语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。下面是小编收集整理的部编版三年级语文教学计划，欢迎阅读参考！
一、班级情况分析
(1) 三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、写。对字词进行全面的梳理和巩固。
(2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3) 习作情况。大部分学生能把文章内容表达清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号，或者是写作能力弱，不能写具体。
二、培优补差措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
三、复习目标：
在完成本册书教学的`基础上，组织学生回顾本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
四、复习内容：
字词；句子、标点；课文重点内容；课内阅读；习作。
五、复习具体安排：
1、每课的生字、词语听写过关。
2、重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4、多音字的复习。
5、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6、句的练习：造句、在句子中正确地运用标点。
7、指导阅读一定数量的课外习作。
8、做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
9、加强对学生书写规范的指导。
具体时间安排：
6.12----6.16 复习一至三单元；
6.19----6.23 复习四至五单元；
6.26----6.30 复习六、七、八单元；
6.22---期末考试 做模拟考试试卷
七、补充措施：
1、加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
2、在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
3、提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。
本学期我继续担任三年级语文的教学工作，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。
一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，激发学生学习语文的兴趣，培养学学生创新精神。
二、班级情况分析
大部分学生的基础较差，学习缺乏自觉性，语言表达能力也很差，基本上不会使用标点符号，写作是他们非常大的弱点。80%的家长只能起到监督作用，起不到帮助，解难作用，确实让我头疼；本班学生普遍胆小，怕羞心理极其严重，虽经过我一学期的努力，可效果不大。
三、教材分析：
本册教材选文内容丰富，题材广泛，贴近儿童的经验世界和想象世...
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时间如白驹过隙，转眼间新学期已至，现在是时候静下心来撰写教学计划了。只有制定完备的教学计划，我们才能充分利用上课时间，确保教学效果最佳。本文将对“三年级第二学期教学计划”的各个方面进行全面分析和探讨，欢迎您参考并仔细阅读！
2015-2016学年度第二学期三年级写字教学计划
一、指导思想
把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.
二、学情分析：
本班有学生49名。大部分同学的书写能力一般，主要原因是姿势不正确，字体写的不漂亮。这就需要教师，在写字教学中给予有效的方法指导，端正学生的学习态度,利用写字课，让学生养成良好习惯,改正错误的写字姿势，认认真真把字练习好，力争提高全体学生的写字水平。
三、教学目标
1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）
2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。
4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。
5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。
7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。
四、教学措施
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7、 展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
8、调动广大家长积极性，取得家长支持。
xx小学五年级信息技术学科教学计划
（2013-2014学年第二学期）
任课教师：晓鱼儿
一、学情分析
全班只有x个学生，对电脑有一定的认识，在学习上处...
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