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礼仪队工作总结

礼仪队工作总结

发布时间:2024-08-12
1 礼仪队工作总结12篇
礼仪队工作总结

活动已经告一段落了,我们通常会学习到一些做人的学问,是时候抽出时间写写活动总结了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的礼仪队活动总结(精选12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

礼仪队工作总结 篇1

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪素养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人、做事、相处、求知。学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程,开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。我们班开展的工作总结如下:

一、宣扬礼仪,增进了解。

积极开展读书活动学习礼仪,礼仪的形成需要学习。不学,就谈不上礼仪规范。因此,我们班营造了“人人讲文明,人人讲礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间组织学生多次学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,并利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式,让学生掌握一般礼仪实践,让礼仪知识深入学生心中。

二、开展活动,循序渐进。

1、开展“身边不文明行为”调查和宣传活动。礼仪靠自知。为了充分了解礼仪知识,我们开展了一次文明礼仪自查活动,要求全班同学从校园、家里、活动的公共场所搜索周围的不文明行为,然后通过主题班会进行批评和自我批评。讲讲这些现象的危害性,让学生明白“不为小事善,不为小事恶”的道理,进而向学生普及文明礼仪常识。这项活动开展以来,班里的不文明行为明显减少,学生自律得到加强,文明素质得到提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列,重在实践。为了让学生真正践行礼仪,我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主题的教育活动,如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我同行”板报设计大赛、“校园寻美”调查活动、“课堂文明游戏”活动、“文明礼仪”主题小组会议等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严格自律到热爱班级和学校,都要有步骤、有重点地进行行为养成教育。

通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动,学生的自主性和自觉性得到充分培养,文明言行进一步规范。全班同学对文明礼仪知识有着全面而深刻的了解,这些知识可以潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中,在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦逊、诚实守信的和谐氛围中渗透全班同学。

第三,师德以身作则,感染学生。

教师文明礼仪最重要的体现在他们的行动上。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识,并落实到自己的行动中。平日里,我们老师见面打招呼很有礼貌,互相帮助;不要在班级或校园里扔一点垃圾,看到地上有一点垃圾就弯腰捡起来。这一切都让学生从老师的行为中得到深刻的教育。在老师的推动下,学生的主人翁意识、团结意识和乐于助人的意识……变得更加强烈。像老师一样,许多学生用自己的行动练习文明礼貌。

第四,树立榜样,巩固成果。

在整个文明礼仪活动中,“争当文明卫士”贯穿始终。《文明守护者》的比赛必须通过自荐和阶级验证两个程序...

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