作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班语言活动《找朋友》教案，希望对大家有所帮助。
设计思路：
小班的孩子来园2个月了，离开朝夕相处的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，有些家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定孩子的情绪，最好的途径之一就是让他们拥有自己的`好朋友。因此我设计了“小兔找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验有朋友的喜悦心情。
教学目标：
1、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
2、初步发展幼儿的口语表达能力。
3、初步知道朋友间要友好相处。
教学重点：
知道有朋友是快乐的
教学难点：
学习友好相处
教学准备：
课件《小兔找朋友》
教学过程：
一、导入（木偶）
听，这是什么声音呀？（哭声）
1、（画面一）小兔为什么要哭呢？
2、我们一起来问问小兔吧！
3、（画面二）小兔为什么找不到朋友？
4、怎么样做才能找到朋友？（让幼儿讨论）
5、我们把好办法告诉小兔吧！（和小兔互动）
6、（画面三）小鸭子找到朋友了。
7、你们的好朋友是谁呢？告诉大家吧！
二、完整图片讲述
1、小兔为什么哭？后来想出了什么好办法？
2、怎样才能找到朋友？
请宝宝找到自己喜欢的朋友拉拉手、相互拥抱，体验有朋友的快乐。
三、游戏《找朋友》 幼儿园里朋友真多。有许多小朋友，还老师这个大朋友，幼儿园真开心。让我们一起唱一起跳吧！！（放音乐唱歌跳舞自然结束）
活动目标：
1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
录音机，故事中小动物头饰。
活动过程：
1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。
师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?
幼：《小老虎找朋友》
师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)
2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节...
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