语文工作总结

时间如箭，快速流逝，一段工作告一段落，回首欢笑泪水，成长与不足并存。现撰写工作总结，深思熟虑。那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小学教师工作业绩总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文高级教师工作总结 篇1

今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学期的教学工作述职如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：备好课。

为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。

2、课堂上的情景。

上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的'学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。

3、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅仅给他们奖励，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。

二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

从近几年的测试中能够看出...

在工作中，需要及时总结经验教训，肯定成绩，找出问题，明确方向，为接下来的工作做好准备。这个过程称为工作总结。下面是小编整理的小学语文教师学期工作总结，欢迎大家分享。

小学语文学期工作总结 篇1

时光如星域间的流星，来去匆匆，一个学期的教学有结束了。本学期我在去年担任了一学年的科学教学之后，又重新担任起小学六年级的语文教学工作。这一学期的语文教学，我有着颇多的感受，深感自己的责任和工作的价值与学校的发展是那么的有着密切的联系。下面就是本人的教学工作总结：

在教学工作中，我始终以细致的态度和高度的责任感看待教育教学工作，一手揪学生的思想教育，一手揪教学工作。融合教育管理部门的建议，教学中我能按照“教学六深入细致”的建议和教学的“四必须四不许”的建议，广为的通过书本和网络平台涉足各种科学知识，不断提升自己的教育教学能力。课堂教学中，我能严格要求自己，磨练教学业务技能。同时也能以“汪”字当头，既严格要求学生，又能努力做到认同学生，弘扬课堂教学的民主性。融合自己对学生复习的培育，学法的示例，并使学生学有所得，从而保证师生公的发展，也不断的提升了自身的教学水平和思想认识。如下就是我本期的教学斩获与体悟：

一、教师要以发展的眼光看待自己的事业，应该不断的加强理论和业务的学习。

如今，社会对教师认同度不断提升，教师所享用的待遇也存有了翻天覆地的变化。鉴于目前的情况，作为一名教师来说，我们必须把教育教学作为一项事业去干活。为此，在教育教学中，我们必须通过自学、教研、培训和网络互动等形式不断给自己“电池”。在教学中，我们必须多读书，多交流，多从互联网上的有关网站上搜寻资料，课件，教学经验；还可以通过书本、网络平缓和自己的博客好友等化解教学中所碰到的疑难问题。

二、要提高教学质量，关键是上好每一节课。

教学的目的就是为了熏陶学生的情操，提升教学的质量。质量就是教学的生命线，而教学质量的显然就是源自于课堂的效率。因此，教学中我们必须著眼课堂，下功夫回去研究学法，教法，著重学生的能力培育；同时我们必须在教学的各环节中著眼质量。必须时刻铭记以提升课堂效率去推动教学质量的提升。

在教学过程中，我们应该结合学案导学模式的要求认真解读文本，反复与文本对话反复进行推敲，反复审视自己所确定的目标及教学的重难点是否符合课程标准的要求，是否符合班级学生的实际情况。因此，在教学设计中我们要知晓学生原有的知识技能水平，明了孩子的兴趣、习惯、需要和学习方法，在学习中还存在的困难。我们应考虑针对困难、问题应采取的预防措施。

在课堂教学的过程中，若想调动起至学生的自学积极性，讷伊县听课的效果；在课堂上我们若想操控居住课堂，也关系到课堂教学的效率。我们既要使学生在课堂上充份互动，又必须保证生生互动，师生互动有序、有效率那该怎么办呢？

第一、我们的讲究方法，在教学设计上要下足力气。所设计的'内容要丰富，要有利于发挥学生的主体...

时间如飞逝，教学过程中收获颇丰，现需静心总结。拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教学工作总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。

一年级小学语文教学工作总结 篇1

本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。

三、教给学生学习方法

现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。

通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

一年级小学语文教学工作总结 篇2

由于自己教学工作经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，认真备课，听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛搜集与语文教学相干的资料，深入研究教法，虚心向先辈学习，经过一学期的努力，获得了很多宝贵经验。以下是我的一点小谨慎得与大家分享。为了上好课，我做了以下几方面工作：

1、备课我...

