种表现手法。
(4) 培养并提高学生的审美、观察能力，使学生养成良好的审美修养。
(5) 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，并掌握基础、防腐、攻防、优化、高科技化等五大步骤，从而不断提高自身水平。
3. 教学内容
第一部分：基础篇（2周）
1.硬笔书法的基本功介绍，学会使用硬笔、毛笔、墨汁、宣纸等作品所需的基本工具和材料。
2.硬笔书法的基本结构和规范书写要求，掌握硬笔书法中的基本笔画和组合笔画，熟悉硬笔书法字型的发展历程，并运用到实践中去。
3.针对常见字型进行介绍、分析和练习，主要包括楷书、行书等，学习相关技巧以及排字规律和表现要求。
第二部分：拓展篇（2周）
1.学习和实践并用，提高个人技能.如：常用的书法结构和造型的组合，颜色和线条结合的艺术表现等。
2.基于书法的个性化创作，掌握合理表现不同气度与学生个人脾气、写意，经典楹联，名言名句等等。
第三部分：实战篇（2周）
1.针对实践解决问题的培养，带领学生们实际上课写字体验，既能帮助学生们更好地了解自己还需提高的技能，又可增强学生们的书法实战技巧，提高书写水平。
2.将所学到的技能运用到日常生活中，举办书法比赛等活动，加强学生们的实践能力，培养学生们的表现力和竞争能力。
4. 教学方式
本课程将采用多种教学方式，包括理论讲授、实际练习、作品欣赏等。在教学过程中，教师还将结合学生们的实际情况，采用小组授课和集中培训相结合的方式，创新教材，增强教学效果。
5. 教学助力
1.精选适合课程内容的课件、视屏和书籍，辅助学生理解、掌握相关技能。
2.温馨的教学氛围，专业的教师团队，量身定制学习计划，全程带领学生实现完美的转变。
3.针对特殊人群也设有特殊排班时间，为学生们提供最佳的学习时间与安排。
6. 教学成果
通过本课程的学习和实践，学生们将能够系统全面地掌握硬笔书法的技能，提高书写水平和整体审美能力。学生们在课程中积累的技能和体验，将有助于其日后的学习和实践，成为具有实践能力的硬笔书法专业人才，并为中国书法艺术事业的发展贡献自己的一份力量。
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你知道如何撰写学科教学计划吗？时间如箭，眨眼间又要迎来新学期。制定教学计划是正常教学开展的必要准备，因此，本文谨向大家介绍一篇涉及“个硬笔书法教学计划”的优秀文章。欢迎收藏本文并与朋友们分享！
一、社团活动目标 ：
1、为了推进校园文化艺术活动, 使学生了解我国书法艺术文化和提高书法艺术素养，丰富校园艺术氛围，为学生提供一个展示书艺才华的平台，为学校开展校内外文化艺术交流及比赛等活动储备人才。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。在不断的指导下，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
二、社团规模及活动时间：
硬笔书法社团大约15人次，限于二年级学生。参加社团的学生要求是要有一定书法特长，活动时间固定为每周三下午第二节课。
三、教学方法及措施。
1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。
4、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。
5、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。
6、有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误，并能进行独立的改进。
7、鼓励学生在自愿的基础上购买一本随堂字帖，利用写字课及课余时间进行描写练习。
四、具体安排
第四周 常规教育书法作品赏析、尝试练习 第五周至第十周 基本笔画和间架练习
（一）（独体字） 第十一周至第十四周 较复杂笔画组合练习和间架结构练习
（二）（合体字）
第十五周至第十七周 书法作品临写练习 书法作品创作教学
一、教学目标
1、学写红、会、庆，做到字体端正，结构匀称。
2、学习绞丝旁的写法。
二、教学过程
1、教师指导
第一个撇折的撇写得短一些，夹角大一些，第二个撇折的撇写得长一些，夹角小一些，最后一笔横要写得平稳一点。
上下结构，上面的撇和捺要写得舒展一点，盖住下面的部分，最后的撇折的.折要向左斜，折画不要写得太长，点画注意呼应。
半包围结构，广字头的撇要写得长一点，里面被包围的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。
2、学生交流讨论、练习
3、教师巡视，帮助书写有困难的学生
三、课堂小结
四、拓展延伸
第二课学写名、孙、合
一、教学目标
1、学写名、孙、合，做到字体端正，结构匀称。
2、学习口字旁的写法。
二、教学过程
1、教师指导
上下结构，由夕和口组成，要注意夕的起笔，其中两个撇画要写得基...
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