如果你对于“三深入心得”有所疑惑那么这篇文章一定会为你解答。每当我们受到一些深刻的启发时，我们会按照个人习惯写一篇心得体会。写心得体会时，主题切入要“在精不在多”。请将此页收藏方便您日后查看！
二、善于抓文眼。
在前三个自然段的学习中，黄老师紧紧抓住“奇迹”这个总领全文的词眼，让学生从文中找到安静创造了哪些奇迹。从而引出“她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊”“极其准确地伸向一朵……月季花”“悄然合拢，……竟然拢住了那只蝴蝶”这三个奇迹。为什么叫奇迹，因为她是一个盲人女孩！
为什么这个女孩能创造这样的奇迹？学生回答：因为她闻到了花香。
为了让学生更深刻地理解盲女孩是用心灵去感受，而不是仅仅停留在身体器官上的感觉，黄老师创设了一个情境：请一位学生闭上眼睛寻找涂抹了香水的黄老师，学生却不能很准确地找到老师。于是黄老师追问：
为什么这个学生不能准确地找到老师，但他却能走得那么平稳而没有绊脚石？引导学生从文中找到了“整天”这个词，正是因为安静热爱大自然，热爱生活，向往美丽的世界，她才会整天在花香中流连，练就了能不依靠眼睛而走得很流畅的本事。安静正是这样向往着美丽的大自然，她的世界虽然是黑暗的，可是在她的心里却把它想象成五彩缤纷的，她用她的触觉来感受春天，于是能极其准确地伸向一朵月季花，说明她已经有过无数次这样触摸这朵月季花了。
而她“慢慢地”去准备触摸这朵月季花，能让人感觉到她对大自然的珍爱，舍不得破坏，就是这样的心境，这样美的心灵，这样与大自然溶为一体的愿望，似乎连蝴蝶都受到了感动，要让安静体验一回捉住蝴蝶的一次不平凡，让她这个盲女孩也能向常人一样捕捉住活动的美丽精灵。在这里，通过黄老师对“奇迹”“整天”“慢慢地”几个词语的解读，让我们终于领回了作者的深刻意图。
三、情境渲染，催人泪下。
为了让学生体验安静的内心世界，黄老师让学生在**的舞步下闭上眼睛，来当一回这个盲女孩，想象在花丛中看到的景象。由于学生不是真正处于安静的那种黑暗世界，所以当然不会像盲女孩想见光明的愿望那么迫切，但是有这么一点体会，也能从形式上更接近于人物的内心了。所以，我认为这个环节很必要。
但我们也要看到这门课的不足之处，一些关键词没有得到彻底的分析。比如：悄然合拢的“悄然”，这个词需要细细地品味，什么样的动作才是悄然合拢呢？
清晨，鸟语花香，安静顺着石头小路走向花园，几个小时了，她闻着花香不肯离去，母亲来叫她吃饭了，她才依依不舍地离开，这里留下了她的足迹，也留下了她对花园的美丽影像，在她心爱的小书桌里，有她用心描绘的花朵……，这样学生也许能更好地理解“流连”这个词。
乡村振兴，人才是关键。实施乡村振兴战略，要牢牢把握“人才振兴”这个关键，做好人才“引”“用”“育”，竭尽全力筑牢人才基石，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供强有力的人才支撑。
“筑巢引凤”，聚拢人才。长期以来，农村...
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人们总是能在反思中得到启发，我们可以写一篇心得体会来写出自己的感受。心得体会是个人独特的见解，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？
中央提出以人为本之后，引起了人们强烈的关注。这是一种历史进步。但在理论界和社会上也存在着这样或那样一些需要澄清的认识。归纳起来，有以下几点：有人认为，提出以人为本，是由于过去过分强调以经济建设为中心从而出现不少问题，现在应从以经济建设为中心走向以人的发展为中心;有人说，现在我国经济发展水平还不是很高，提出以人为本有点为时过早;有人指出，以人为本具有人本主义的嫌疑;有人强调，以人为本就是以民为本的同义语，最好用以民为本代替以人为本;有人认为，以人为本就是要做到一切为了人，而不能再把人当作手段;有人主张，以人为本就是关注弱势群体。这些看法在不同程度上具有简单化的倾向，需要进一步弄清。
以人为本与以经济建设为中心的关系
二者并不矛盾，而是互相促进的关系。以人为本是对以经济建设为中心的发展而不是否定，是为了更好地以经济建设为中心。以经济建设为中心是实现以人为本的基础和手段，没有前者就没有后者，经济越发展，物质条件越充分，就越能实现以人为本。在当今时代，具有创新能力的人越来越成为生产力中最具有决定性的力量，因而，以人为本也是实现经济更快更好的发展需要确立的一种理念。马克思指出：表现为生产和财富的宏大基石的是社会个人的发展， 真正的财富就是所有个人发达的生产力。提出以人为本，就意味着要通过大力开发人力资源、加强人力资本投资和注重人力资源能力建设的方式，通过不断推进人的全面发展的方式，来推动经济发展，或者应以充分发挥人的积极性和创新能力的集约型经济增长方式，代替以过度消耗自然资源和物质资源为特征的传统粗放型经济增长方式。人越是全面发展，社会的物质财富就会创造得越多。
同时，我们不能以经济条件落后为借口来弱化以人为本，认为提出以人为本有点为时过早。因为以人为本又是一种精神、一种作风、一种态度、一种要求，落实以人为本的理念，要求各级领导干部树立亲民作风，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
以人为本与人本主义的关系
以人为本与人本主义有根本的区别：一是对人的不同理解。人本主义主要从人和动物相区别的类的意义上来理解人，更多看到的是人的类存在和类价值，相对多的是强调人的共同性、普遍性而忽视人的社会差异和个性差异。而以人为本是从人和动物的区别、不同社会群体的人的之间的区别、个人和个人的区别三种意义上来理解人，既看到人的类存在和类价值，也看到人的社会存在和社会价值，还看到人的个性存在和个性价值，尤其是把人看作是现实的人或社会的人，特别强调并关注人的社会差异和个性差异;二是理论基础不同。人本主义以唯心史观为理论基础，以人为本则以唯物史观为理论基础，它是马克思主义人的全面而自由发展的原则在当代中国发展过程中的内在具体要求和实现形态，是唯物史观的一种...
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