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主题教育体会交流发言材料(27篇)
在当今社会快速发展的背景下，发言稿的需求越来越普遍。发言稿是为特定场合准备的口语表达材料。大家是否知道如何正确撰写发言稿呢？以下是小编整理的主题教育体会交流发言材料，供大家参考，欢迎阅读。
各位老师，同学们：
我是四年级四班的张宇晗！
读书对很多人来说是任务，但对有些人来说是一种乐趣。像我，读书于我来说是一种享受。她伴着我的成长走过了一个又一个春秋。
上学前，妈妈对我说："书中有好多小伙伴等着和我们交朋友呢！我们赶快去认识他们吧，你会找到很多快乐的。"一本《白雪公主》让我知道了白雪公主的纯真与善良，小矮人的可爱与友善，老巫婆的丑陋与邪恶；让我知道了真、善、美一定会战胜假、恶、丑；当读了《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，真想把我的衣服和零食送给她，真想她能来到我们身边像我们一样快乐地生活。
上学后，我的小书橱里的书也越来越多，认识书里的朋友也越来载多，懂的知识也越来越多。虽然我没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢；我欣赏宋庆龄、华罗庚的那种爱国主义情操；我喜欢林海音求知的欲望；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为、无法无天……问我为什么知道这么多——因为我爱读书。
古往今来，关于读书的箴言是不计其数，这些名言指引着我在书的海洋中遨游。古有颜真卿的"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"，李若蝉的"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"，也有苏东坡的"好书不厌读百回，熟读课思子自知"。今有爱迪生的"书籍是伟大的天才留给人类的遗产"，普希金的"人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远"，还有列夫托尔斯泰的"理想的书籍是智慧的钥匙"。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。
我以为，多读书不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的`追求。我们通过阅读，可以跨越时空，了解古今中外的许多事情。不仅如此，多读课外书还能提高我们的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中汲取到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。 "书到用时方恨少"说的就是有些同学平时看书少写作文时无东西可写。
同学们，我们已经由一年级的懵懵懂懂变成现在的知之甚多。同学们，我们很幸福生活在中心小学这样一个书香校园。让我们一起走进书的世界，让书伴我们快乐成长吧！
尊敬的领导和老师：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句话“好好读，好好读，好好读”
古人云：“读书断，写字如神。”的确，
读书可以开...
查看详情>>主题教育成果交流发言材料(12篇)
在日新月异的现代社会，发言稿的使用场合愈加广泛，写作也有一定的格式要求。小编收集了12篇主题教育成果交流的发言材料，供大家参考，希望对你们有所帮助。
尊敬的领导，各位老师们：
大家好！
大凡有经验的班主任老师一般都有一套长期坚持的做法，然后，根据每一届学生的变化及时地调整着自己方法与手段。我觉得一个班主任老师之所以优秀，关键在于能审时度势，因已置宜、因地置宜、因时置宜、因材置宜地改变着自己的方法。我是主张班主任老师要有研究意识的，要把新出现的问题当成一个个的课题认真思考，寻求突破，而在这个过程中，必须考虑到自己优势和特长。我是教语文的，能言善辩，从形式上讲有机会搞些活动，擅长造势，感染力强；同时，我所教的学科教育资源丰富，有大量的可作为思想教育的东西。在思考问题，寻求突破的过程中，这些就是我的优势，要得到充分的利用。
