经济学教师工作计划

经济学老师工作计划 篇1

一、不断提高个人素质

教师必须具备较高的素质，而我欠缺教学经验，因此新课程改革对我来说不仅是一项挑战，也是一个宝贵的锻炼机会。为了尽快适应并做好新的工作，我必须不断提升自己的素质。

1.阅读——用教育理论提升自我。为了迅速提高我的教学与教育能力，阅读是极其关键的途径，因此这学期我将坚持研读教育相关的书籍。

2，同伴互助——通过教学提升自我。作为一名年轻教师，我应当保持进取心，向同龄人学习，积极走进其他教师及优秀教师的课堂，勇于提问，并与其他教师共同探讨。积极参与每周的教研活动，就教学中的突发事件、教学感悟与反思、学生的思想问题及解决办法等与同事进行交流和研究。抓住小组内的各种学习机会，向同一小组的教师学习。在同伴的帮助下，提高自学的'质量。

3.尝试课堂创新，改革传统教学方法——由教师主导转变为引导学生自主学习。学生的学习兴趣不高，难以充分培养其探究能力。本学期，我将运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我会仔细分析教材，精心设计每一堂课，及时反思每一堂课的效果，认真审视课堂和班级管理中的问题，并做好反思记录，争取在一学期内形成高质量的教学反思与计划。

4. 参加教学和科研活动。

二、德育工作计划

根据学生的实际状况和年龄特点，我将从多个角度对学生进行德育，帮助他们快速适应学习生活，逐步改正一些不良习惯，激发他们对学习的兴趣，成为对未来充满期待和信心的孩子。

1.情感沟通——沟通能够加深师生感情，对班级管理大有裨益。及时与学生交流，了解他们的内心世界，从而转变每个学生的想法。

2.作为一名教师，为了尽快了解学生及他们在家庭中的学习和表现，我会采取多种方式与家长保持联系，及时沟通。

面对新的工作环境，我充满信心，并怀揣诸多设想。我将在教育教学中注入活力，在实践中探索、成长与创新。

经济学老师工作计划 篇2

本学期我负责教授高一（3）班以及电子（1）（2）两个班级的课程，现对本学期的教学工作进行回顾与总结，以便更好地开展今后的工作。

由于我教授的是起始班级的课程，并且首次接触经济学教学，学生一时对我的教学方法和课堂节奏不太适应。因此，我坚持知识与能力并重的教学原则，深入了解学生的个性、学习习惯和思维水平，精心研读教材，优化教学方法，提升教学效率，贯彻素质教育精神。通过扎实有效的教学活动，帮助学生牢固掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各类考试中取得优异成绩。在中专课程教学中，注重培养学生做人的道理。平时力求做到以下五个方面：

一、认真制定教学计划

重视教学理论的研究，精心准备每一堂课，积极参与教研组和备课组的活动，经常观摩其他教师的课程，从中汲取宝贵的教学经验，取长补短，不断提升自己的教学水平。每次上课都以饱满的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的态度面对学生。依据高中课程标准、中专课程标准以及学校的办学理念进行授课，帮助学生掌握学科知...

经济学教师工作计划 篇1

20xx年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

一、思想原则：

怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖；充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现

每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。

二、努力方向：

要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准；

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！

4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力；

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般；

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效...