在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的什么的另一面作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在朱老师的眼里我是一个管理能力较强的学生，但偏偏自我管理比较弱。其实，我的自我管理能力也是挺好的。如果全班排名，我可数一数二。比如，上课别人在那儿偷偷的讲话，我呢，在认真的听老师讲课；别人在那儿做小动作，我呢，端正地坐好。但班主任看到的场面总是我在跟同学讲话，这可不是我的错，是因为那时是午休，不能讲话，但总有几个同学一直在打扰我，写作业时叫我帮她（他）画画，教她（他）写题目呀。我跟她（他）说我现在有事情，她（他）就问什么事，我不理她（他）就一直打扰我。我正要说等一下时，却已经被老师听见。老师一发现我们讲话，就扣分，我站起来想解释，但老师总是说没有什么可说的。就这样，我被扣了分。
我上课举手发言也很积极的。但老师在学期成绩单上的评语总是写着“但老师希望你发言更积极”，这时，我特别想说：我明明举手了呀，就因为你不请我，当没看见我一样，真是的，老师是不是近视了呀？但为什么还请我后面的'同学，老师，你到底是近视还是远视呀！
其实，我有展现我的另一面，上课很好地管好自己的嘴巴，尽量不被别人打扰，而且发言也很积极，就是老师你没发现。
行走于红尘中，必定要经历痛苦。渴望飞往天堂，躺在温柔乡中的人，终究会被安逸毁灭。
痛苦该是催生生命向上的不竭力量之源。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。观古今成事者，或当政掌事，或文人墨客，哪一个不是品尝过人间疾苦，知晓生命疼痛的模样？或许没有痛苦，苏轼不会回首那左迁之漫漫长路，挥洒“一蓑烟雨任平生”的豁达；时间不会看到太白泛波江上“明朝散发弄扁舟”的豪迈；或许也不再会有一位“白衣卿相”的柳永，浪漫而多情地写下那传唱至今的慢词长调……痛苦给予他们非凡的才华，他们写下的诗词歌赋成为亘古不变的经典，也让他们永不被历史磨灭。亦或许，诗歌倒再其次，那些才子词人在痛苦面前展现的一种不屈的姿态才真正被人们铭记，那一份傲骨在黑暗困苦的环境中显得弥足珍贵。想必他们不会抱怨痛苦所给予他们的磨难，是缘是劫随其心，他们懂得，痛苦塑造不朽的生命。
所以应当感恩。痛苦能磨砺人的品性，锻造人的意志，开拓人的心胸，最终使人变得有价值，就像一块冰，处于北极那寒冷的它的天堂，一文不值，而处于令它痛苦的沙漠，它却会比黄金还要有价值。人同样如此。
像我国著名的文学大师沈从文，未成名之前其家境贫困，常常废寝忘食、笔耕不辍；再比如郁达夫，同样困苦不堪，冬日连像样的御寒衣服都没有，却心地善良且才华横溢。太多人经历痛苦的狂风暴雨而成为坚强而有价值的人。反观当今，越来越多的野蛮人曾说：“我不需要舒服。我需要...
查看更多与“失败的另一面作文”相关的文章
