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幼儿体适能教练自我鉴定

幼儿体适能教练自我鉴定

发布时间:2024-08-21
1 幼儿体适能教练自我鉴定10篇
幼儿体适能教练自我鉴定

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,为此我们要做好总结,写好自我鉴定。那么自我鉴定要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的体育教师个人自我鉴定,仅供参考,大家一起来看看吧!

幼儿体适能教练自我鉴定 篇1

本次翻课我选择的是大班体育,因为我们班孩子比较活跃,日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚,我一方面顺应孩子的兴趣,一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。

气球是幼儿常见的、易得的材料,我们班幼儿对气球有相应的游戏经验,但从未系统的有层次性的玩耍过,考虑到对幼儿能力的提升。例如:让气球不落到地上,能训练幼儿对物体运动速度的判断,发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球,能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方,则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的`弹力;躺到气球垫上,则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

在环节设计上,我基本遵照原视频课老师的活动流程,延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。本节课的亮点在于:

1、动作探索。首先,让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的快乐,了解气球的特性。然后,让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球,并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

2、竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等),给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。在这过程中,教师可以关注每个个体的动作表现,给予个别化的指导。

3、趣味“排球”赛。运用排球赛作为游戏情节,让幼儿尝试向前方远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。

4、气球按摩床。这个游戏有极大的趣味性,既可以让幼儿进行放松,又能让幼儿挑战自我,克服恐惧感。同时在与气球间接的接触中,幼儿还可获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。

但是同样因为对课程存在生硬的照搬照做,本节课也存在着一些不足之处,如下:

1、在活动的最开始热身,我也像原课程老师那样让孩子规整列队,自行调整位子,但由于孩子以前没有过同等的经验,因此在这个环节显得比较生硬,事后在评课中各位老师们也给我提出了一些好的引导,例如:在体育课程的热身环节可以更加自由的请幼儿跟随老师活动全身,找到空位站好即可。这是我在以后的体育活动中需要吸取和借鉴的。

2、热身结束以后,请幼儿拿气球,因为担心户外起风的缘故,本节课在室内进行,为营造神秘一些的氛围,要把气球事先装进黑袋子里,但是活动准备时未能找到很大的黑色袋子去装气球,我把气球放在了稍微远一点的条桌下面,因此在拿气球时孩子一拥而上,感觉像是在抢气球。在以后活动中我要考虑道...

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