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说明作文山竹

更新时间:2025-02-17
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叙事作文山的胸怀(分享2篇)

说明作文山竹

当我们心中积累了不少感想和见解时,不如来好好地做个总结,写2篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编收集整理的初中语文作文教学心得(通用2篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

叙事作文山的胸怀 篇1

作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生各种知识的综合体现,更是衡量语文教学质量的重要尺度。作为语文教师,批改作文是经常的事,如何提高作文教学的效率呢?我是从以下几方面去做的:

一、改变过去主观命题、脱离生活,只讲技巧、忽略内容,只重文彩、不重朴实自然和鼓励套仿等作文指导方法。这样的指导方法,使学生写作文时无内容可写,无话可说,写不出来就凑,东扯西拉,编造假话,下笔言不由衷,语无伦次,内容空洞,苍白无力;甚至照搬照抄,移花接木,改头换面,一离开作文指导书就不能作文。

二、引导学生观察生活、认识生活、热爱生活,写贴近他们生活的东西,写他们对生活的情感体验,抒写真情实感。学生之所以无内容可写,无话可说,究其原因有二:一是他们生活范围窄小,在对生活素材的选取上受到很大局限,以致拼凑出没有血肉的文章;二是对身边的人、事、景物熟视无睹,不会留心观察、感悟。所以我让学生明白——生活是写作的源泉。我引导学生以健康广泛的兴趣积极乐观地投入生活,多方面接触社会,了解生活的多元性,激发他们对生活的热情。培养和锻炼学生做生活的有心人,多留意周围的事情。

三、利用各种办法,例如观察日记、读书笔记、片断描写、周周练等,让学生有意识地从五彩缤纷的生活中获取丰富的感性知识,多思考,多联想,比较、分析、筛选、综合,学会用理性、艺术的眼光看待生活,于平凡中寻觅伟大,于淳朴中发现闪光,使那些美好的景物、事物、人物情感化,用作具体生动的素材。厚积薄发,写起文章来便得心应手。

四、重视教师批语。首先,批语要明确并具有较好的指导作用。好的作文批语,能启发学生思想,进一步触发学生的写作热情;而较差的批语,不仅达不到批改目的,而且有可能扼杀学生的写作欲望。因此,我有针对性地批改,使各个水平层次的学生都容易接受,乐于接受。对优点给予肯定、赞扬,对缺点也不放过,但批语很委婉,态度很中肯,学生乐于接受。我的批语不笼统,不写如“语句不通顺,结构不严谨,层次不清楚,文章写得好“之类的批语,让学生对作文的好坏之处不得而知。以激励为主,正面引导,对不同的学生,包括后进生都热情地肯定他们细微的优点和一丁点的进步,让孩子们有机会品尝“成功”的滋味,树立自信心,从而产生写好作文并企盼下次作文的欲望,进而产生写作兴趣。

五、重视作文讲评课。讲评作文,会使学生受益匪浅。作文讲评课,我首先注意综合指导,它能概括一次作文的.全貌。有的学生开篇写得好,有的结尾不错,有的过渡巧妙,有的文句优美,有的语言流畅,如此等不一而足。我把这些闪光点都捕捉出来,及时予以肯定、表扬,使学生坚定写好文章的信心。其次还重视优...

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说明作文山竹

说明作文山竹

大家最不陌生的就是作文了吧,特别是条理性极强的说明文,说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。那么问题来了,说明文应该怎么写?以下是小编帮大家整理的描写山竹的说明文,仅供参考,欢迎大家阅读。

说明作文山竹 篇1

今天,阳光明媚、同和日丽。我带着微笑走入校园,来到教室,还只有十几个人左右,我们在教室里做游戏。上课了,邓老师给我们发了一瓶水和一个饼。

我们排着整整齐齐的队伍上了车,搭车的路上我看见窗外的景色特别美丽。

过了一会儿,我们到了绿海———洪山竹海。走在路上,我看见了许许多多的花草树木。我们走呀走,不知不觉就来到了洪山风景社区。那里有三个门,它们都是用铁做的,有三根铁棍,我从铁棍被放下来的那扇门像小狗一样爬着进去的,当我爬进去时,我不由自主地一蹦三尺高,说了一声:“哇!”楼梯上,放了很多很多盆五颜六色的小花,还有许多棵枝繁叶茂的小树。我们在里面玩了好一会儿,立刻回家了。我依依不舍地离开了洪山风景社区半步。回家的路上,同学们有说有笑,个个喜气洋洋。

说明作文山竹 篇2

山竹圆圆的,有柿子那样大小,它的蒂部有四片绿色的果蒂,果蒂的中间竖着一个果柄。

山竹披着紫红色的衣服,吃的时候两手一挤,就露出六瓣白白的果肉,想蒜瓣一样围在一起,拿一个放在嘴里那叫一个甜呀,真好吃,妈妈说它含有很多维生素,所以它被成为“果中皇后”。

说明作文山竹 篇3

“珂珂,你看,这是什么呀?”妈妈边说边走过来。“小铁球?”我惊讶地迎了上去,可仔细一看,又不是铁球。这个紫红的圆东西上面长着一根又粗又硬的柄,柄下面还长着四片碗状的叶片。球的底部还有一个齿轮状的六瓣花,紧紧地贴在球的.底部。我好奇地问:“妈妈,这是什么玩具呀?”妈妈笑着说:“这可不是什么玩具,这是一种非常好吃的水果。不信,你来尝尝。”我接过妈妈手中的果子,就想用力剥,可却无从下手。妈妈笑了笑:“还是让我来吧!”说着,妈妈用力地把底部的齿轮花瓣掰开。这下可好了,白白胖胖的小家伙都探出了小脑袋。我忍不住一口咬了下去,甜甜的,软软的,酸酸的,可好吃了!“妈妈,这么好吃的果子叫什么呀?”可惜妈妈也不知道。

第二天,我和妈妈来到街上。“嘿!珂珂,你看那边水果店里有昨晚吃的果子呢。”我连忙跑到水果店里,果然看到了它。“叔叔,叔叔,这种果子叫什么呀?”叔叔笑咪咪地说:“它叫山竹,山上的山,竹子的竹,可清口呢!”我高兴地大叫起来:“哇,多好听的名哪!叔叔,那它的家在哪呀?”“我们是从广东运过来的。”哦,原来山竹的家在老远的广东呀。

山竹,山竹,你的清香一直留在我心里。

说明作文山竹 篇4

山竹是一种高贵的水果,素有水果之后的美誉。山竹属于进口水果,在市场上价格有点高,山竹的样子很奇特,形状如同柿子一般大小,又扁又圆,它的壳很厚,呈深紫色,山竹的蒂部是由四片果蒂盖顶...

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