在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的有趣的大象作文（通用11篇），希望能够帮助到大家。
考铃响了，大家迈着沉重的脚步坐回考位，原来充满欢快气氛的教室，现在十分沉闷。一阵清脆的高跟鞋声由远而近，让教室更是静得出奇。你一定会认为这是高考，不，这只是我们小学的语数竞赛，大家忧郁、沉重的心情遮盖住了往常的快乐。
“我开始发试卷，接到试卷后一定要先写姓名。好了，哪组坐得好哪组就先发！”监考老师说。
我不喜欢这个老师，戴眼镜、古板、呆里呆气的怪老师谁又会喜欢呢？好在我们这组第一个拿到试卷。
写好名字后我开始答题。几十分钟过去了，我的手心渗出了汗，紧张得不得了。终于写好了，长舒一口气，又赶紧检查，我的天！
又过了不知多长时间，监考老师终于说：“好了，最后一个同学收卷！”
卷子被收上去了，我的`心简直被提起来了，胆也被吊起来。蓓蕾来找我对答案，我语文比她对得多，数学比她对得少，英语差不多，但我们认为的答案也不定是对的，唉，可怜天下孩子心！
蓓蕾走后，我坐在座位上想着心事。
有一年夏天，一连下了好几场的雨，发生了洪水后，桥断了。一边的狗熊婆婆想去看看另一边生病的小猴子，但是过不去啊！小鸟看见了狗熊婆婆愁眉苦脸的样子，便下定决心到另一边去看看，它飞过去一看，这边的动物也想到另一边去，于是，聪明的小鸟给河两旁大象寄了封信，请求大象援助。
第二天，小鸟一醒来，就发现了河边有两只大象，它们分别站在一边，鼻子紧紧缠在一起，远远看去，真像一座湛蓝色的大桥，小动物们在“湛蓝色的大桥”上来来往往，小动物们高兴极了，很感谢大象。后来，小动物们一起出力，一座坚固的小木桥在大家的齐心协力下完成了。
一年一度的森林聚会快要拉开帷幕了，大象一时找不到合适的礼服，小动物们听到了这个消息，决定为大象做一件礼服，它们向小花借了许多花瓣，又象大树借了树叶，又向纺织娘借了点丝绸，还向小鹿借了点鹿茸，就开始做大象的礼服……过了好长时间，一件漂亮，舒适的`礼服做好了。
小动物们悄悄地把礼服放到了大象的住宿，准备给大象一个惊喜。
森林聚会到了，大象穿着小动物们为它精心缝制的光彩夺目的礼服一边唱歌，一边跳舞，高兴极了！
my sister and i followed my mother to america this summer, and we went to three cities and one island, san francisco, los angeles, las vegas and hawaii.
i like hawaii best, although only two days, but i went to the beach several times, is the fa...
查看更多与“大象日记实用十一篇”相关的文章
假期里，我读了一篇很有意思的故事《大象的耳朵》。
文中写了动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵，都觉得有毛病。觉得大象的耳朵应该像他们的耳朵一样竖起来才对。慢慢的大象的意志就不坚定了。于是就听从了小动物们的建议，想办法把耳朵竖了起来。可是由于大象的耳朵眼儿很大，竟然成了小飞虫们的娱乐休闲场所，吵的大象烦躁难耐。很快，大象便明白了一个道理:每种动物的器官构造都是有规律的，盲目效仿别人是不对的。他觉得自己强有力的耳朵，就像一对大蒲扇，可以让讨厌的小飞虫们敬而远之。
通过这个故事我懂得了一个道理，别人说的再好对自己来说也不一定是好的，只有让自己感觉舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到过很多类似的'事情，比如妈妈给我买了一双非常舒适的休闲鞋，我高高兴兴地穿着这双鞋来到学校。可是同学们都说我的鞋不漂亮，不如他们的马丁靴好看。于是我就央求妈妈也给我买一双马丁靴，可是没想到我穿了不到一天的马丁靴，我的脚踝就被磨起了一个大泡。
我邻居家的弟弟总喜欢让她妈妈给她买水果吃，但其他小朋友都说零食更好吃，于是她就让妈妈给她买零食吃。等等类似事例数不胜数。
我们应该吸取大象的经验教训:别人是别人，我是我，不要随便听别人的话。
【教学目标】
1、正确、流利有感情地朗读课文，读好文中的问句。
2、能借助大象的话，说说大象的想法是怎样改变的。
3、理解“人家是人家，我是我”的意思，明白适合自己的，才是最好的的道理。
4、能借助提示，讲故事。
【教学重点】
能借助大象的话，说说大象的想法是怎样改变的。
【教学难点】
理解“人家是人家，我是我”的意思，明白适合自己的，才是最好的的道理。
【教学方法】
朗读法、情境教学法、启发法
【教学过程】
一、情景导入，复习词语，回顾故事。
1.师：又到了看童话故事的时间了。这节课我们继续走进童话故事《大象的耳朵》。举起右手，跟老师再次书空课题。齐读课题，19，一起。
生：书空、齐读课题。
2.师：这里有三组词语，你还认识吗？请看第一组，请谁来读一读。（请坐得最端的（瑞曦）来读。
生:读
师：你读得很准确，请坐。“扇”是多音字，表示事物名称时，读四声扇;表示动作时，读一声扇。第二组也含有多音字，谁能读准确？
生：读
师：平翘舌音，你区分得很棒。请坐。第三组谁来读一读？
生:读
师：耷拉，轻声读得不错。请坐。我们一起读一读，一起。
过渡语：耷拉和竖着是一组反义词，说的是文中小动物的耳朵。谁的耳朵一会儿耷拉着，一会儿竖着？
生：（大象）
3师：请同学们回顾，课文围绕大象的耳朵讲了一个怎样的故事。根据老师的提示，请谁简要地说一说？请举手最快最端的（天佑）来说。生：说
师：说得真清楚（贴画）。直接说“课文讲了......”
