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摩擦的幼儿园教案

摩擦的幼儿园教案

发布时间:2024-10-06
1 摩擦的幼儿园教案集合
摩擦的幼儿园教案

摩擦的幼儿园教案 篇1

活动目标

1、体的摩擦力,表面越粗糙,摩擦力就越大,表面越光滑,摩擦力就越小。

2、体验感受摩擦力对我们生活的影响。

活动准备

课件3个,幼儿两次实验的材料

活动过程

一、引题:

出示图片,分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。

教师:比较一下两双鞋子的鞋底有什么不一样?

(雪地靴--平面的、粗花纹、又大又重;冰刀鞋--立体的、又滑又?)

如果换一下穿可以吗?为什么?

二、第一次实验操作,感知物体表面与摩擦力的关系。

1、教师:这里藏着什么秘密吗?我们来做个实验。

2、介绍材料和实验方法。

(2条滑道--纸滑道和绒布滑道,2个纸筒。轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么?

3、幼儿四人一组进行实验

4、交流:小纸筒从滑道上滑下来是又什么不一样?

(距离远近、速度快慢)并记录(出示课件一)

5、为什么同样的

纸筒会由这么不同的结果呢?

出示课件二,教师小结:纸筒划下去时,有一种神奇的.力量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力(跟念)。

当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小。

三、第二次实验,感知

1、实验要求:同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较。

2、交流:你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?(毛巾最粗糙)

四、讨论:

如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样?如果……会怎样?

小结:登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

五、了解摩擦力在生活中的应用。

出示课件三:厕所里的防滑垫,为什么要垫?(增加摩擦力,防滑)

滑梯的光滑(减少摩擦力)

活动延伸:

出示一瓶子,老师说遇到了困难,受手太滑,打不开瓶盖,怎么办?

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摩擦的幼儿园教案 篇2

活动的构思:

摩擦力在我们的生活中经常遇到,如:孩子穿得运动鞋,鞋底就应用了摩擦力的原理;下雨天,教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理,这些现象幼儿经常看见的,但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理,因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力,并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在,了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活,让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象,并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。

活动目标:

⒈通过观察、比较、实验等活动,感知摩擦力的存在。

⒉结合生活经验,初步了解摩擦力与人们生活的关系,尝试用摩擦力的原理解决生活中的一些简单的问题。

活动准备:

⒈光滑桌面与铺上地垫的桌面各一张,积木若干,毛巾、手帕,玩具汽车。

⒉象棋的棋子若干。

活动过程:

(一)游戏导入,感知物品的粗糙与光滑,初步理解摩擦力的存在。

今天老师和你们玩一个射门的游戏,请你来看看。

⒈射门游戏:

玩法:分...

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