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环境教育课件

环境教育课件

发布时间:2024-10-12
1 环境教育课件8篇
环境教育课件

作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的自然灾害安全教育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

环境教育课件 篇1

目标要求

1、知道知道我国的资源、环境现状

2、知道节约资源国策、保护环境国策;

3、理解生态文明的内涵和意义;

4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。

过程与方法

引导学生充分利用网络资源收集有关资料,利用课件丰富教学内容,形成对相关内容的感性认识,主动参与课堂教学。

情感、态度、价值观

通过学习,培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情,树立可持续发展的意识和科学发展观。

教学重难点:

生态文明建设

教学过程

一、情景导入

导入:图片与诗句的对比,展示我国的资源、环境现状,引入新课题

二、目标展示

三、自主学习

自学第三小节,提出问题,找找答案,勾画重点。

四、合作探究、展示提升

教材内容探讨(多媒体课件)

(一)我国的环境、资源现状

通过课件展示图片,归纳出我国的环境资源现状。

资源:我国自然资源总量大、种类多,人均占有量少;开发难度大;开发利用不合理,浪费损失现象严重。

环境:生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

(二)针对我国的环境资源现状,国家推进可持续发展的方针政策

1、坚持节约资源和保护环境的基本国策;

2、坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。

(三)生态文明的内涵、意义

内涵:

1、生态文明是一种发展理念,也是人类文明的一种形态。

2、生态文明突出生态的重要,强调用更文明的态度对待自然,拒绝对大自然进行野蛮和粗暴的掠夺,改善与优化人与自然的关系、从而实现经济社会可持续发展的长远目标。

意义:生态文明建设的意义:是关系到人民福祉、关乎民族未来的长远大计

(四)中国特色社会主义现代建设的总布局——五位一体:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

(五)怎样建设生态文明中国?(从国家、社会、企业、个人角度思考)学生思考、讨论并发言老师归纳总结

国家:

1、坚持实施可持续发展战略

2、坚持节约资源和保护环境的基本国策

3、制定和完善保护环境的法律法规和政策

4、正确处理经济发展和环境、资源的关系

5、倡导健康文明的生活方式和消费模式。

社会:

1、加强社会监督

2、建立广泛的公众参与制度

3、树立良好的社会氛围

企业:加强技术革新,节能减排降耗

个人:

1、树立生态文明意识,人与自然和谐相处的理念,增强走可持续发展道路的自觉性。

2、积极宣传建设生态文明的理念及国家相关的方针政策。

3、从身边小事做起,响应低碳生活,节约用水用电,不使用一次性餐具等。

4、树立正确的消费观念,不盲目追求奢侈,不攀比、不浪费

(六)建设美丽中国,从我做起。

反思日常行为,我们该如何保护环境节约资源学生分组讨论发言,教师归纳总结

随手关水龙头、节约用电、一水多用、积极参加植...

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