时间过得太快,让人猝不及防,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编为大家收集的高三下学期英语教学工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
高三英语教研组现有英语教师8人。一期来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬,从而提高学生对英语学习的兴趣。我们组有如下特点:
一、团结协作、乐于奉献
虽然我们组女教师较多,但团结协作的`精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中,师徒之间经常相互听课,老教师教新教师如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在老师的悉心指导下,他们进步很快。研究生a在b老师的指导下,很快适应了高三的英语教学。在公开教学活动中,一人上课、全组出动。个个都是好帮手。
二、加强学习,转变观念
为了提高自身的素质,我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章,认真学习二级听力考试命题特点,通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新型听力考试有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《高考考纲》和最近四年的高考真题,明确了教学大纲与高考考纲的区别,明确了本期的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握本期的知识脉络。高三年级着重学习习惯的培养,加强学习方法的指导。
三、加强备课组建设,创建备课组特色
各位老师能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色。高三今年是新教材,词汇量大大扩大,对老师的要求也大大提高了。高三备课组不畏艰难,认真钻研教材,逐步形成了本组的特色——学法指导细致,课件上课,课堂节奏快,效率高,学生兴趣高。充分利用网络资源,每节阅读课基本上采用多媒体教学。现在,组内老师基本会自己制作多媒体课件。
四、开展听课、说课和评课的公开教学活动
每个教师的课堂教学方法,教学艺术各有特色,坚持听课、评课能相互学习,取长补短。因此,我们常常实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。本期每位老师上了公开课,相互学习,共同成长。
我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心,尤其是教科室、教务处的指导,使高三英语教研组的老师能顺利地完成教学任务。我们也知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作。
期末临近,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区,总的来说感受最深...
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