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医用辞职报告(实用十七篇)
在现在这个社会，职场人才流动是很正常的事情，可能会由于某些问题而辞职，此时此刻需要开始写辞职信了。那么你会写辞职信吗？以下是小编收集整理的医院辞职信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的领导：
您好!
我是我们医院急诊科的护士，来到我们医院工作已经有将近数年的时间了，但由于个人实在不能适应急诊的工作，而且身体也不太好，所以决定离开医院的护士工作，也是向您递交这份辞职信。
在工作前，我觉得护士是非常辛苦，但是也是非常有成就感的一份工作，的确刚开始工作的`时候很兴奋，也是对每次病患出院感到高兴，但后来分配到急诊科之后，工作更加的忙了，每次急救的工作都是让我心率飙高，而且经常忙到吃不了几口饭，甚至睡眠也不太好了，我知道急诊的工作忙，但是没想到却是那么的忙，但我还是坚持下来了一段时间，可是最近我却感受不行了，我的身体状况不太好，可能也是工作太劳累的一个关系，而且每天面对急诊的病患，我也有些麻木，感到厌倦，我知道我的这种状态不对，也是尝试过自己调节，和其他同事沟通，想办法缓解，但终究还是觉得不可行。
我来急诊科我也是没有意见的，毕竟我还年轻，也是需要去得到锻炼，但长久劳累的工作，我的身体无法让我继续的干下去，我必须要对我的健康去负责，作为医务工作的人员，如果自己的身体都不好，那么更是无法把护士工作去给做好的。这段日子以来，我也是工作的状况不好，虽然还是认真的去工作，但是我真的害怕我某一个时刻太累，或者身体承受不住出了错误，那么更是不好了。
在离职前的这段日子，我还是会认真的，负责任的去把护士工作去给做好，这个请领导放心，既然还在这个岗位上，那么我就会去做好的，也望领导对于我的离职申请能够予以批准。
此致
敬礼！
辞职人：
20xx年xx月xx日
尊敬的xx主任：
您好!
工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在xxx的一切职务，敬请批准。
在近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助；思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。
在这里，特别感谢yyy(xx的上级单位)a主任、b主任、c主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢xx主任在近二年来的关照、指导以及对我的.信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
祝您身体健康，事业顺心。并祝yyy、xxx事业蓬勃发展。
此致
敬礼
辞职人：
20xx年xx月xx日...
查看详情>>医用辞职报告模板
现今，辞职越来越常见了，我们可能会觉得自己并不适合现有工作岗位，这时就要认真思考写辞职信的事情了。那么辞职信应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的医生辞职信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
20xx年**月30日至**月3日，我有幸参加了由**省教育督导学会承办、**教育局协办的“中小学校长领导力与创新管理研修培训”。整整5天的理论培训和名校观摩活动，让我又一次深切地感受到了作为一名人民教育工作者肩上责任的重大和使命的光荣。
**师范大学附属中学副校长**的《校长素质与学校特色发展》和北京教育学院校长研修学院副教授迟希新的《新课程背景下学校德育管理的误区与对策》两场报告，让我明白了什么叫励精图治和开拓创新，什么叫责任担当和辛勤奉献;特别是**市**教师进修学院院长兼实验中学校长、全国模范教师、**市特级教师**《新课程学本课堂的设计与深化——“学本课堂与教学优质化”系列报告之一》让我——甚至是全体参训老师——对新课程课堂教学改革有了一种醍醐灌顶般的顿悟和喜悦。说真的，一向仁智各见、弄得我们满头雾水茫然不知所措的各种各样的导学案、导学稿似乎在**校长这里得到了厘清。
记得古语有这么两句话——“士穷乃见节义”、“知耻而后勇”。培训，让我看到了普校和名校、普师和名师之间的差距，也激发了我使命担当的勇气，一种“敬畏教育，认真履职”的情怀越来越强烈的充溢在我的心头。尽管我们和名校名家在某种程度上有很大的“差距”，甚至有些地方对我们来讲属于“先天不足”，但我们有充分的理由相信:只要我们始终坚持素质教育方向和新课程理念，虚心好学，认真反思，我们每一所普通学校都会从传统中走出，找到适合自己学校发展的特色之路。
我所在的**中学位于**、**和**三地交界，是一所典型的农村初级中学。这里位置偏僻，交通不便，经济文化落后。尽管学校信息化建设比较先进，但师资力量薄弱，教师专业不对口的现象很普遍，教师课堂教学基本上依赖“班班通”网络资源进行“满堂灌”，新课改的阳光一时还没有完全照进课堂。参加了这次培训，特别是听了**校长的讲座之后，对我的思想触动很大。如果在新课改之前**中学凭借“班班通”网络资源和“三苦”
精神(苦教、苦学、苦练)进行着“满堂灌”还有“优势”的话，那么在实行新课改后的今天这种“优势”就越来越不占上风了。实践一再证明:谁能适应新的教育形势，谁的教育管理理念转换的越快越早，谁就能出现转机，谁也能占尽先机，谁就能做大做强做好;谁如果犹豫不定仍然固守旧的老的一套不放手，谁的'路子就会越走越窄甚至最后被淘汰出局。这就是社会的生存法则。偏远的**中学概莫能外。
那么，**中学教学改革从何入手呢?我想，就从“课堂”开始吧，通过模仿推行“先学后教、互助展评”的教学模式和“自学、互学、展学”的学习方式循序渐进地构建“学本课堂”或“生本课堂”，在模仿中定位，在定...
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