我实习所在学校是xx市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份
2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动
3.教育报告：完成一份教育调查报告
经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作
我教的是高一理科实验（1）班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但因为初高中知识的跨度相当大，绝大部分学生对前段时间的数学学习存有较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，持续地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去协助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适合难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维水平和解题水平来提升他们的数学学习水平。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那实行了相关知识的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上实行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存有较大问题，没有养成课后即时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，即时了解学生的学习情况，存有的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中...
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你了解如何撰写一篇高评分的周记吗？周记是人类表达情感的方式之一，我们的周记中记录了年少时光的点滴。希望这篇“初三周记”满足你的期望并令你满意，也希望你从中获得有用的内容！
“这鬼天气，都春天了，还这么冷，夏爷爷会不会等我了呢？”我一边走，一边抬眼望瞭望街道上昏暗的路灯，夜深了，四周是一片黑黝黝的怪影。
夏爷爷是我们小区的看门人，六十多岁了，一身深蓝色的制服，一双发白的运动鞋。花白的头发，凌乱地散在头上，苍老的脸上，写满岁月的沧桑。
那天中午，我正准备上学，忽然他在后面叫住我：“哎，小同学！”他叫我干嘛？我疑惑地转过头，只见他的脸上，洋溢着柔和的笑容，额头上的皱纹似乎也舒展了不少。“孩子，这几天，怎么没看你从北门回来啊？”“哦，我初三了，学习紧，晚自习十点才下，到这，门已关了……”“那你走南大门，可要绕好远路哦。”“是啊，蛮远的，没办法，下自习太迟了……”他听后，没有说什么，只是若有所思地点了点头。
晚上，下了校车，一阵冷风吹得我连打几个寒颤，我紧紧衣服，正准备向南大门跑去，突然，我愣住了，北门还开着！走近一看，夏爷爷站在那里，脸上露出欣喜的笑容，连声说：“冷吧，从今天起，别绕道走南门了，爷爷给你开北门。”“爷爷，这么迟了，天又冷……”“没事的，孩子，快回去吧，天不早了！”
从那以后，晚自习回家，漆黑的夜幕中，总能远远地看见小门边，那抹淡黄柔和的灯光，我的心也被这温和的.灯光焐得暖暖的。
今天，突如其来的一场寒潮袭卷而来，气温骤降十来度，爷爷会等我吗？我满怀疑惑，快步向小区走去。突然，我又看到了那柔和的灯光，这灯光在夜色的映衬下，显得那么的璀璨和温暖。
我心中一动，不由加快了脚步，微风吹动我的长发，拂到脸上，痒痒的，又很舒服。我忽然觉得今晚的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，似乎有了春天的味道，甜丝丝的。
幸福是什么？很多人也许都会在心中打个问号，我想要的幸福是什么样的呢？其实，幸福很简单，它就源于点点滴滴的生活中，在我们成长路上的每一个脚印里。
午后的暖风夹杂着阳光的味道，似乎耐不住时间的追赶，岁月的催促，匆匆拂起我散落的发丝，指尖触发间感到无比惬意，情不自禁的挂起了一个甜甜的微笑，嘴角的酒窝显而易见，不知为什么，我的'心情十分舒畅、愉悦。
久违的灿烂阳光是父亲提出了一同去散步的主意，一家人漫步在公园的小径上，谈笑风生，说着各自的趣事儿。一个短信铃声打破了午后的沉寂。父亲掏出手机，我耐不住性子迫不及待的问：“老爸，何事？”
父亲故意皱皱眉，做出了一个严肃的表情。说：“是你们班主任发来的，说你这次语文才考了70分”“什么！”我一声尖叫，紧接着就是一阵沉默，泪水夺眶而出。一下午的好心情全没了。没想到，我那老爸还在旁边偷着乐呢！看他那幸灾乐祸的样子，我可生气极了。
老爸见情况不对，马上话锋一转：“你的心理承受能力怎么那么差呢？吓吓你嘛！其实短信里是说...
