总结是对一段经历或情况进行概括和总结的书面材料,有助于思考和制订下一步计划。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的二年级下册语文教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
本学期担任二年级(3)班语文教学的工作。本班共有学生52人,从语文成绩上看,学生大致分为三类。第一类成绩比较稳定,各方面能力都比较好,学习也非常自觉。第二类学生语文基础不差,但阅读和写作有一定的困难。第三类学生的基础较差,学生的成绩极不稳定,各方面都比较差而且作风懒散。书写也较慢经常不能完成作业。
作为一名教师,在教学方面搞好教学是自己的本职所在。因此我在教学工作上坚持认真上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,积极参加课题研究,坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。
本学期教学中,我根据二年级语文教学的目标,努力抓了三方面的训练:
1、在识字教学中,注重将学生引领到生活中去识字。
激发学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度识字,提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的`求异,激发学生的思维。
注重写字教学。《小学语文新课标》也指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素质。从学期开始我就要严格要求、严格训练,而且注意写字习惯、姿势的养成教育。
2、在阅读教学中,强调有层次的读书。
首先是读课文:初读,将课文读出感情,谈自己的理解与感受;再读,将课文读入心,积累语言文字,在不同的层次的读中、教学生个性化的学习,让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流,逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题,教师归类出有价值的问题共同讨论、培养学生的问题意识,再次去指导朗读,以提高朗读能力和水平。
3、说话、写话教学
重视说话、写话训练,以看图说话为主。教给学生看图方法,教给学生写作技巧,看图时要求学生弄明白图画所表达的时间,地点、人物,事件等。由说到写,慢慢训练。另外要求学生仿写课文,续写课文。有时出一些简单的命题,让学生去写,逐步培养了学生的说话写话能力。
本学期,我担任二年级数学教学工作。在教学中发觉本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。着让我很是欣慰,让我每一堂课都很有激情。
一、业务素养
本期来,自己认真坚持业务理论学习,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加《国培计划》培训学习,认真听取专家们的经验,以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工...
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