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蜡烛日记

蜡烛日记

发布时间:2024-09-25
1 蜡烛日记
蜡烛日记

蜡烛日记 篇1

一、教学目标

1. 知识与技能目标:学生能够了解蜡烛燃烧的过程,理解物理变化和化学变化的概念,并能区分常见的物理变化和化学变化。

2. 过程与方法目标:学生能够通过观察、实验和讨论的方式,探究蜡烛燃烧的过程,培养科学探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标:学生能够养成实事求是的科学态度,激发对科学的兴趣和好奇心。

二、教学重难点

重点:理解物理变化和化学变化的概念,并能区分常见的物理变化和化学变化。

难点:理解化学变化的本质,即新物质的.生成。

三、教学方法

观察法、实验法、讨论法、讲授法。

四、教学过程

1. 导入新课:通过提问的方式,引导学生回忆日常生活中常见的变化,如水的结冰、铁的生锈等,引出物理变化和化学变化的概念。

2. 探究新知:通过实验,观察蜡烛燃烧的过程,引导学生分析蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化,并解释原因。

3. 巩固应用:通过例题,让学生判断给出的变化是物理变化还是化学变化,加深学生对概念的理解。

4. 课堂小结:回顾本节课的主要内容,强调物理变化和化学变化的区别。

5. 布置作业:要求学生列举生活中常见的物理变化和化学变化,并说明理由。

五、板书设计

《蜡烛的变化》

一、物理变化:状态、形状、大小改变,无新物质生成。

二、化学变化:有新物质生成。

三、蜡烛燃烧:既有物理变化,又有化学变化。

蜡烛日记 篇2

教学目标:

1. 了解蜡烛的制作过程和变化过程。

2. 掌握蜡烛的变化规律和原理。

3. 培养学生观察、实验和思考的能力。

教学准备:

1. 蜡烛制作材料:

蜡烛芯、蜡烛蜡、容器、烛台等。

2. 实验器材:

蜡烛、火柴、玻璃杯、水、温度计等。

3. 教学辅助工具:

图片、视频等。

教学过程:

step 1:导入新课

通过展示一张蜡烛的图片,引导学生回忆蜡烛的形状和用途,并提问:“你们知道蜡烛是如何制作的吗?它在使用过程中会有什么变化?”激发学生的兴趣和思考。

step 2:讲解蜡烛的制作过程

通过展示蜡烛制作的视频或图片,讲解蜡烛的制作过程,包括蜡烛芯的制作、蜡烛蜡的融化和倒入容器中等步骤。让学生了解蜡烛的制作过程和所需材料。

step 3:实验观察蜡烛的变化

将一根蜡烛放在烛台上,用火柴点燃蜡烛芯,让学生观察蜡烛燃烧时的变化。引导学生观察火焰的形状、颜色和燃烧速度等特点,并让学生用手触摸蜡烛的表面,感受温度的变化。

step 4:实验探究蜡烛的变化规律

将一个玻璃杯中倒入适量的水,将蜡烛放入水中,再次点燃蜡烛。让学生观察蜡烛在水中燃烧时的.变化,包括火焰的形状、颜色和燃烧速度等。引导学生思考:为什么蜡烛在水中燃烧时火焰会变小?为什么蜡烛会慢慢融化?通过实验和讨论,引导学生总结出蜡烛的变化规律和原理。

step 5:小结与拓展

通过课堂小结,让学生回顾本节课所学的内容,包括蜡烛的制作过程、变化过程和变化规律等。同时,可以提出一些拓展问题,引导学生进一步思考和探索,如:“为什么蜡烛燃烧时会产生烟雾?”...

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