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学生时代，周记是我们最常写的作文之一，小时候我们经常写这种小作文。如果能坚持写周记，它有助于我们更清楚明确自己的目标和方向。针对您的需求，我们准备了一份实用的“初三的周记”，希望本网页的内容能够为您提供帮助！
在语文课上学习语文固然重要，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
生活离不开语文。在大街上，一些商店的店名就起的格外新颖。比如走到理发店门口，抬头一看店名：“今日说法”、“魔法师”、“从头再来”等，店主人利用语文中汉字的谐音字使自己的店名别具一格，从而达到吸引顾客的目的。像这样的事例还有很多：当你走进公园，看到“青青的草，怕你的脚”这样的标语时，你会欣喜于语气的细致与美丽；当你行驶在公路拐弯处，看到“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？”这样的提醒语时，你会感动于语文的关爱与温暖；当你流连于祖国的山川美景，手机铃响了，听着一声声亲切的问候或者读着一句句真诚的祝福，你更会理解“生活处处有语文”的深层含义。是啊，生活处处有语文。写信、看书、读报离不开语文，与人交流离不开语文，出外旅行离不开语文。试想，病人与医生如果不会字词，不懂语法，他们将如何交流？一个北方人想到南方去旅行，可他不懂语文，他的旅行能愉快吗？可以说，生活中的语文无处不在。
同样，语文也离不开生活。语文中的字、词、句都来自于生活。如果生活中没有电脑，没有电话，没有手机，我们的语文课本里怎么会有这些词呢？古人是永远不会知道这些词，因为他们的生活中没有这些东西。但古文中出现的某些词，我们现代人也是无法理解的`，因为它们来自于古人的生活。任何学科的学习都是为了生活，语文也不例外。如果脱离了生活，我们掌握的字、词、句、段、篇又有什么用呢？离开了生活，我们学习的一切语文知识将毫无意义！由此看来，语文是来自于生活的。
生活处处有语文。生活离不开语文，语文也离不开生活，生活与语文是紧密联系在一起的。生活为语文提供了很好的素材，语文也因为生活而变得丰富多彩。让我们用心感受生活，在生活中学习语文，运用语文！
天空又开始下起了雨，雨还是那么的大，仿佛有人在天上嚎啕大哭一般。雨水顺着屋檐落下，冰冷而又晶莹剔透，一滴、两滴、三滴……
是你在哭泣？而你又在哭泣些什么？是否你和我一样在艰难的向着目标前进的同时在心底偷偷的流泪？曾今他们笑我痴笑我傻笑我呆，可我却不在乎，那是因为他们不懂，选择自己的道路，投下自己的种子，不要在乎别人如何看待，勇敢的向前。就如这世界如此美妙，你不必如此暴躁，又何必生气，何必忧愁，何必烦恼呢？世界就是如此，应该学会微笑着面对一切，学会静观这世间的美妙，从而坦然的接受……
雨渐渐停了，乌云渐渐散去，阳光又普照着大地，你笑了，你笑得多么灿烂，多么迷人。从此你不要再哭泣，不要再落下你那珍珠般宝贵的眼泪，因为你会发现，当你微笑着面对一切时，它们也正在微笑着看着你，要记住——将微...
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周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，在读书过程中，大家或多或少都会接触到周记。周记可以帮助我们规划自己的未来目标和方向，如何撰写一篇自己满意的周记呢？接下来将由hao86好工具为大家讲解“初三周记”，希望大家喜欢本文！
夏日的一个午后，要下雨了！
天上黑压压的乌云像游乐园里的碰碰车一样撞来撞去。不一会儿所有的乌云结成一个黑色的大馒头，像是给天空穿上了一件黑色的披风。
这时空气非常的闷，路上的行人闷得喘不过气来，树上的知了也被这天气闷得发不出声来。地上的蚂蚁背着成袋的粮食吃力地走着，“蚁队长”指挥着蚁群们向高处前行的方向，像是在完成艰巨的任务；水中的小鱼从水底游到水面上，可是水面上还是那么闷，小鱼们你一句我一句得谈论着，盼望着可以快点下雨。
路边的柳树也不温柔了，粗暴地她跟随着青蛙跳起了街舞；平时不爱说话的小草还跳起了华尔兹呢！
天越来越黑，云越来越厚。闪电终于耐不住性子，从天空中劈了下来，雷公公见闪电婆婆出去了，也来助威，轰轰的响着。豆大的雨珠打在地上，人们赶紧逃回家去，原来清楚的景物变得模糊不清了。
雨越下越大，街上正在行走的人们都打上了雨伞，好像一朵朵移动的蘑菇。不知过了多久雨越来越小，渐渐的可以看见清楚一些大的景物了，再过了一会儿雨就停了。
雨后，人们纷纷走出家门，闻着那清新的泥土香，继续着他们的劳作。动物们也纷纷出来了，植物的舞蹈也平静下来。
雨依然那么下着，似乎没有停下来的意思，路上的行人已匆匆奔回家中，但有几个和我一样的人慢慢走着，享受着雨打湿身上留下的伤感，今年是初三了不知不觉要面临中考，而中考之后就是离别，不想离别，不想说再见，不想只剩下思念、剩下回忆，只想永远在一起。
但我也知道这不可能，时间只会不停的奔跑，不会考虑你是否想继续这样下去，如果你停下就会被时代所抛弃，时代总是不停的变化，把那些老的淘汰换上新的血脉继续不停地奔跑下去，直到再次被替换新的血脉，就这样永无停息的循环，是否被淘汰就会永远消失，不，即使被替换也会活在记忆里、活在回忆里、活在旧相片里，但回忆总是令人快乐又伤感，记得在我无聊时无意翻动小时候的照片后开心的笑了，笑那时的天真、和傻，之后又默默的哭了，哭那时的伙伴现在不见了，后来哭着哭着入睡了，梦见小时候自己和琳琳、小硕晚上在一起玩，
后来又有一个男孩子来了，我不记得他的名字了，好像那时的外号是叫毛毛虫，我们叫他把房顶上的狗尾巴草摘掉，他也很听话的踩着垃圾车上的木板，去够只差一点够到时把木板踩塌了掉进垃圾里，之后爬起来头上顶着一个香蕉皮，眼神狠到喷出火来，我们仨看了是撒腿就跑后来跑到小硕家进去还听见他敲门小硕家长问为什么不开门，我们很是敷衍的说没事，是敲别人家门呢，后来自家家人把我和琳琳领回了家，回家路上想到明明我和琳琳家离得最近为什么跑到最远的小硕家来了，哎，只怪当时毛毛虫当时得眼神把我们吓傻了，后来又梦到我们仨一...
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