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2025放河灯记事作文（实用五篇）
今年的中秋节，我是在湖南赫赫有名的凤凰古城度过的。
古城没有汽车的笛鸣，没有污染环境的汽车尾气和工业烟囱，没有城市的嘈杂，只有欢声笑语。
妈妈说要带我去放河灯。河灯是什么东西？怎么放河灯呢？为什么要放河灯？我心里画满了问号，巴不得快点去放河灯。
到了晚上，天空中繁星点点，像一张无边的大棋盘布满不计其数的棋子，那又大又圆的`月亮像一位温柔的皇后，笑吟吟地注视着这美丽的古城。大街小巷里都摆满了卖河灯的摊子，周围也都挤满了人。我像一只蚯蚓一样拱到一群人的最前面，低头一看，哇，各式各样的河灯让人目不暇接，每个河灯里都插有一根或几根红蜡烛。老板告诉我，这些河灯代不同的寓意。有“一帆风顺”、有“全家福”、有“四季发财”……
我选了一个“全家福”捧在手上。
踏着青石板路，来到美丽的沱江边，一轮明月照亮浩瀚的夜空。水里也有一个月亮，那是月亮放的河灯吧。
我急着要放河灯，可河边挤满了人。我急得直跺脚，便先到旁边点灯去了。我点亮了这支那支灭了；我点了那支这支又灭了，我又一次急得直跺脚。周围的人都看着我，这时灯偏偏又亮了。
我像捧宝贝似的捧着“全家福”小心地挤进人群，找了个位置蹲下来，把“全家福”轻轻放在水面上。“全家福”慢慢漂向远方。
……
在所有的河灯里，我的“全家福”是最亮的一个！它像一颗闪亮的星星，照亮我的心灵。
抬起头，天上的月亮正对着我微笑。我用无比眷恋的目光望着月亮。那月亮多像爸爸温柔的笑脸呀！不知道老爸在家乡，是否也在赏月呢？
星期四晚上我和爸爸妈妈去黑石礁公园玩，远远的看到天空中有两个很亮的星星一样的东西在缓缓移动，我刚开始还以为是国际空间站呢？但是我看到的是两个，我想：“不是国际空间站，那会是什么呢？”“shark，快来看！”妈妈叫我过去，“放孔明灯呢！你也放一个？”“好啊！”我很高兴的回答。
卖孔明灯的老奶奶吧孔明灯从袋子里拿出来，我掂了掂，哇！好轻，“怎么会这么轻呢？”我奇怪道。爸爸说：“这是因为它用的是一种特别的材料。”“哦。”我明白了。
老奶奶把孔明灯组装好后，点燃了燃料块。我和爸爸小心翼翼的'抬着它向海边走去，最开始我还能感觉到它的重量，渐渐地孔明灯越来越轻，后来简直要从我们手中挣脱出去。突然，爸爸喊：“准备好，一、二、三，放！”我们两人同时松开手，孔明灯带着我美好的祝愿腾空而起，扶摇直上，只见我的孔明灯在夜空中乘风慢慢地升入高空，就像一个很亮的星星，缓缓地飘向远方，直到我们的孔明灯熄灭看不到了，我们才依依不舍地离开。
你喜欢听故事吗?我给你讲个关于童年的趣事吧。
有个小女孩,在她四岁时出了人生中的第一次远门，坐了人生中的第一次飞机.当然，她的身边还有她的父母亲。
那是他们一家三口去张家界旅游，到了凤凰古城，他们住在临近河边的酒店。那天晚上，小女孩缠着父母去河边走走，当她发现水里一盏盏漂亮的小花灯时，跟她父亲撒娇的`要了一...
查看详情>>2025放河灯读后感集合
当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写10篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的《宝莲灯》读后感[10篇]，希望对大家有所帮助。
最近品读了于漪老师所著的《教育魅力——青年教师成长钥匙》这本书，我感到受益匪浅。所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读;人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师拥有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，正如《学记》所云：“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”
教育魅力并不是与生俱来的，也不是一蹴而就、轻易达成的，它需要经久的修养和锻炼。教育魅力的形成和提升，不是“能不能”的问题，而是“愿不愿意”的问题。儒家说：人人皆可为圣贤;佛家说：明心见性，自行成佛。那就是说，每一位教师都可以成为魅力教师，都可以拥有一份独具鲜明个性的教育魅力。
如何成为一个有魅力的教师，在品读《教育魅力》后我总结出了以下几点：
(一)一个有魅力的教师应该是睿智、幽默的。其表现在老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力，富有诗情画意，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，使学生能快乐、幸福地在你所教的学科里学习、生活、成长。正如书中学生所说“幽默的老师会带来欢乐，使课堂不致单调”。
(二)一个有魅力的教师应该是宽容的，他能和孩子们心贴心，善于鼓励赏识学生，在对学生的教育教学中善于循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生，他应富有责任感，能给学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。《教育魅力》一书中有一段美国学者威帝以学生口所吻阐述的教师的宽容标准：“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”“我相信她像其他人一样会发脾气，不过我从未见过”。教师们要以宽容的心对待所有学生，要知道，每个学生都有自己的闪光点，教师不应该因为他们一方面的缺点而全盘否定他们。
(三)一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识。博学的老师能让孩子们不断地拓展自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。跟着这样的老师学习，学生们会不断地进步。大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的老师，而是喜欢多才多艺、兴趣广泛的老师。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的'榜样。
教师的教育魅力在于教育实践，在于与学生朝夕相处、春风化雨的过程中。从教师教育魅力中启发：教师要关心学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
教师的魅力不仅仅来自丰富的专业知识，更重要的是来自人格魅力，正如书中的一句话：先器识而后文艺。孔子说：士先器识，而后文艺。意思是说个做个知识分子，先要有器度有见识， 而后再谈文学与艺术的创作。倘若没有器识，无论技术是何等的精通娴熟，亦不足道，因此要做一个好的知识分子，必先做一个好人。
在一个教师给予学生的教育中，什么关系着他的生命质...
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