尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
随着时间的推移，科学技术的发展，人类迎来了一个新的时代。人们的生活不再仅仅是个人的存在，而是与公众紧密相连的。分享的时代正在不知不觉地到来。
马路旁随处可见的共享单车，形式独具一格的共享书店，和共享篮球等共享资源开始出现在大众的视野中，也许在上海这座现代化的魔都中，人与人之间的联系是很少的吧!每天的生活节奏，都一如既往地块，大街上见到的不是行色匆匆的上班族，就是拉着小车不紧不慢的老爷爷、老奶奶。而共享资源的出现正好可以起到缓解的作用，让人们不再遥远。
就以共享单车为例，现在手机上可安装的各种共享资源的app数不胜数，其中，共享单车的app无疑是当下最热门的了。但在它出现之前，上海人的出行方式似乎主要是地铁和汽车。可是，假如在家门口就有几辆自行车，而且费用低廉，手续简单，我相信很多人一定会果断地放弃去挤早高峰，转而骑自行车出门。
这种自行车的特点是人人都有资格骑，而且在全市范围内广泛分布。这就是分享的意义。一起分享资源不仅可以方便自己，还可以为他人服务。
这样，越来越多的共享资源就与我们每个人息息相关。
在共享单车推行之初，有许多人为满足自身的需要，贪图自己的方便，在使用完共享单车后，不将其停放到固定的站点，就扬长而去了。致使很多有心使用它们的人受到了影响。这是习惯了个性化生活后的一种惯性。
如今，这种现象已经大大减少，很多人开始意识到，这不是我的个人资源，这是每个人的，这是可以分享的。人们一贯的生活观念也在逐渐改变，这也是分享的意义，为了自己，为了别人。
二十一世纪是个充满改变的时代，人类的生活开始信息化，人们的生活从个体化转变为大众化，生活资源从独享转变为共享。身处于这样的一个共享时代，我们一定要时刻牢记：共享资源，方便自己，同时方便他人;为自己着想，同时为他人着想。
共享单车感想演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
现在在城市的每一个角落，我们都会发现新的东西。不知何时，我们发现街道上早已多出了橘色与黄色的身影。渐渐地，我们就多出了一种出行的方式，打开手机扫一扫停在路边的自行车，这样你就可以使用它，我也曾经感叹，是谁这么聪明啊!
能给我们带来如此大的便利啊!骑着小黄车来作为自己出行最后一公里的方式，这不仅向广大市民展现一种低碳、绿色、环保的理念，更是成为了城市的一道亮丽的风景
这就是共享单车。渐渐地，这个词开始进入我们的脑海。我们也开始思考这个项目的基本共同理念对我们生活的影响？
随着共享理念的普及和新的、独特的运作方式，越来越多的领域开始借用共享理念。想想看。总有一天，你会发现生活如此简单。因为，你只要使用手机扫一扫，然后你就能够得到几乎你所有想要的东西，那我可以说，这个世界上急性子的人肯定会少得多，所有的东西只要一部手机就能解决，还急什么呢?
作为一个普通的公民，我们都接受这个新的理念来融入我们的生活。原本我们复杂...
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讨论与“讲稿心得感悟”相关的议题是本文的中心内容，当我们参与了一些重要的获奖活动时。如果这些活动触动了我们的内心，我们便可以写下感言，表达我们的想法和情感。一篇优秀的感言如何写呢？如果您对这个话题感兴趣，请继续关注我们的网站。
三一文库（演讲稿
《师德师风演讲稿感受》，希望大家喜欢。
： 竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿八一建军节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿
今天晚上，赵官镇中学全体教室在双**教室听了十位老师的演讲。老师们从个人的从教历程讲到自己的从教心得，再到自己所获得的学生的信任，所获得的智慧、幸福。一个接一个地听他们的演讲，从学生那里享受他们的快乐。
我感受颇深：
1、多考虑一个办法，多付诸行动，多与学生交流，就能成就孩子的未来，也能成就教师自己的未来。办法是想出来，不是没有办法，而是用心。只要用心思考，总会有办法，只是时间问题。所以当班级出现问题时，不要一味的发愁，而是努力寻求解决问题的办法，自己解决不了，可以寻求别人的帮助。
当你引导一个辍学者回到学校时，你会感到非常快乐；当你帮助一位家庭贫困的孩子，看到他们因有资助拜托辍学的困境，你会感到很高兴；当你指导一位失去信心的学生，通过演讲获得名次而信心百倍的学习时，你会感很高兴。所以你的一种方式改变了他们的生活。这样，我们不断地遇到问题，并试图找到解决办法。随着问题的解决，我们越来越高兴。
