小班语言活动与教案

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班语言活动教案7篇最新，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言活动与教案 篇1

活动目标

1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。

2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

教学重点、难点

活动重、难点：

在理解故事的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极创编故事情节。

活动准备

森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具

活动过程

1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣

师：看!这是一辆什么样的车?它是谁的?

师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢?

教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。

2、教师边演示贴绒教具边讲述故事：

“嘀嘀嘀……”开着开着，小猴看见大白鹅在马路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“大白鹅，怎么啦?”大白鹅愁眉苦脸地说：“哎!别提了，刚才我在散步时，一不小心把脚扭了一下。哎哟!好疼呀!”小猴马上拍拍胸脯说：“不要紧!上我的车吧!我送你去医院!”大白鹅边说谢谢边上了小猴的车，就这样小猴把大白鹅送到了医院。小猴帮助了大白鹅心里非常高兴，大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见”小猴就开着出租车走了。

小猴又开着出租车在森林里跑着，忽然听见一阵哭声，小猴连忙下车，寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀?”蛋宝宝边哭边说：“我找不到回家的路了。”小猴说：“别急，我送你回家。”蛋宝宝高兴地答应了，可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁，打开车门一看，却摇摇头不高兴了。

师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊?

幼：车子在开时摇摇晃晃，蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。

幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在汽车里坐不稳，不小心就会摔下来的。

幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。

师：原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样，所以蛋宝宝才直摇头呢!那小猴怎么办呢?我们赶快帮帮小猴吧!

幼：把蛋宝宝放在一个塑料袋里，把它挂在方向盘上。

幼：不，塑料袋会破的，还是放在口袋里，这样蛋宝宝还可以透透气。

幼：小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。

其他幼儿：不行，这样开车不安全。

幼：在座位上铺上海绵，把蛋宝宝放在上面，蛋宝宝就不会滚了。

(评语：在活动中教师鼓励、激发幼儿的主动性，促进幼儿在集体面前大胆地表达个人观点，既讲究发问的策略，又妥善引导幼儿问答)

3、编讲故事：

(1)幼儿相互编讲

师：你们想了这么多办法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家，请把你的好办法编进这个故事里，让故事变的更完整，然后讲给你周围的好朋友听。(教师做个别指导)

(2)请个别幼儿编...

好工具范文网小编为大家带来了一篇深度阐述“小班语言活动与教案”的文章。在上课之前，老师需要准备好教案和课件。只有事先准备好课堂教案和课件，才能提高教学效率。希望大家可以将这篇文章分享给自己的学生和学员，帮助他们学习和成长！

小班语言活动与教案 篇1

小班语言活动:《水果屋》

设计意图:

幼儿园的孩子吃水果时，总是问老师这是什么，是什么。一些孩子开始讨论他们家里有什么水果。秋天是水果丰收的季节，所以我设计了一个水果屋，在这个活动的过程中，丰富了孩子们对水果颜色的认识。我这次活动就是改变了以往利用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式，而是自己制作了色彩鲜艳的**和***进行多**教学。

目的是引导孩子回忆已有的水果体验，提高他们得水果体验。色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。这样孩子就会主动参与其中。

活动目标:

1通过观察物体加深对水果的理解。学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。

2熟悉故事，并能在老师的帮助和提示下说出自己的想法。

三。体验与同龄人和老师一起建立的快乐。

活动准备：

1. 多**课件《水果屋》。

2实物：一些水果（苹果、香蕉、葡萄）；面糊

3. 水果**若干。

活动过程:

开头：老师展示水果，并展示相应的果树（苹果、香蕉、葡萄）

二、基本部分：

1.谈话导入：“小朋友，你们都喜欢吃什么水果？”（请小朋友结合生活经验谈谈自己喜欢吃的水果。）

2.出示实物水果和课件水果屋，初步培养幼儿的观察能力和大胆表述的能力，学说：“红红的苹果、黄黄的香蕉、紫紫的葡萄……”。

“小朋友刚才说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果搭成的房子吗？”（老师提示幼儿用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等练习说话。） “小朋友，谁能猜一猜，这座水果屋这么漂亮，它是谁的呢？

”3.初步欣赏故事:

（1）讲述故事。秋天快到了，果园里满是红苹果、黄鸭梨、紫葡萄的动物们真高兴！怎么一下子吃这么多水果？

（2） 思考：这么多水果不能一次吃完，怎么办？谁能帮小动物想想办法？有什么好办法？让孩子们想办法充分发挥想象力。

（3） 继续讲故事，问题：我们刚才讲了一个很好的故事。这个故事叫什么名字？谁用水果做了一个漂亮的小屋？最后又怎么办呢？

4展示**水果屋，让孩子们边看**边讲故事。

5. 游戏：建造水果屋。 “孩子们，我们把剩下的水果建造一个水果屋吧！”引导幼儿边建造边说：红红的苹果、黄黄的香蕉、紫紫的葡萄 。

三、结束活动：

教师： “今天咱们不仅听了《水果屋》的故事，而且还建造了一个水果屋，你们真能干！把这个好听的故事和我们的爸爸妈妈一起分享吧！”

推广活动：美丽的水果屋，你想让小动物住在里面吗？请把水果送到适当的活动区。

小班语言活动与教案 篇2

“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还会变成什么呢?

“五个圆，连成串”它会变成什么呢? 还会变成什么呢?

“许...