教师转正是对教师综合能力的一次全面评价和认可。通过转正过程，可以激励教师以更高的自我要求和敬业精神去提升自身的专业知识、教育技能和教学水平。下面是小编收集整理的教师转正单位考核鉴定意见（精选10篇），希望能够帮助到大家。
xxx教师自入职以来，认真履行教学任务，工作态度端正，备课认真，教学质量稳步提高。在教学方法上，她注重培养学生的思维能力和创新意识，注重实际应用并帮助学生提高实践能力，得到了学生及家长的好评。同时，她也积极参加学校组织的各类教研活动，不断提高自己的教学水平。
在工作纪律方面，xxx教师严格遵守学校的各项规章制度，积极配合学校各项工作，能够按时完成各项任务，没有违纪违规行为。
综上所述，xxx教师在教学和工作纪律方面表现出色，具有一定的教学经验和能力。我单位认为她符合教师转正的条件，建议给予转正。希望领导能够审慎考虑，给予支持和肯定。
在xx学校试用的时间就像是一阵风呼啸而过，一睁开眼它就结束了。回顾我在这一学期里作为一名试用期教师的表现，有做的比较好的地方，也有做的差强人意的地方，但是总的来说，是要比我在进学校之前成长和进步了很多。面对我在xx学校试用期里的成长，我写下了这篇转正自我鉴定。希望能得到领导的赏识和肯定。
在试用期里，我作为一名新来的小学数学教师，刚来到学校的时候，因为我的教学经验不是很丰富，所以我就被安排到xx老师的班里，在xx老师的手下当助教老师。xx老师既是一年级xx班的班主任，又是他们班的数学老师，而我应聘的岗位正好是数学老师的岗位，所以我就可以在xx老师手下，学习怎么去备课，怎么去上课，怎么写教案和管理班级等等。在当xx老师助教的期间，我在他身上学习到了很多东西，比如，在上课的时候，如何快速的让同学们进入到课堂上的状态来。比如，在课堂上，如何和同学们进行有效的互动和交流，才能引起他们对要讲解知识的兴趣，全心的投入到课堂上来。还比如，在讲解题目的时候，要用怎样的方式才能让同学们听的更清楚和更明白。
虽然这些，我在当时看着好像是挺容易和轻松的样子，但是等自己真正的独立上课，进行的实际操作时又是另外一个样子。一年级的数学题对我们大人来说是再简单不过的知识，但是对于还处于幼小儿童阶段的一年级学生来讲，却是十分复杂和特别难懂的内容。所以我在上课给他们讲解题目的时候，总是讲到一半就卡壳了。就是因为题目太过于简单，导致我不知道怎么拆分了跟他们讲，才能讲的明白。
后来，我慢慢的把握好的自己的教学风格，不再尝试着去模仿xx老师，当一道题有多种解法的时候，我通常都是只讲最容易接受的一种，让我的数学解题模式形成一个特有的风格，也让同学能够学得更好，掌握的更快。一学期的数学教学下来，不仅我自己的教学能力得到了增强，连xx班级同学的数学成绩也提高了不少，所以我感到万分的荣幸和高兴。
对于我的这篇试用期自我...
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