在平时的学习、工作或生活中，我们时常会对某些事或人产生一些触动，这个时候，就可以写5篇感悟的文章，记录自己的所思所想。那么，到底应该要怎样去写感悟呢？以下是小编精心整理的中国女足精神学生感悟，欢迎大家分享。
今天，也就是8月6日，中国女足在21时45分进了两颗球以二比一战胜瑞典女足，这掀起了一场足球风波。
平时最不爱看体育的爷爷奶奶也看了起来，我们全家都一起聚在电视机前看球赛。我以往对足球根本不感兴趣，也懒得看，而今天却不一样，我们全家都拿着空瓶子在一起欢呼，中国队赢了，我们就把空瓶子拿在一起碰撞以发出的撞击声，来作为狂欢的音乐。
爷爷奶奶也高兴得咧开嘴，那假牙在口中摇摇欲坠；爸爸妈妈高兴得跳起来，大声呼喊；而我是高兴得尖叫，用空瓶子不停的`碰撞。我们都为中国女足胜利而感到高兴！这是她们赢得第一场胜利，是开门红，红得中国喜上天。
我们都为中国而感到高兴，这是奥运会中国的第一场胜利，让我们为中国呐喊吧！
尊敬的各位：
质量是“重塑有自豪感的宁都教育”的根本议题，我想从五个方面来谈谈我的成绩观和提升成绩的策略。
一、四方生长，做生长的教育
学校没有分数过不了今天，只为分数到不了明天，因此分数和明天我都想兼顾。
1、做有生长的教育。一棵参天大树，为什么会蓬勃？是因为有无数个生长点。一方生态为什么会葱郁？是因为万物在这里和谐生长。总想办一所有生长的学校，做有生长的教育。因而我改陶行知的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”说“千教万教教人生长，千学万学学习生长”。这样，优秀总会是在路上。
2、办有生长的学校。学生是学习、生长的主体。学校发展理念的构建，治校育人的机制，教师工作的考核、评优评先都必须服务于这个主体。生命会向阳、向暖而长，这是自然界的规律。向生长状态的学生传递生命的温度，这是教育人的本真和良知。学校的管理者，应致力于做有生命的管理，有张力的治校，有温度的育人，让学生在各个方面冐出来，不唯分数论学生。
3、厚植生长的沃土。生长的范筹是全方位的，有体格层面，有心智层面，还有精神层面等。只有和谐发展才叫生长否则就会长成奇虬怪树。因此，学校搭建魅力社团、特色延时、红色研学等平台让学生有课本之外的学习机会。让学生的兴趣、爱好成为近者亲，远者悦的特长。让学生分数之外绽放生命。
4、培养学生的生长力。学生要在学校提供的各种场合中学会自我生长。在这里学校能做的是尊重孩子、保护孩子、关爱孩子、唤醒孩子、转变孩子、发展孩子……而后从容而淡定的静待孩子的生长、生长、再生长！终究，孩子会把生长当成日常，成为信仰！
二、四大文化节做可持续成绩
有文化底蕴的才可能做出可持续的、绿色的成绩。一处好的校园文化，可以引领教风、学风向好而生。厚植生长文化沃土，我校每年举办一届“十个一”读书节、体育节、文化节、科技节，把“扬登攀精神，做最美自己”的校训，融入教育活动之...
查看更多与“弘扬女足精神发言稿推荐5篇”相关的文章
