总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么写总结呢?下面是小编为大家收集的小学数学学科总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
本学期,我继续担任四年级两个班的数学教学工作。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。一学期来,我认真执行学校的教育教学工作计划,根据班级的学生实际情况,积极探索,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,现将一学期的工作总结如下:
一、激发兴趣,感受成功、体验快乐。
其中有一个班的学生由于习惯不好,成绩不太理想,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述。使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来,成效显著:首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加网络教研活动,精心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高。从中,我更是感受...
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一年级数学作业总结
这学期我上了一年级数学课。经过一个学期的努力,我很好地完成了教学任务,使大部分学生掌握了基本知识,如:学会并熟练计算20以内的加减法;识别物体和图形,识别钟表,分类等。但也有一些学生由于基础差,无法完成作业,学习习惯差等原因导致成绩不佳。为了更好地总结经验教训,推动今后的教学工作,再上一个新台阶。
1.成就
1.认真备课,不仅要准备学生,还要准备教材和教学方法。在实践中,设计课堂类型,制定教学方法,精心准备教案。 课后及时做课堂总结,写教学后记。
2.强化课堂技巧,提高教学质量,使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动,做到线索清晰、层次清晰、讲解简单。 如 9,
8,
7. 中所述p>
6、5加几在计算中”让他们用自己喜欢的算法来计算,我会给能解数的同学肯定,通过不同的方式表扬鼓励,并增强学习数学的信心。让学生轻松愉快地学习;同时,在每堂课中,充分考虑到每个级别学生的学习需求和能力,让每个学生都得到提高。
3.认真批改作业,安排作业,使之可阅读、可提炼。针对性强、层次分明。力求每次练习都能发挥最大的作用。同时对学生的作业进行及时认真的批改,对学生的作业进行分析,对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结,提出教学方法根据有关情况及时改进,做到有的放矢。
4.做好课后辅导工作,注重分层教学。 对后进生的辅导,不仅限于知识型辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高学习成绩不佳者的表现,首先要让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们对学习产生兴趣。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上,教他们如何学习和提高他们的技能。在做好后进生改造工作时,要特别注意给他们补课,让他们学得轻松、进步快,增加他们的求知欲和兴趣。通过一个学期的刻苦教学,我的班级取得了不错的成绩。
二、不足
不足之处是全班掌握的知识还是有很大差异的。少数学生尚未取得优异成绩。这些都将在未来得到改进。力求精益求精。
三。改进措施
1.密切关注学风。 我的课上课比较认真,大部分同学都能专心听课,课后也能认真完成作业。但也有个别学生不敢向老师询问学习中的问题,影响了成绩的提高。对于成绩不好的同学,我会来找原因,有的不感兴趣,有的不努力学习,以后会批评鼓励,给他们定学习目标,不时督促。
帮助他们找出自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,多读书多练习,多问为什么。同时,只要有进步,哪怕再小,我都会及时表扬他们。养成刻苦学习、刻苦实践的习惯,形成良好的学风。
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