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二年级班主任个人工作计划

二年级班主任个人工作计划

发布时间:2024-09-20
1 二年级班主任个人工作计划模板
二年级班主任个人工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始写工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的班主任德育工作计划,欢迎阅读与收藏。

二年级班主任个人工作计划 篇1

一、指导思想

以学校教学计划为指导,落实推进课程改革。着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育。培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探索性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

二、教学目标

通过学习,使学生了解重要的历史事件,历史人物,历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,培养学生的联想、分析、综合、比较、能力,及注重培养学生的创新意识,以与他人合作和参与社会实践活动的能力。认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定基本国情建设,坚定建设中国特色社会主义道路。

三、学情分析

初二年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。

四、教材内容及进度安排

本学期所授的内容是中国历史近代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,,共22课,每课时一课,本学期有20个周,实授课为18周,段考前授课1—11课,第18周全部结束本学期课程内容。

五、教学措施

1.注重学科间知识的融合与渗透。在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的`界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式。倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学,有效地促进学生的发展。

3.突出能力目标的主导。即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

六、教研活动

1.集体备课,取长...

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2 二年级班主任个人工作计划15篇

你是不是懂得写工作计划?为了把工作的主要方向和具体目标明确起来,我们需要认真地起草一份工作计划。制定一份精良的工作计划对个人和单位都有极大的好处,为了尽快满足您的需求,我整理了以下信息:“二年级班主任个人工作计划”,我相信您会从这篇文章中获得很多收益!

二年级班主任个人工作计划【篇1】

休假大半年,重返岗位,一切已经发生了很大的变化。以前,精神抖擞,大步向前,笑声爽朗的我已然不复存在;现在,身不由己,步步谨慎,低声细语的我有些失落和伤感。然而,走进教室,走上讲台,面对教室里张张可爱的小脸,我有些兴奋,有些激动。一份责任,一份承诺,我当充分发挥好自己班主任的职责,借用一切机会和一切有效资源给孩子们传播正能量,并在传授学科知识的同时,潜移默化地交给他们如何做人,如何做事,培养他们学会对自己负责,学会勤奋努力不负重托,学会宽容待人乐于分享,学会与人为善懂得感恩,切莫斤斤计较,玩物丧志,虚度年华。

我们要有从头再来的勇气!这是观看《开学第一课》给我印象最深的一句话,在这特殊的时期,在我心里赋予了特殊的意义。我要从头再来,自信努力!为自己,为工作,为学生,为和谐的家校关系。

从头再来,我的第xx个工作年!从头再来,我的休假归来的第一年!为了圆满完成学校交给的各项班主任工作,特针对本班实际情况制定班主任计划如下:

一、指导思想

教育培养人才当一切以人为本,而作为人生起步阶段的小学生,我觉得当以身体健康,心理健康为首要目标,然后才来探讨如何做人,如何学习。所以,我们的指导思想应该遵循小学生的心理特征和成长特点,及时给予正确科学的引导。

二、班情分析和工作目标

本班共有学生x人,男生x人,女生x人。本班学生特点是聪明活泼,但是自控力一般,这一互相矛盾的特点给很多老师的工作带来了困惑和干扰,所以,我们的班级管理当以思想引导为主,努力培养学生的班级意识,纪律意识,懂得尊重每一个老师的劳动,懂得倾听每一个同学的发言,增强自我约束。与此同时,还应该以增强班级荣誉感为努力方向,培养小主人意识,以班荣我荣,班耻我耻来激发他们的团结向上的精神。

三、主要工作

抓好常规教育:

由于学生年龄尚小,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任,要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界,注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱,不打架、不骂人。

2、进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、按时回家,不迟到、不早退,严格请假制度。上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道里游戏和...

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