一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，何不趁现在赶紧写8篇日记。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了，小草变绿了，花儿开得更艳了，湖水变的湛蓝湛蓝的，美丽极了。
我喜欢在湖边观赏，看！湖水真清啊，清得能看见湖底的沙子和五彩缤纷的鹅卵石；湖水真静啊，静得让你感觉不到它的存在，湖水真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。
我喜欢在湖边钓鱼，看着活泼机灵的.小鱼在清澈的湖水里自由自在的游动。一阵风儿吹过，顿时，湖面上波关粼粼，真像一位顽皮的小孩在舞动着。
我们家乡公路旁种着一排排柳树，让我把它们介绍给大家吧!
明媚的春天来了，春姑娘给柳树脱下一层雪白的衣裳，换上了淡淡的绿装，让绿色的翡翠飞上枝条，让柔嫩的枝条翩翩起舞。枝条就像小手一样，她和春姑娘的节奏一致，每一次舞动都像感谢春姑娘似的。她们很美，这让我想到了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀!”
炎热的夏天来了，一棵棵柳树远望像一朵朵“绿云”。一阵微风吹过，这“绿云”好像在说：“好热，好热。”可小朋友们却感觉不到炎热，他们在这一朵朵“绿云”下玩耍、乘凉、休息、嬉戏……可开心了!
金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄色。一阵微风吹过，柳树的叶子像一只只蝴蝶落了下来，给小路铺了一条金色的地毯。柳树不仅美丽，作用还不小呢!如果上火了，那就得请柳树专家了!你把柳叶洗干净，然后泡茶，火就会慢慢去掉……
寒冷的冬天来了，一棵棵柳树只留下枯枝败叶，但明年春天一定长得更茂盛。
我爱这柳树，爱这一年四季的柳树!
xx月xx日星期x晴
今天下午，我们一起去赏春。周老师给我们一本本子，叫我们观察春天的植物。于是我们出发了。
走着走着，下起了太阳雨，我们躲到了桥洞底下，我看见一种奇怪的草，于是我问了一下周老师，老师回答：“这是八角金盘”。于是我记了下来“这是八角金盘”。
雨停了，我们出了桥洞，看到了嫩绿的柳条，像春姑娘的辫子。看到了红红的玫瑰，看到了高大的乐昌含笑，还看到了鸟也不敢飞上去的'鸟不树。
不知不觉，我们来到了科技馆附近。我们还看到了像葱的麦冬，还看到蝴蝶花、迎春花、含笑、棕榈树、雪杉、三角梅、孔雀草、狗尾鞭、桔子树，我摘了一个桔子，咬了一口，呀，真酸!但是，要回校的时间到了，我们只好告别美丽的景色，打道回府了。
今天，风和日丽，我和爸爸、妈妈一起去高明盈香生态园游玩。我要去寻找春天。
刚进了门，向远方望去，那边有一大片金黄色的油菜花，像一块黄澄澄的天然的大画布。一阵春风拂过，那片花海在飘着，荡着。
走进那花海，发现油菜花正被一些蚕豆花包围着，就像一只只黑白相间的蝴蝶在花丛中飞舞。油菜花的香气吸引了一只只小蜜蜂，...
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活动圆满结束后，我们应总结经验，思考收获。这篇小学二年级综合实践活动总结将涵盖活动目的、过程、启发和建议等关键内容，旨在帮助大家更好地吸取教训, 未来活动更成功。以下是精选的9篇范文，供大家参考。
本学年我担任二年级的综合实践课的教学工作。根据二年级学生的特点，综合考虑了农村学校的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总结如下：
综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
一、给学生提供自由学习的空间
对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在这个空间里，我让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。
二、给学生搭建主动学习的舞台
本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周围绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。
在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。
在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。
在综合实践活动中，学生可以自由自在的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的...
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通过这十多天的观察，我体会到了大自然的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人喜欢的地方。下面是小编收集的关于植物的生长过程日记，供大家参考!