潜能是逼出来的，一个人不强迫自己，不知道自己有多好。
2。用爱心和智慧，我们会有积极进取的精神，我们会用这些去影响我们的学生，我们会成就我们学生的未来。
三。幸福与生活息息相关。如果你用成就来激励自己，你就会拥有幸福。用快乐来影响你周围的人。幸福就像使者，能让我们忘记烦恼和烦恼。许多人生来就有许多使他们快乐的因素；也有很多人，一辈子流浪，好像注定要不快乐。
不过，只要用心去寻找，很快就会发现：幸福其实很简单。
生命的意义在于寻找快乐，而快乐就在自己身边，只是你不能发现。每个人都和现实世界有着千丝万缕的联系，想割也割不断，现实世界在我们眼里又有许多不尽如人意的地方，我们应该正视现实的种种不愉快，用心去寻找快乐。生活中不是没有快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。
告诉大家一条快乐定律：遇事只要你往好处想，你就会快乐，就像你如果掉进水沟里，你都可以设想说不定刚好有一条鱼钻进你的口袋。
常常伴着清新的晨光，沐浴冬日的暖阳，领着纯净的童心走进静寂的文字。轻轻捧一册书，读着，读着，仿佛有些看不见的音符，正在心上奏着潺缓的乐声，幸福翩然而至。我喜欢这种读书的幸福，从过去一直到现在。
缘 起
儿时住在一个小小的村镇上，逢到集日，最盼望的是扯着父亲的衣角走到街的东头，听那手持铜锣的老大爷说书，三板斧的程咬金、倒拔杨柳的鲁智深，我听得入迷却又似懂非懂……这是我与书最早的接触。小小的我在好奇中长出想像的翅膀这些有趣的故事究竟来...
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感言你知道怎么去写比较好呢？每当我们面临一些场合或者重要时刻。感言让每一次相遇都更加意义非凡，感言让每一次拥抱都更加深情。我们在阅读中深刻体会到“讲稿心得感悟”是一篇了不起的文章，希望能帮助到你的学习和工作！
中学音乐教育作为艺术教育的主要途径之一，应着眼于学生艺术素养的全面发展。作为一名中学音乐教师，就应力求在音乐课上将艺术魅力充分展现出来，让学生在和谐、欢乐的氛围中喜爱上音乐课，使学生在音乐课中获得独有的愉悦感受。
在课型设定好之后，教师还必须用精彩的导言来迅速吸引学生的注意力，因为它可以带给学生美的享受，并起到铺垫的作用，为整节课打下一个良好的开端。在导言的设计上，教师可以用充满感情的语调，像讲故事一样，将学生引到课堂中来。在教学过程中可以借助其他学科知识，这样既调动了学生的积极性，又丰富了学生其它学科的知识。也可以借助其他学科的教具来展示音乐中的某些规律等，从而使学生感到新奇、有趣。例如可以把家中的碟、杯子等排列起来，按一定顺序敲打，可以演奏出美妙的音乐，使学生听起来兴趣盎然，教师可以趁此时讲授相关的音乐知识。
苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”音乐课中的语言主要起着启发学生和为教学穿针引线的作用，在成功将学生导入课堂后，教师需要用精美的语言来帮助学生充分认识到音乐的韵律美、意境美，以情出声，声声感人，而这正是课堂教学的重中之重，如果教师的语言过于冗长，就会干扰学生，使他们没有足够的时间和精力去感受音乐。所以，要想充分发挥教师语言的作用首先就需要教师的语言富有艺术气息，精练、明确，具有启发性。不妨让学生先尽情享受音乐，用音乐本身的力量去触发他们的激情，然后在他们感受音乐的空隙中，教师附以简短的描述，来引导学生欣赏乐曲之美。
新课程标准指出：“应充分利用音乐艺术的集体形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。”在课堂教学中，只有教师主动的教是远远不够的，教师还必须引导学生主动去学，让学生成为课堂的主人。通过合作的方式，有利于引导学生用不同的途径表现音乐，培养和提高学生的参与意识，使学生在与其它同学的协作交流、一起表演中感受音乐、理解音乐。
为了帮助学生更好的进行合作学习，我把学生自学、小组讨论、全班交流等形式有机结合起来，并根据教学需要，将学生座位设计成“马蹄型”、“半圆型”、“圆型”等。上课时，教师可以来到学生中间，成为学生的伙伴一起解决问题；也可以成为学生的引导者，为学生指点适当的学习方法。通过这种方式，既能淡化课堂严肃的气氛，又可以让学生在更为轻松、民主的环境中感悟音乐。
在学生产生参与的兴趣后，教师还必须根据教学内容和学生的实际情况创造条件，为他们提供参与的机会，敢于让学生走上讲台。在传统教学中，教师高高在上，成了课堂的主人，这种课堂中的学生压抑、沉闷，学习主动性无从发挥，甚...
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