时间如梭，转眼间教学历程已走过，我们不断成长，收获感动。让我们回顾总结，写下这段宝贵的教学经验。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编精心整理的七年级上学期语文教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

初中语文组教研组工作总结上学期 篇1

本学期我担任七年级（4）班的语文教学工作。一学期以来，我紧紧围绕落实立德树人根本任务，以学校及语文教研组工作计划为指导，以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，在同年级同科目评比中保持第一。现将一学期来的工作总结如下：

一、提高自身专业素养，促进学生全面发展

在工作中，我遵守学校的各项规章制度，时刻严格要求自己，坚持“备好课、讲好课”的原则，做到不迟到、不早退。同时，本着以学生为中心的理念，不断加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生的学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

二、领悟教材教法，探索课堂新法

认真领会语文课程标准的基本精神，深入钻研并吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课。在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力与语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以“感知——探究——反思——延伸”为主线的重点篇目学习法，以“合作——探究——创造——创新”为核心的综合性学习，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

三、营建“自主、合作、探究”的学习氛围，提高学生的学习效率

采用灵活有效的教学方法，调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富、有效，让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛，让他们的个性得到充分的展现与培养。

四、在课内外进行扎实多样的训练，培养学生的语文应考能力

在整个教学过程中，我用扎实多样的训练方法，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的.应考能力，使学生获得一定的答题技巧。针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：

夯实基础——生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”。

扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写。

训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼。

作文训练——循序渐进，从口头作文训练到书面作文训练的过渡，让学生有感而发，写出心中的作文。

综合性学习的训练——活动分为“展现自我——小组合作——自编自导”三大环节，让学生大胆地表现自我，有学会团队合作精神，以及自主创新的能力。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

本学期我主要从以上...

逝水东流，落叶纷飞，光阴荏苒。回顾过去，我们努力付出的心血与汗水凝聚成丰硕的成果。让我们好好总结教学经验，共同成长。拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编收集整理的四年级语文下册教学工作总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级语文教学工作总结下学期 篇1

本学期一开始，我就感受到了二小管理的精细化和教师教学水平的精湛和高超。我努力从点点滴滴学起，感觉受益匪浅。我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：

一、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展

刚开学的一个月，我的工作重点是熟悉和了解学生，熟悉和了解教材，同时也尽量让学生熟悉和了解我，经过了一个月的磨合，我和学生已基本能配合，但我同时也发现了学生的许多不良学习习惯，尤其是听课习惯和书写习惯。因此，我从10月份开始着重抓学生的书写，培养学生养成良好的书写习惯和听课习惯。

1、培养学生良好的学习习惯。四年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，在前一个月的教学中，我发现个别学生书写姿势不正确，书写不规范，每天批改学生的作业都要浪费我很多的时间。针对这一情况，我及时对作业的内容、要求进行了统一规定，刚开始适量减少作业量，抄写一些优美词句，过一个月后慢慢改写形近字组词、看拼音写词语等基础知识方面的题，每天对学生的作业进行分类对比，发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3、培养学生的养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

（1）课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

（2）正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。充分利用早读和午读...

语文课被视为整合语言与文化的科目。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。下面小编为大家整理的语文教师个人教学工作总结（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文教学工作总结个人 篇1

一个学期将要过去，本学期本人能留意争论中学教学理论，积极参预科组活动和备课组活动，上好每已节课，能时常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、简洁、认真的形象去应对同学。留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。

在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的语文素养，正确把握了语文教学的特点，领先提议自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，下面主要说说我对新课程的体会。

1、创设公正、和谐的课堂氛围。老师在新课程中的'是主角的变化，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是同学进展的促进者和引导者。在新课程中，同学的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径；明白同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展潜力；创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习兴趣，充分调动同学的学习积极性。

在教学活动中，老师与同学是公正的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个同学，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、公正、和谐的气氛里，同学的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成快乐的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和缔造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

2、接受应用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加。让同学把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的资料中去体验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人。

3、传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简洁发挥老师的主导作用，在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问，构成基本技能技巧，并进行思想品德训练，促进语言、数学智能的进展，但简洁忽视其它几项智能，诸犹如学共性素养的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培育一向受到忽视。这个问题已经受...

时间匆匆而过，教学工作者在这段时间里一定收获颇丰。让我们一起总结这段教学经历吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编收集整理的小学六年级语文教师教学工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级语文教师工作总结 篇1

本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，我针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

课前，我认真备课，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的`。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。

四、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节

本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。

六年级语文教师工作总结 篇2

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、 有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理咨询素质的教育。

1、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理咨询，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理咨询，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。...