二、学习第1自然段，知道大象耳朵的样子。
过渡语：许多小动物都说大象的耳朵很奇怪，大象的耳朵到底长什么样子？请谁来说一说？
生：说
师:嗯，大象的耳朵很大，还像扇子似的，耷拉着。...
查看更多与“动物大象日记精华6篇”相关的文章
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的大象作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天我们到了骑大象的地方。我闻到了大象身上有点臭臭的。
但是靠近一点就没那么臭了。我们很快就骑上了大象，坐上了象鞍。妈妈给我拍照，我心里都乐开了花。骑在大象上的感觉是那么地美好。中途，骑大象的司机问我们：“要不要我给你们拍照啊？”妈妈说：“小费要多少啊？”他说：“四十、五十、六十泰铢，随便给。”我们拍了美丽的照片后，妈妈就给了他五十泰铢的小费。后来，我跟妈妈在车上聊起这个事情，我跟妈妈说：“你为什么不给四十？这样可以省下十块啊。”这下妈妈才后悔了。
今天，我来到泰国拜县的大象村，去骑大象。当时我有点害怕，因为大象那么高大，我担心它一脚踩到我。在驯象员的指导下我还给大象喂了香蕉。我用20泰铢买了一串小米蕉，大象就把鼻子往前面伸。然后就把香蕉放在大象的鼻子边上，它就用鼻子一吸，再放到嘴巴里，就好了。我就是这样喂大象的。
接着我们就去骑大象了。可是，大象那么大，我们骑上去呢？原来驯象员用木板建了一个很高的梯子，我们只要踩着梯子就可以上去了。然后我们骑在大象的身上，很舒服。接着我们进入了丛林。里面的路都是颠颠簸簸的。在大象很累的时候我就会给它小米蕉吃哦，它就会很乖。我很开心。
有一年夏天，一连下了好几场的雨，发生了洪水后，桥断了。一边的狗熊婆婆想去看看另一边生病的小猴子，但是过不去啊！小鸟看见了狗熊婆婆愁眉苦脸的样子，便下定决心到另一边去看看，它飞过去一看，这边的'动物也想到另一边去，于是，聪明的小鸟给河两旁大象寄了封信，请求大象援助。
第二天，小鸟一醒来，就发现了河边有两只大象，它们分别站在一边，鼻子紧紧缠在一起，远远看去，真像一座湛蓝色的大桥，小动物们在“湛蓝色的大桥”上来来往往，小动物们高兴极了，很感谢大象。后来，小动物们一起出力，一座坚固的小木桥在大家的齐心协力下完成了。
一年一度的森林聚会快要拉开帷幕了，大象一时找不到合适的礼服，小动物们听到了这个消息，决定为大象做一件礼服，它们向小花借了许多花瓣，又象大树借了树叶，又向纺织娘借了点丝绸，还向小鹿借了点鹿茸，就开始做大象的礼服……过了好长时间，一件漂亮，舒适的礼服做好了。
小动物们悄悄地把礼服放到了大象的住宿，准备给大象一个惊喜。
森林聚会到了，大象穿着小动物们为它精心缝制的光彩夺目的礼服一边唱歌，一边跳舞，高兴极了！
丛林中，住着一只大象和一群小蚂蚁。大象长着长长的鼻子，腿粗的像四根柱子……
大象很瞧不起小蚂蚁，就决定和他来比赛，看看谁的优点多。因为大象总觉得蚂蚁很渺小。
比赛前，大象对小蚂蚁说：“你敢碰我吗？”小蚂蚁谦虚地说：“当然不敢啦，大象叔叔。”大象说：“就知道你不敢碰...
查看更多与“大象表演的日记”相关的文章