10月1日 星期二 晴
今天我和姥姥来到了姥姥的后花园——菜园。姥姥的菜园里种了好多我喜欢吃的蔬菜，有白菜，豆角，菠菜……今天我要和姥姥一起种我最爱吃的大菜花。
我姥姥先是刨开一个像水沟一样的坑，然后种上一排整齐的种子。我就问姥姥为什么不浇水，也不施肥？姥姥告诉我要等三天左右让种子发芽才能浇水施肥。我这才知道，不是所有的菜都是种上以后立刻就浇水施肥的。要因菜而异。
10月3日 星期四 晴
过了两天我又同姥姥来到了菜地，发现上次种的菜花，种子都发芽了，好快啊！我心想：姥姥种的菜就是好，两天就发芽了。我和姥姥一起浇水，施肥，我又发现，种子不止发了芽，还长出了两个瓣状的叶子，我怀着激动地心情跟姥姥说了这件事，姥姥也很开心。
我仔细观察了一下叶子，发现没有被虫子吃，比如毛毛虫、蚜虫，因为在姥姥种的别的菜的叶子上发现过毒毛毛虫，还有干的毛毛虫尸体，幸好菜花的叶子没有虫子，我好开心。姥姥让我再给叶子浇一次水，让它快点长大。浇完了水，我们就回家了，打算过两天再来。
10月6日 星期天 晴
今天我们又来到了菜地。一到菜地，我就惊讶的发现，前几天还小小的叶子长大了，成熟了，长成胖乎乎的大菜花了。我太高兴了。我仿佛看到菜花在咧着嘴对我说：“谢谢你的精心呵护。”菜花的叶子很大，很大，绿绿的，衬托着白色的菜花，可好看了。姥姥和我都觉得菜花就像一个坐在水里的荷花姑娘，又觉得长大的菜花就像坐在叶子里的小菩萨一样。怎么看怎么好，心里可喜欢了。
姥姥说菜花长大了，我们可以收获果实了，可以给我做我最喜欢吃的西红柿炒菜花了。我可喜欢吃西红柿炒菜花了，我觉得如果单纯的只是炒菜花的话，太单调了，如果白色的菜花加上红色的西红柿的话，不仅在颜色上有了点缀，而且在味道上也很不错，酸酸甜甜，可好吃了，真可谓是“色香味俱全”。
经过我和姥姥的从播种，浇水，施肥等一系列种菜的过程中，我明白了“一份耕耘一分收获”的道理，也懂得了做任何事，都要有付出才能有回报。
春姑娘悄悄地来了，小草钻出来了，野花露出了笑脸，柳树吐出了嫩芽……到处一片春意盎然。
在这个春暖花开的季节，我们终于盼来了一年一度的春游，我们欢呼，我们雀跃。准备好充足的食物，换上舒适的.运动鞋，我们迫不急待地赶往春游地点。我们春游地点是溪口博物馆。一路上，大家一边唱歌，一边欣赏风景。
在我们感受春天时，不知不觉地已经到达了春游地点。春游已结束了，却时时让我们回味，让我们留念，让我们期待……
今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚。
我和妈妈来到家门前的一个长满杂草的空地，准备栽上一棵白杨树。妈妈高高兴兴地拿着铁锹在空地上挖了一个深深的`树坑。我拿着小树苗把它放进树坑里。我扶...
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星期天的中午，我让妈妈给了我一些小绿豆，我要泡豆芽。我拿了一颗小豆子。呀，小豆子怎么那么硬呀！我想，那么硬的小豆子，怎么可能会发芽呢？这是老师布置的作业呢，不试试怎么知道呢？
我把一颗颗小豆子放在杯子里，再把水倒进杯子，只看见小豆子们开始上下翻滚，好像在愉快地游泳。有的小豆子在水里漂，有的小豆子沉在水底。过了一会儿，小豆子们都沉了下去，豆子表面还附有一颗颗小泡，好像一颗颗绿色的小宝石。这是在吸水吗？真好玩！
第二天早上一起床，我就迫不及待地去给我的小豆子洗澡。呀！我的小豆子有的吸足了水分，又白又胖，像颗碧玉似的，露出光滑白嫩的肌肤，真可爱！明天肯定要发芽了吧！
又过一天，我又去看看我的小豆子。看！一颗颗小豆子的芽长了起来，有的刚露出一点儿小白芽，像蜗牛的小犄角似的；有的白白的，亮亮的，还翘起来，如同小蝌蚪翘着小尾巴在找妈妈一样。
第三天的中午，我又该给小豆子洗澡了，我看见小豆子的芽儿又长了，我心里非常开心。我的付出总算没有白费啊！我看着我自己种出的豆芽，心里别提有多开心了呢！只要付出就会有收获，一点儿也不假！
今天，老师给我们布置了一份特殊的作业——泡豆芽。
我感觉泡豆芽非常有趣，于是便飞快地跑回家。
到了家里，我第一时间把泡豆芽的作业给奶奶说，奶奶立刻带我去厨房，在冰箱里拿了一些绿豆，再拿了一个干净的碗，在碗里接了一些清水，用干净的抹布摆湿，把绿豆洒进碗里，把湿抹布盖在碗上，然后每天仔细观察。
第二天的时候，绿豆竟然变大了，大得要破裂开来似的。
第三天，豆芽发芽了，好似一只只非常可爱的小蝌蚪。
第四天，我揭开抹布一看，哇!我可爱的“小蝌蚪”的尾巴也变长了，它们泡在水里快活地游泳呢。
我让奶奶看，奶奶说：“好了，我现在把旧水一倒，接上新水，然后再把豆芽淘净，再泡一天，就可以吃了。”
到了第五天，我迫不及待地把抹布揭开，“哇!”我大叫一声，奶奶都被我的叫声吓住了。
“怎么了?”奶奶边说边向我走来。
“奶奶，豆芽泡成功了，豆芽又大又饱满，都从碗里冒出来了。”我激动地说。
“好了，明天给你做凉拌豆芽吃。”
小朋友们，泡豆芽真的非常有趣哦!你们也来试试吧!
2月10日
今日早晨我很早就来到阳台上看看水仙花有什么变化。来到阳台上，发现水仙花像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今日的小芽平均比昨日长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原先多吃一倍呢！
2月11日
早晨我起来晚了点，但却看见水仙花早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙花的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙花的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧！只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。
2月12日
今日早上我6点就起床了，拿起尺子跑向水仙花。真不幸，今日怎样水仙花懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原先这...
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