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书写8教案

书写8教案

发布时间:2024-08-12
1 书写8教案十三篇
书写8教案

书写8教案 篇1

活动目标:

1、幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1—10。

2、正确感知1至10之类数字的排序。

3、培养幼儿对数字的兴趣。

活动准备:

1、ppt课件、数字卡片1—10(打印)

2、四张实物卡(打印)

活动过程:

1、通过欣赏《数字歌》ppt课件,复习数字1至10。

1像铅笔细又长

2像小鸭水里游

3像耳朵听声音

4像小旗迎风飘

5像秤钩来称菜

6像哨子吹的响

7像拐杖咚咚咚

8像葫芦藤上挂

9像气球飞的高

10像铅笔加鸡蛋

2、复习数字1—10。

(1)教师出示数字卡,让幼儿认读。

教师:我们请来了几位数字朋友,看看都有谁?

(2)教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。

教师:有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。

3、活动结束。

书写8教案 篇2

教学目标:

1、学会本课7个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识4种笔画;

2、结合插图和联系生活,理解12个词语,并学会正确认读词语,做到词儿连读;

3、边读边想象,有感情地朗读韵文,帮助学生初步养成健康的生活常规。

教学重难点:

1、指导读准“阳、钟、穿、床、餐、鸟、早、上”等字的读音;

2、指导“小、下、早、上”和“鸟”的书写,体会带有中心竖的字的规律;

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、学习第一行词语太阳闹钟小鸟

1、看动画“太阳”

小朋友们,你们瞧,谁来了?大声地喊喊它。太阳公公听到了你们热情的呼唤,它正冲你们微笑呢!谁来读读这个词语:太阳

细心的小朋友一定发现“阳”要读准第二声!谁再来读读呀?

2、看动画“小鸟”

瞧,还有谁来了?你能读准它的名字吗?注意“鸟”的声母是鼻音。开火车读。

3、看动画“闹钟”

小朋友,你们认识它吗?谁会读,注意“闹”是鼻音,“钟”是翘舌音。

指名认读;女生读,男生读;齐读

4、谁能把这三个词连起来读一遍,一边读,一边在头脑中放电影:你仿佛看到了什么?听到了什么?读后交流。

二、学习第二行词语

师:太阳公公起了个大早,正挂在天空中,笑眯眯地照着大地呢!小闹钟滴答滴答地走到了六点半,丁零零地响起来了。一群小鸟从甜甜的睡梦中醒来,正飞向辽阔的天空,快乐地歌唱呢!新的一天开始了,瞧,小朋友起床了。

1、出示第二行词语穿衣下床起早

请小朋友自己试着读读,你发现哪些字音比较难读,想提醒大家的?

交流:哪些字音要提醒同学注意的?

穿:声母是翘舌音,韵母是前鼻音。

床:声母是翘舌音,韵母是后鼻音。

早:声母是平舌音。

小朋友,你们知道“起早”是什么意思吗?(很早就起身。)

师:很早就起身!到底有多早呢?你们看“早”这个字,上面是个?(日)下面是个?(十)天才蒙蒙亮,一轮...

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