我们在一些事情上受到启发后，往往会写15篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的大班家长育儿心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这学期，我接任的是一个大班。经过一段时间的相处，我发现孩子们的表达表现能力不尽如人意，常常表现出揪衣角、伸舌头、双臂夹紧、身体僵硬等焦虑、紧张的神态。在与原任教师交流后我了解到以前幼儿表现的机会比较少，大部分幼儿羞于当众表达。由此，我想到从讲故事入手，帮助孩子培养自信，提高表达表现能力。
才艺展示会
有了想法以后，我就立即引领孩子进入积极的准备状态。我先让孩子自选一个喜欢的故事，待熟悉故事内容后让他们在小组内讲述，再逐步过渡到在全班故事会上讲述。
我没有想到，在练习过程中，不少孩子不但不够自信，还总有抵触情绪。有的孩子不管我怎么鼓励、怎么引导就是不肯开口讲故事。于是，我只能调整原来的方案，把“故事会”改为“才艺展示会”，让幼儿根据自身的特长，表现最拿手的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵、武术表演等都可以，这个想法得到大多数孩子的认同。为了让幼儿体验到成功感，我又与孩子商讨、与家长沟通，发掘每个孩子的优势、特长，帮助他们将自己的才艺表现出来。
在才艺展示会上，我们除了看到唱歌、跳舞、讲故事，还看到了滑轮滑、抖空竹、唱豫剧等。孩子们的表现获得了同伴的阵阵掌声，他们的自信心也在逐步建立。后来，在区域游戏或自由游戏时，孩子们经常会自发地进行才艺表演。
每月故事会
第一次的才艺展示让孩子有了自信。为了帮助孩子较快地提高口头表达能力，我决定举办班级故事会。为了确保这次故事会不再“夭折”，我做了很多准备工作。首先帮助孩子选择适宜的故事内容，建议字数控制在500字以内，角色关系要简单，便于幼儿记忆，语言要通俗易懂。其次，我通过“家长园地”等途径及时与家长沟通，争取家长的支持、配合、帮助。
经过一个月的准备，班级故事会终于开始了。在讲述故事的过程中，大部分孩子表现得从容、自然，个别孩子虽然还有些紧张，但能在全班幼儿面前讲故事，这就已经迈出了一大步。孩子们对自己的表现也比较满意，因此，信心更足了，积极性也更高了。我决定以后每月举办一次“故事会”，为孩子提供充分地表现、表达的机会。
家园联谊故事表演会
通过每月故事会的锤炼，孩子们已经摆脱了羞涩和胆怯，他们不再满足于单纯的讲述，更不满足于只在班级这个小圈子里表现，他们希望能表演故事，并得到更多观众的支持、帮助。于是，一个新的创意——“家园联谊故事表演会”诞生了。
有了创意，我便和孩子们一起做起策划和准备工作：准备新故事、制作宣传海报、设计邀请函、征集家长意见、商讨会场布置、确定人员分工……在大家的精心筹划下，故事表演会如期举行。看！活动室内外到处是忙碌的身影，接待的、摄影摄像的、计分的、主持的……所有任务都由孩子和家长承担，他们各司其职，忙而不乱。“演员”更是不...
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幼儿园老师的小班教学经验
1、建立例行公事，帮助孩子适应集体生活。
小班孩子容易模仿，容易暗示，自我意识刚刚形成，良好的套路可以让孩子在小组活动中更加协调，让孩子不会被束缚和束缚。比如我们给婴儿安排座位的时候，一般都是马蹄形的座位。带过小班教学的老师不难发现，孩子们经常会因为这把椅子而产生矛盾。要么你挤我，要么我挤你。针对这样的现象，我觉得我们可以用线条在地板上做相应的标记，给孩子固定好椅子的位置，然后把椅子和孩子一起放好。地上的线条可以给孩子暗示，小班的孩子最容易被暗示？？这样的套路避免了很多不必要的矛盾，实践证明效果更好。
二、正规教育要从孩子的需要出发
孩子主要以具体形象思考，特别是在小班，他们以直觉和行动思考重点。因此，我们在开展常规教育时，必须直接让幼儿参与进来。以洗手为例：一般来说，如果是徒手示范讲解，在大人的眼里，也算是讲了教，练了。难以接受。因此，我们可以分批带孩子进浴室。孩子看到水龙头、肥皂、毛巾，然后亲眼看到老师的具体示范，让孩子看到具体的行为标准和达到这个标准的方法。便于孩子抓握。因此，在传统的教育中，不能考虑教师的方便，只能考虑孩子的需要。
三、在活动中建立规律只有在活动中采用具体的形象，让孩子体验行为方式，才能建立起稳定的规律。
①②④⑥每个公式的加数相同，最后抽象出乘法的概念。在获取数学知识的过程中，学生也形成了一定的数学思维方式。
第二，转变教育思想，坚持教书育人。
长期以来，受片面追求录取率和“只求分数”的影响，小学数学教学往往只注重基础知识的教学，忽视思想道德教育的渗透；解决问题结果的教学忽视了思维过程的训练；只采取劝全屋填满教室的教学方法，忽视了学习能力的培养。要把教学重心转向素质教育，以提高民族素质为根本目的，必须转变教育思想，摒弃落后的教育观念，充分认识“应试教育”的弊端和重大意义。实施素质教育，自觉从“应试教育”过渡到素质教育，根据小学数学学科
坚持教书育人，把思想品德教育渗透到教学。
通过数学的实际应用，进行有学习目的的教育。学习目的是学生学习的动力。内容与人们的日常生活、生产和工作密切相关。在教学中，让学生认识到所学知识的实际应用价值，从而激发学生的学习热情，进一步培养学生的学习兴趣。
通过数学教学的严格训练，提高素质为学习而教育。认真负责的工作态度，善于独立思考，敢于克服困难的性格，是社会主义公民的优良品质之一，需要从小培养。在数学教学中，要自觉培养学生作文标准工整、严谨、细心、细致，自觉检查和纠正的良好学习习惯，勤于思考、不怕困难、敢于竞争的精神。 p>
通过数学的教学内容，进行辩证唯物主义的启蒙教育。在数学教学中，让学生操作实践去探索新知识，体验“感性-理性-应用”的学习过程，理解人类认知发展的辩证过程；在动态的学习过程中，让学生认识到事物是发展的，引导学生交流数学知识，认识到事物是普遍联系的...
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我们究竟应该怎样才能写好心得体会呢？在我们看电影受到启发后，我们可以就我们思想的改变做一个记录。这样做能让自己更有条理化的梳理心得感悟，基于网友的需要，编辑整理了幼儿园大班教育心得，本文供您参考，并请收藏！
每个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心??爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日...
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