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说明作文桐桐妙语（热门十七篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编为大家收集的说明文作文600字（通用17篇），欢迎阅读与收藏。
苏州，是江南的渔乡、米乡更是水乡。
清晨，天边刚刚泛起红晕，鸟儿都没鸣唱，山也静静的，苏州人家就提着油灯，架着小木船在湖泊中轻轻荡漾，趁鱼虾都没醒来之时，拿着大网叉，挖起一网泥浆，在湖水中分拣出小鱼小虾，给水田里的大鱼吃。太阳露出半边脸时，小木船上就有了一小堆鱼虾了，回到自家的田地里，在种水稻的绿色水田中放养着的鱼已经开始活动了。这时，男人们扛着一桶桶鱼虾，用大铁叉往水田中撒，大鱼们就冲上来翻滚着，把鱼料一抢而空，吐出几个打泡泡，大概是在表示感谢吧。
当太阳完全升起时，湖边往往会有一群水娘们划着一个个圆圆的大木盆，在水中拉起一种绿色和红色相间的植物，摘下上方的果实，那是水菱。她们的动作是那么的轻快，还不时发出一阵阵银铃般的笑声。倘若你走过去，她们会用一种方言热情的跟你打招呼，或是剥出几个刚采的小水菱递给你。白嫩的.水菱，就像那些苏州水娘们的笑脸一样可爱，咬一口，一股清凉的感觉直沁肺腑!
他们的屋后假使有一条小溪，那么在夏天月明人静的夜里，常常会瞧见一些孩子，拿着小手电，提着根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……无论哪种烧法，孩子们捉回来的青蛙，被水娘们一做，就成了一道美味。
苏州，不论什么，都与水有关，是名副其实的水的故乡。
中华汉字是人民勤劳、智慧的结晶，一个汉字有一个精彩的典故，更是社会发展的精髓，学好用好领会好每一个汉字，是对中华民族礼貌历史的传承和发扬。接下来，就让我们一起去遨游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧！
汉字的'历史悠久，已有八千多年的历史，其次是：甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧！
汉字是一群带着想象翅膀的精灵，他们会带着你遨游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言，它们让人与人之间和睦相处。汉字是人们难以忘怀的谜语，每个汉字都有一个深奥的谜底。总而总之：汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。
我既然这么喜欢汉字，就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理，写出一篇篇生动、形象的文章，写出一道道生动感人的父母挚爱。说到那里，我发现了不少滥用汉字的现象，比如：
有些药店将刻不容缓写成咳不容缓；有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍；有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说，就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们，你们却为了自我的财富，去改变汉字。这是多么大的耻辱呀！
汉字是一群群活泼开朗的小精灵，我真期望打开放生的笼子，让他们不受拘束地去生活。中华汉字，盖世无双。我觉得应当换成这两...
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我喜欢枝繁叶茂的杨树，也喜欢苍翠挺拔的松树，但我还是最喜欢笔直挺拔的梧桐树。在我家小区东门口的路上，就有一排笔挺的梧桐树。
梧桐树一棵棵又高又粗，有的甚至高出了四层楼顶；粗得两个小孩一起抱都抱不住。梧桐树的枝叶挨挨挤挤，层层叠叠，再是因为这样，在炎热的夏天，梧桐树巨大无比的树冠仿佛是一把把绿伞，为人们遮挡着阳光。有很多附近的人们，都会来梧桐树下乘凉。它们的叶子大大的，好像是一个个小手，这些小手最下面是墨绿色的，逐渐变成青绿色，而最上面的嫩叶就是黄绿色的。在阳光的照耀下，每一片叶子都绿得发亮。从远处看，似乎每一棵梧桐树都是一幅美丽的图画。
梧桐树有一个可贵的品质，就是愿意牺牲自己，给别人带来方便和凉爽。并不是所有的植物都有这样高贵的品质。路边的小花很娇嫩很漂亮，从它只能给我们美的享受，却不能给我们遮凉和蔽荫。也许有人喜欢花的美丽，可我更喜欢梧桐树的挺拔和无私付出。它不仅给我们遮阳，而且它的根、皮、茎、叶、花和种子都可以作为药材。梧桐树还能用来制作乐器，树皮还能造纸和绳索，怎么样，梧桐树是不是浑身都是宝，又有着高贵品质的呢？
我喜欢梧桐树，听了我的介绍，你对它有没有心动呢？
今天早上，妈妈八点把我叫起来说:快起床，要迟到了。我一下子起来说:什么?妈妈和我匆匆忙忙的收拾东西，吃过早餐后，妈妈说:你好像是十点钟开始练琴吧?我说:好像是。妈妈说:对不起，我弄错了。我说:没关系，妈妈。
今天下午的第三节课，上课铃没响，我们却已经准备好上课了，知道这是为什么吗？原因就是这节课是我们最有意思的一节课——科学课。
在科学课上，我们每次都会做一些有趣的实验，上节课我们进行了小孔成像的实验，不知道今天要干什么。“叮铃铃”上课铃响了，科学老师走了进来，很神秘的对我们说，今天这节课我们来玩一玩镜子。我们听了，个个都迫不及待的想开始。不一会，我们每个人的手上都有了一面镜子。随后，我们便玩了起来，一开始，老师让我们两个人合作，用镜子看见我们的后脑勺，由于十分简单，我和孙磊很快就完成了。然后，老师又让我们两个人合作把窗台上的光反射进来。这可就难多了，我和孙磊合作了好几次，不是孙磊把光挡住了，就是我的镜子对不准，总之就是各种问题。我们迫不得已，只好放弃了这一个任务。后来，我和孙磊突发奇想，假如两面镜子“面对面”会怎么样呢，说干就干，我和孙磊立刻就进行了实验，只见其中的一面镜子里面出现了许多镜子，另一面镜子也一样。我很孙磊都很不解，老师看到了我们的'实验，说，玩完之后会告诉我们的。很快，时间结束了，老师告诉我们，窗台上的光之所以会出现在教室里，是因为镜子把阳台上的光反射了进来，那么两面镜子面对面的景象有人知道吗？我想了一会，就有了结果，老师见只有我举手，就请我来说。我说：“因为光在两面镜子之间来回反射，所以才会有这个景像。”同学们听了，全都恍然大悟……
美好的时光总...
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