绳锯木断，水滴石穿，主持的任务就是引导与激励，从而达成积极的行动和结果。座谈会的主持词可以比较宽松，但是怎样让自己的主持词与众不同呢？我们可以从探索“意识形态主持词”的内涵入手，更深入地了解本次会议的主题，带给大家更多有趣的思考。希望您喜欢本文并将其收藏！
为进一步巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，牢牢把握党对学校意识形态的主导权，保证学校意识形态工作的正确方向和健康发展，根据省委、市委和学院党委关于落实党委（党组）意识形态工作责任制的有关要求，结合学校实际，特制定本实施意见。
一、指导思想
坚持和巩固马克思主义的指导地位，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持党对学校的领导，坚持社会主义办学方向，保证社会主义意识形态始终在学校占主导地位，为学校科学发展提供思想保证、精神动力和舆论支持。
二、主要任务
（一）扎实推进理论武装和思想政治教育工作
1.牢牢抓住党委中心组学习主阵地。把中国特色社会主义理论教育作为党委中心组学习的重要内容，以理论中心组学习带动党员学习、教职工学习和学生学习，用马克思主义中国化的最新成果武装党员干部和师生头脑，教育和引导广大师生坚定共产主义信仰，增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
2.推进和完善党总支（支部）理论学习制度。开展好党总支（支部）理论学习是我校理论学习活动的基础。学习对象可以是党员以及中级职称以上教师，每学期不少于两次学习活动。结合“三严三实”、“两学一做”等主题教育活动，有针对性地为党员干部和师生员工开展理论学习和宣传教育活动，深化广大师生对中国特色社会主义的认识，用“中国梦”凝聚广大干部群众的共同理想和共识，在全社会形成良好的舆论和发展氛围。
3.充分发挥教育教学主阵地作用。学校大力推进社会主义核心价值体系进课堂、进学生头脑，充分利用课堂教学特别是德育课教学，加强和改进学生思想政治教育，深入开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，进一步提高学生的政治分析能力、价值判断能力、是非辨别能力。学校德育课教师、班主任必须加强自身的马克主义理论修养、理想信念、职业精神、职业道德，对错误的思潮和言论敢抓敢管，及时发现和处理倾向性、苗头性问题。
（二）切实加强网络宣传思想教育工作
根据教育部学校网络建设和管理工作的有关文件精神，成立专岗专人负责网络建设和管理的统筹工作。全校要立足全员育人，统筹推进网络舆论引导、网络信息监管等队伍建设。
1.坚持以社会主义核心价值体系占领学校思想文化阵地，进一步增强马克思主义意识形态的亲和力、影响力。充分发挥校内广播、校园网等媒体的新闻宣传、舆论引导和氛围营造的作用，把好学校宣传的政治关、思想关、质量关，严格审核审查报批制度，及时准确...
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