作为教师，编写教案是重要的工作，通过教案的准备，可以根据实际情况灵活调整教学进程。以下是幼儿园中班教案《生日大蛋糕》的整理与反思，供大家参考与借鉴，希望对您有所帮助。
活动目标
1.初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。
2.培养耐心细致地完成作品的习惯。
3.发展造型能力和创造力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
1.幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。
2.大纸盒。
3.美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。
活动过程
1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：
你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答。）
生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等。）
你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮。）
蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）
2.提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。
3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：
泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯；
用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。
4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。
5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。
活动评价
能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活动建议
在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。
活动反思
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
指导思想
本教案以“最好吃的蛋糕”为主题，旨在通过故事讲述、手工制作等多样化的教学活动，激发幼儿对食物的兴趣与想象力，培养幼儿的动手能力、语言表达能力和初步的社交技能。同时，通过分享环节，引导幼儿体验分享的快乐，学会感恩与关爱。
教学目标
情感与态度：培养幼儿对食物的喜爱之情，体验分享的乐趣，学会感恩与关爱他人。
知识与技能：能够理解故事内容，简单复述故事情节；学会使用简单的工具和材料制作小蛋糕模型。
过程与方法：通过听故事、讨论、动手操作等方式，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
学生分析
小班幼儿处于直觉行动思维阶段，对周围世界充满好奇，喜欢模仿和动手操作。他们对食物有着天然的兴趣，尤其是色彩鲜艳、形状可爱的食物更能吸引他们的注意。此外，小班幼儿开始表现出初步的社交需求，喜欢与同伴一起游戏和分享。
教材分析
“最好吃的蛋糕”这一主题贴近幼儿生活，易于引起幼儿共鸣。教材可以通过一个温馨的故事引入，讲述小动物们一起...
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