作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的《石头》大班教案,希望能够帮助到大家。
设计意图
近期,班级幼儿对《好神奇的小石头》这本书特别感兴趣,书里面的童谣妙趣横生、朗朗上口,很容易被幼儿学习和吟诵。《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出大班幼儿可以根据情节猜想或续编、创编故事。因此,我设计了本次活动。
活动目标
1.熟悉图画书中童谣的句式。
2.大胆添画,能根据自己添画的作品,尝试仿照童谣句式进行创编。
3.能认真倾听同伴的童谣创编,对自己和他人的仿编有兴趣。
重点难点重点:仿编童谣。
难点:能够根据图画书中童谣的句式进行仿编。
活动准备
【经验准备】:
组织过《好神奇的小石头》第一次活动、幼儿熟悉图画书内容,并且能够吟诵童谣。
【物质准备】:
《好神奇的小石头》图画书、创意添画材料(底纸、各种颜色的小石头纸、胶棒、水彩笔)。
活动过程:
(一)开始部分:通过回顾图画书,复习童谣句式,提出本次活动任务:添画和仿编童谣。
1.出示图画书,进行回顾。
教师:谁还记得这本书的名字叫什么?
教师:书里都有哪些颜色的小石头?
教师:不同颜色的石头变成不同的东西,而且都有一首小石头变身的童谣,我们一起复习一下吧?
2.教师带着幼儿,一边翻阅图画书,一边吟诵童谣。
教师:小朋友们,还记得书中童谣有什么共同特点吗?(教师重点引导幼儿感受押韵以及句式字数的归整——第一句三个字,第二句三个字,第三句七个字)
3.出示材料,介绍添画和仿编童谣要求。
教师:你们今天也来当创意大师,你们觉得小石头还能变成什么?(听幼儿表达,并及时进行肯定和引导)
教师:老师这里有许多小石头,你们可以大胆地尝试先把小石头变成新的东西,然后再尝试把它编成童谣,一会儿我们来分享。
(二)基本部分:幼儿操作,进行想象创意添画,尝试仿编童谣。
1.自主选择材料,幼儿进行创意添画。
指导重点:
1)指导幼儿根据自己选择的石头的颜色和形状,进行大胆想象添画。
2)教师对好的作品进行及时肯定,对个别幼儿作品进行适当引导。
2.鼓励和指导幼儿根据自己添画作品仿编童谣。
指导重点:
1)鼓励幼儿大胆创编,创编时符合图画书童谣的归整字数。
2)肯定幼儿有趣、合适的表达,对个别幼儿进行表达准确上以及归整上的指导。
3.仿编完成后,进行同伴间的交流分享。
教师:你把小石头变成了什么?你编了一首什么童谣呢?我们一起来欣赏吧。
指导重点:
1)安静倾听他人的分享。
2)大胆说出他人分享的作品有趣在哪?
3)一起吟诵自己和同伴的创编内容,进行充分的感受和表达体验。
教师小结:今天,大家都当了一回创意大师,不仅创意出自己的添画作品,还创意表达出自己的童谣,大家的分享都很棒。
(三)结束部分:将幼儿的童谣串在一起,进行完整吟诵。
教师:我把大家创编的作品串在一起,编上了页码,这样就成为咱们班级的图画书...
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在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《有趣的石头》(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计意图:
石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的大小不一的石头,都能激起孩子们极大的兴趣:"咦,这石头怎么有花纹?""石头哪里来的?""石头可以用来做什么?"顺着孩子们的兴趣,我就设计了这样一个区角活动,让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处,创作出更多的石头造型来。
教育功能:
1、知道许多石头组合会变成什么,了解光脚踩鹅卵石对身体有好处。
2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料,让幼儿通过手工制作,设计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、表现美的能力,获得愉快的情绪体验。
种类:艺术类玩法:
1、出示部分石头造型,让幼儿说一说它们象什么?讨论:你喜欢哪个石头娃娃?为什么?你想尝试一下吗?
2、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型,如:一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型,让幼儿观看。
3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作。
4、幼儿自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
5、制作好的作品陈列在展台,幼儿互相欣赏。
指导策略:
石头画主要是用石头来创作造型,材料比较单一,在小组活动中,幼儿大都喜欢玩别的游戏,不太喜欢玩这个游戏,根据这一情况,我采取了以下措施:
1、以形象鲜明,色彩鲜艳的成品作品来吸引幼儿。
2、组织全班幼儿进行石头画创作,鼓励他们创作出更多造型,充分发挥他们的想象力及创造力,并对他们的作品给予肯定与表扬。(这一方法我尝试过,很受幼儿的喜欢)
3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上,供其他幼儿观赏,以增加他们的成就感,从而更喜欢进行石头画创作。
一、活动背景
我园地处江南小镇,小桥流水,枕河人家,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了让孩子们更好的了解家乡,我们开展了以古镇资源为主的课题研究,而民间游戏作为古镇的人文资源,理所应当的成为了我们的课题研究的一个内容。
民间游戏一直以来就深受孩子们的喜爱,它既能较好的满足幼儿好玩、好动、好模仿的心理特点,又能有效地促进孩子健康快乐地成长。民间游戏“石头剪刀布”对于孩子们来说,是一个非常熟悉的、简单又有趣的游戏。这个游戏最值得推荐的地方是它不需要任何的游戏辅助材料,就可以让孩子们玩的非常开心,所以这个游戏广为流传。为了使这个民间游戏更贴合现代孩子的发展需要,我们对它进行了大胆的改编和创新,加入了幼儿熟悉的动画片、电视剧中形象...
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