总结是对工作、学习或思想经验的概括和归纳，促使思考并制定下一步计划。让我们一起来总结吧！总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的二年级下册语文教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级下学期语文教学工作总结 篇1

本学期我担任二年级下学期语文教学，继续陪伴那群可爱的孩子。备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：

一、 本班的基本情况

2.1班原班生有50人。而学生的年龄基本偏小，很多学生才8岁，这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到65分，差生多些，这样的差距无形又加大了教学的难度。

二、语文教学采用的方法

根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：

1、 要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。

2、 对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。

3、 针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养

4、 对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的`努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站

5、 无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕他学不到知识了。

另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生受益匪浅！

三、 取得的成绩

通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相...

时间如急流奔腾，一去无返。回首教学历程，收获成长与感动，总结得失，为下一阶段工作奠定基础。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编整理的小学语文下学期教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文下学期教学工作总结 篇1

本学期，我继续担任一年级的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人研究，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、认真上好语文课，全面激发学生研究语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的'好地方。我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练，指导学生反复运用词语，经过一系列的词语积累练后，丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

二、重视课外阅读，培养学生良好的读书惯

重视并抓好课外阅读为进一步提高自身的认识，上网查找资料深切感知“读书”的重要性；研究他人指导学生读书的办法。加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共鸣，进而获得家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，良多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为凸起。让学生明白读书的重要性，让学生把自己家读完的书带到学校建立班级书库，多种办法激起和培养学生的阅读兴趣。利用好晨颂午读时间，专时专用。并将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的惯。

三、抓好写字讲授，为学生写一手好字打下基础

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从惯方面要求学生。特别是惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字惯。

这学期虽然取得了一定的成绩，但在教学中还存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，...

总结是对过去一段时间学习、工作、生活等方面表现进行回顾和分析的书面资料，有助于发现规律并加以运用，推动自我提升和事物发展。坐下来写写总结，定能受益良多。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的初中语文年度考核总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三语文教学工作总结2000字 篇1

在学校我一直都是初一语文老师，接受过骨干教师培训，对于语文教学已经后了多年经验，一学年结束，现在到了年度考核时刻，现在对个人的工作总结一下。

我喜欢挖掘学生的自主学习能力，喜欢提高学生的学习素养，我希望教导出来的学生时百花争艳，不希望自己教导的学生是如同一个模子刻出来的，毕竟学生的发展应该要呈现多元化，多趋势才行，我提倡学生自主学习，不喜欢压迫，但是却会关注学生的学习成绩，毕竟如果学习成绩还要考我们自己监督和讨论，一个步骤出错，就会引发很多的问题，我要求学生全面发展，同时也注重学生的其他素质培养。

一个优秀的学生很多时候都是能够自己学习的，他们对于学习都下了很大的苦工，都作出了很多的努力，我需要让所有学生向这些成绩优异的人看起，让他们不断的去努力去提升自己的成绩，不能让他们一直都沉寂在原本的基础之上，要让它能明白坚持才能够有更大的努力，奋斗才会有更高的成绩，每天都要每个学生去努力去做好工作，学习任务虽然会下达，但是让学生学习的时候不会压制他们的.兴趣。

现在社会需要的不知死读书，而是能够活学活用，能够提高自身能力，展开工作，作出更大的发展和进步的，保证每学生学习有学习的兴趣，还有其他爱好可以去发展，有的学生学习成绩差，我会重点关注，如果是一些特长生，我就会给他们更多的时间去发展自己的特长，去提升自己的能力，但是基本的学习任务还是好做到的，必须要完成一点就是保证他们学习好达到标准。

没有学习方向，不知道努力的学生我喜欢给他们更多的学习任务，有自己安排的学生喜欢让他们自由发挥时间，让同时我喜欢让学生每个月都指定出学习计划，优秀的学习计划能够提高他们的学习成绩，能够展现他们的能力，让他们的学习更上一层楼。学生在学习非常压抑的时候我会让班级举办一些小活动，缓解他们的学习压力，通过有趣的活动拉近彼此的距离让他们的学习有更好的发展，毕竟不是每一个人都能够在学习期间一直都保持上升的。

对于学生学习成绩下滑，我就会通过观察和询问找到他们学习瞎换的原因如果是老师的问题我就会及时做好与老师的沟通，如果是学生自己的原因我更喜欢让这些学生中不愿意学的学生单独进行思想教育让学生们知道，不能随意破坏班级的学习氛围。让学生明白学习不是一件简单的是，在学校就必须要遵守纪律。

初三语文教学工作总结2000字 篇2

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量...