今年的暑假，过得可真糟糕，因为，每年放暑假的时候，我都要回老家一趟，可是今年暑假，我却回不了老家，因为，爸爸给我报了一个英语补习班，所以，我才回不了老家，哎，今年的暑假，过得可真是糟糕呀！不过，我最希望的还是见我几个哥哥一面，因为，我已经好长时间没有看见他们、和他们说说话了。
最后，我给爸爸说了一下这件事情，爸爸和我一起尽心尽力得想办法，眼看就要想不出来了，我立刻想到了一个，就是打电话，只要给我的几个哥哥们打电话，我就可以和他们说说话了，但是，唯一的缺憾是，我和我的几个哥哥们不能见面，但是，我还是可以和我的哥哥们说话嘛！
说干就干，中午吃完午餐后，爸爸就立刻拨通了老家的电话，我要和我的哥哥说说话，说完以后，爸爸就打发我去睡午觉了。
昨天晚上，我就要准备洗澡的.时候，爸爸对我大喊起来：“晓曼，快来看呀！你哥哥要和我们聊天了！”听了这话，我飞奔过去。
接着，我就和我哥哥聊了起来。我哥哥想知道我期末考试考了多少分，可是，不管他们怎么问，我就是不说出来。最后，哥哥在网上说：“快说！再不说就不给你买糖吃了！”看了这话，我就哈哈大笑起来，我说：“我自己会攒钱，不用你给我买糖。”哥哥说：“你敢威胁我！”我说：“那又怎样？”接着，我又发送了一个qq表情，这时，哥哥把视屏打开了，太好了！这样，我就可以见到哥哥了，可是，由于网速的问题，所以，视屏打不开，咳，没办法，只有聊天了。这时候，妈妈叫我洗澡，我就去洗澡了，爸爸接着和哥哥聊。真是可惜呀！真是可惜呀！
今天，我读了犟龟这篇故事。
其中，我知道了：陶陶是一个很倔强的乌龟，狮王要举行二十八世的`婚礼了，陶陶决定要去参加婚礼，她不受劝告，不理会质疑，一步一步先前爬行，最终，乌龟淘淘虽然没赶上了狮王二十八世的婚礼，但是他赶上了狮王二十九世的婚。
一、学生状况分析
小学一年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标
1、以学生的音乐审美能力发展为核心。
2、让学生真正成为音乐学习的主体。
3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4、体现教育创新的时代要求。
三、改进教学提高质量措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的`教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣
教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容
1歌曲《快乐的音乐娃》；听《玩具进行曲》11歌曲《牧童》，律动《摘苹果》童谣诵读
2歌...
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