交通运输课件

交通运输专业实习周记 篇1

周记（1）

真正到了实习的阶段了，我选择在交通运输局实习，在实习第一个礼拜，可以说是适应期吧！主要是看下单位的档案和资料、了解平时日常的工作业务等。另外，尝试跟同事多沟通，从交谈中也能够学到不少东西。同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，令我非常感动。

几天之后开始在同事的帮带下，做一些简单的工作，例如：打印资料，整理档案和文件等等。还有就是在一旁协助处理一下简单的事情，也就是打基础。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是环环相扣的。为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。

为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！

一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

周记（2）

实习第二周开始，已经逐渐进入状态。因为我是一个很新的新手，所以刚开始的时候，我主要是看人家怎么做，看同事如何在电脑上记录着跟工作有关的资料。

这个星期对于我来说，还是比较忙的，因为局里面弄了个活动，到车站去宣传道路安全守则，穿上交通局的制服在车站外面发传单，给老百姓讲讲平时驾驶车辆的安全知识，让大家知道危险驾驶对于个人还是家庭，都会造成很大的伤害，可以说这次活动也是受益蛮多的，我还因为积极的去传输知识而受到领导的表扬。

通常我上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。

工作进行的还是比较顺利的，现在的工作就是负责接电话，电话通常都较短，内容就是把各个队长要求记的话记下来，当然我自己也会整理一份详细的资料，然后对全局都做一番描述，

工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，电话特别的多，电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。大家互相帮助也使问题容易解决得多了。

经过两个礼拜的锻炼，我对这份工作也有了更深的了解，相信不久之后，我就能独立完成领导交代给我的任务了。

周记（3）

这周的工作量确实是蛮多的，局里面举行一个活动名为“安全生产活动月”，交通系统全体干部职工、全县各道路运输企业从业人员参加，我和一群同事一起，在路上宣传安全生产知识：内容包含《安全生产法》、《交通安全法》、《道路运输条例》、《公路安全保护条例》等法律法规知识和治理车辆超限超载运输公告及交通事故典型事例警示等资料，通过高挂横幅，...

交通运输课件 篇1

一、教学目标

1.了解我国交通建设取得的辉煌成就并为之自豪；

2.感受四通八达的交通为生活带来便利；

3.知道四通八达的交通促进了经济社会的发展。

二、课前准备

为每位学生准备小地图，要求学生回家在家长帮助下，找出过去自己出行的一张火车票（或汽车票、飞机票、船票）贴在地图左上角，如果相关的票已遗失或未使用纸质票，可将票画下来。然后在地图上画出该次出行的交通线路。最后在空白处注明相关的交通信息，如起点、终点，花费的时间，经过的主要城市或省份等，结合这些信息写下四通八达交通给生活带来便利的一点感受。

为每位学生印发阅读材料：交通建设新闻两则。

每组准备一张小地图、透明胶片，一支记号笔。

三、教学过程

导入（约3分钟）

今天我们学习的课题是“四通八达的交通”。关于这一课题，老师有两个问题要问问大家。

1.四通八达就是通向“四面八方”，你能结合地图说出具体的“四面”和“八方”吗？（面向地图，上北下南左西右东，四面加上东北、东南、西南、西北。板书：四面八方方位简图。）

2.交通方式一般有哪几种？（坐大巴、开私家车的交通方式称为“公路交通”；坐高铁、火车等称为“铁路交通”；坐飞机称为“航空交通”；坐轮船称为“水路交通”。板书：公路、铁路、航空、水路。）

【设计意图：复习三年级学过的地图与方位，了解交通方式，既理解了课题，也为下面画图、读图、交流做好知识准备。】

活动一票中看交通（约22分钟）

交通与我们每个人的生活息息相关，下面就让我们一起来“票中看交通”。

1.教师示范

这是老师从中山到清远的城轨票和高铁票。从中山到广州，我乘坐的是城轨；从广州到清远，我乘坐的是高铁。让我感受最深的是，广州到清远百公里左右，坐高铁只要24分钟，清远一点也不“远”，而是非常亲“近”。

2.小组交流

交流要求：

（1）结合票介绍出行的交通（从哪里到哪里的什么票，经过了哪里等）；

（2）边讲边将交通线路画于本组共用的蒙在地图上的透明胶片；

（3）结合本次出行情况，说说四通八达的交通带来生活便利的一点感受。特别提醒：小组交流之后的全班分享采取抽签的方式，所以每个人都要认真倾听并做好准备。

3.全班分享

为每位组员编号，号码被抽中的组员代表本组向全班分享。分享内容：

（1）结合本组共用地图介绍。如：我们组有几位同学使用的是铁路交通，分别有从哪里到哪里，从哪里到哪里；还有几位同学使用的是航空交通，分别是从哪里到哪里，从哪里到哪里。

（2）结合本组同学的出行情况，谈一点四通八达的交通带来生活便利的最深感受。

分享结束后，将各组的交通线路叠加在一起投影出来，学生通过全班的交通线路直观感受“四通八达的交通”。

【设计意图：学生回顾交流自己的交通生活，切身感受四通八达的交通为生活带来便利；同时，也提供丰富的感性经验，帮助他们后面了解我国交通建设取得的辉煌成就，知道四通八达的交通促进了经济社会的发展。】

活动二数据看交通（6分钟）

“票中看交通”的...