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中班小刺猬教案

中班小刺猬教案

发布时间:2024-10-17
1 中班小刺猬教案
中班小刺猬教案

作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班绘本《小刺猬的项链》教案,欢迎大家分享。

中班小刺猬教案 篇1

活动目标:

1.在绘本故事中,巩固间隔排序的经验。

2.大胆尝试自编规律,并学习按规律排序。

3.懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。

活动准备:

物质材料准备:绘本ppt、小动物项链图若干、穿项链材料若干。

幼儿经验准备:有按规律排序的经验。

活动过程:

一、故事导入,巩固间隔排序1.观看ppt第一段,了解故事大意。

"今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚"。

2.巩固间隔排序"拉亚想出了一个什么好办法?它的项链是怎样穿起来的?"

小结:原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来,穿成了一条漂亮的项链。

二、大胆尝试,学习按规律排序

1.观看ppt第二段,学习按规律接着往下排

(1)"拉亚带着漂亮的项链,小动物们不再害怕它了,而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。"

(2)交代操作要求"小动物们齐动手,拣来了红豆、黄豆、绿豆,请你按照规律,帮小动物们完成它们各自的项链。"

(3)幼儿操作,并讲述操作结果"你帮助了谁?穿了一条怎样的项链?"

小结:通过小朋友们的帮助,小动物们都带上了漂亮的项链,可高兴了。

2.观看ppt第三段,尝试自编规律并排序

(1)过渡:看,大象也赶来了,看到小动物们都有了自己的`项链,好羡慕!可是它个子大,想要一条特别的项链。

(2)尝试自编规律,并按规律排序。

"请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链。"

(3)展示、讲述操作

结果三、情感延伸,体验互帮互助的快乐

1.讨论:小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链,你帮助了小动物,你有什么感受?

2.音乐中结束活动。

中班小刺猬教案 篇2

活动意图:

情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。随着故事的展开、深入,受到感染而产生情感的共鸣,从而学会了明辨是非,懂得一些道理,达到了教育目的。

活动目标:

1、感受故事有趣、紧张的情节。

2、大胆发表自己见解,提高连贯讲述能力。

3、懂得不应该什么事跟着学。

活动准备:

1、假发、头饰、理发用品等。

2、故事课件。

活动过程:

一、出示课件背景图,观看情景表演故事第一段。

启发提问:

1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?

2、看到其他小动物烫发,小刺猬的.心情怎样?

二、讲述第二段。

重点提问:

1、小刺猬来烫发,熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?

2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?

3、这时它是什么样的心情?

三、讲述第三段。

重点提问:

1、小刺猬迎战大灰狼时,它的刺怎样了?

2、这时它的心里会想些什么?

3、危急时刻谁救了它?

4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?

小结:不应该看到别人怎么做,自己就学着做,这样做很危险。

四、完整讲述故事。

理解小刺猬不应该...

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