工作在不经意间已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标是时候抽出时间写写策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的社会实践活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
购物，给我最大的感受就是钱怎样不知不觉的就没有了想买的东西总是太多，而手里的钱总是有限。所以买东西应当计算着买。有的东西的一时看到了心血来潮，如果不经过思考就买回来的话，也许会后悔，觉得没有什么用，或者买回来之后发现其实并没有当时看上去那么好看。买了一堆不那么必要的'东西，等到最终了才想起来该买的东西，而这时却发现没剩多少钱了，那就没办法了。所以购物的时候最好是计划好了再买。
购物的乐趣是，如果买到了物美价廉的东西，心里会十分满足，十分高兴。在大商场里买东西和在能讲价的地方买东西享受到的是不一样的乐趣。在商场里，我们买的是名牌，买的是高品质高质量的东西，即使是贵，但质量好，档次高，也觉得很值得。在能够讲价的地方，我们享受的是以自我认为较低的价格买到了自我喜欢的东西，这些东西虽然不必须有名牌的东西那么高贵，可是往往设计新颖独特，有自我的特色。
此刻十分流行网上购物，在淘宝上，我也买过很多东西，在网上购物真的十分方便，并且省了一些税呀，店铺租金呀等成本在里面，价格很便宜。淘宝上的东西十分多，基本上逛街时能看到的东西在淘宝上都能看到，并且在市面上一般看不到的在淘宝上也能找到。不出门，在家坐在电脑前就能随意浏览自我想要的东西，再把它买下来，只要等个两三天，东西就到了，真的很方便。可是，在网上买东西必须要注意安全问题，要到信誉度高的卖家或评价较好的卖家店铺去买。
教学目标：
1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。
2、学会了解商品、合理选购商品的方法。
教学准备
1、找几家超市的广告
2、找几种日常生活用品的包装或几种学生日常用的商品。
教学过程
1、导入：模拟生活购物，重温平时是怎样购物的。
2、评议、讨论。之前，教师要说明评议、讨论的主要内容：“买的人是不是注意看商品的说明了？对商品提出了什么问题？售货员是怎么回答的？你听了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎样购物的？你父母呢？”讨论过程中教师及时对学生的观点进行和分类，并引导学生一起分析。
3、展示说明：几种日常生活用品的包装或几种学生日常用的商品。给学生介绍一些基本的商品常识和看说明的方法。让学生提问并解答：“除了要了解一些商品常识外，怎样购物才合理？买东西时还应该注意些什么？
4、分组观察、讨论。（1）看各种广告和商品说明有什么共同的特点和不同的特点。（2）自己和家人在买东西时有哪些不好的习惯。（3）购物有哪些小窍门。（4）购物时要注意的'问题。
5、展示、。各小组汇报自己的学习结构，并把要注意的问题提出来，作为全班同学的公司。
布置作业：讲学习到的有关购物常识向家长汇报，和...
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