“态度决定一切”这是前国家足球队总教练米卢执教时的一句名言。这位金牌教头是站在学员的角度，强调为学者做事时态度对其最终的成果取得的决定作用的，我想对于我们施教者而言，关注的是学生的态度所形成的状态。有了状态就有了一切，所以对于学生学习状态的把握、调控就显得尤其重要。
进入九年级，各班没有如期出现该有的学习高潮，态度散漫，学习气氛不浓。我们知道，在班级的管理工作中，学习成绩的取得是最终评价班级管理成效的重要指标，良好的学习状态，浓厚的学习气氛是取得优异学习成绩的关键所在，怎么才能营造浓厚的学习气氛呢？对于学习的主体“学生”而言，我想可以从外因和内因两个方面去思考。
外因：主要是从外部施压，压力的来源无外乎班主任、班干部、以及各种形式组织的团队，施压的方式多为围绕学生的学习行为创设外在的形式，去感染、调动、激励学生，靠整体的力量带动个人，以达到迫其行动的目的。此时，形式的东西应轰轰烈烈、形式应变幻无穷，形式在起着重大作用。
内因：主要是指对学生进行思想教育，所谓不启不发，不愤不悱，不悱不作。学生内在学习动力的激发，主观能动性的调动是学生发愤学习、提高成绩的关键，也是形成浓厚学习氛围的持久动力，怎样把“要我学”转变成“我要学”、“我愿学”，思想教育手段的探索和选择确实是一门艺术。
下面简单谈几点我的做法：
一、抓好学期之初的过渡与稳定
一般有经验的老师是非常重视抓学期之初的。学生刚从假期里过来，思想上最松懈，相对于期中期末有考试的压力，学期之初学习任务较轻，所以学期之初最容易形成时间的浪费，同时，此时也是各种坏习惯的形成时期，问题的爆发期。怎样快速形成好的学习氛围呢？有的老师用摸底考试的方法，有老师从学习规章制度入手，而我一般是用掀起一轮背诵高潮的方法，来振奋精神，凝聚人心，提振干劲，调整学习的状态的。课前、课上的集中背诵，课下的逐一过关检查，开展的轰轰烈烈、如火如荼。不为能学多少东西，只为对学习气氛的贡献，大家共做一件事，热火朝天，情绪...
查看详情>>主题教育体会交流发言材料十七篇
学习经验交流会是一个涵盖17个主题的交流平台，旨在通过口头表达分享个人观点和想法。下面整理了17篇精选的主题教育体会交流发言材料，供大家参考和学习。希望大家能够喜欢！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天我很荣幸站在这里和大家畅谈一下我的学习经验、学习方法，我个人认为要想学好光用功是不够的，只有努力和好的方法相结合，才有可能成功。下面我给大家介绍几点：
1、疑，疑常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙，著名科学家有句名言："不怀疑不能见真理"这句话颇为深刻，一般说来大胆见疑与科学地解释往往是在一起的。问题是在怀疑中提出的，必须会在深入研究中解决的，疑是获得一切知识的源泉，著名科学家华罗庚，之所以能在科学领域里获得所有巨大的成就是分不开的，疑引起思，思则引发探究，疑绝对不是胡思乱想，疑的要有根据，疑的要有科学，疑常常会引发思，但思决不能是乱思考，"学而不思则罔思而不学则怠，"疑的要有目标，疑的要有目的，这样我们在学习中多疑，就可以找到别人想不到的问题，就可以查漏补缺，丰富知识。
2、疑引发思，但不能坐在那里光思考有些问题，光思考问题是无法办到的，还要付出行动，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才，可建勤能再学习生活中对我们是尤为重要的，学习是一切进步的关键，不勤奋学习一切知识就会和我们擦肩而过。只有勤奋才能找到难题的答案，真理与知识是永远不会到那些懒汉家中的，勤奋就要付出努力，而不是头脑发热，三分钟的热度，半途而废的，人是永远不能成功的，吃的苦中苦方知甜上甜，勤劳的人是对自己的爱惜。
3、确立自己的目标，目标就好像是航海中的罗盘，没有罗盘就像一只船在海上漫无目标的航行，在那里没有目标没有方向，碌碌终生，没有作为，没有目标的人是可悲的，这样的在人间的大海中航行，没有方向迟早被淘汰，没有目标而生活，恰似没有罗盘而航行，心中有的目标，自己才知道哪儿是奋斗的方向。继而取得成功。
4、在学习中还要多问，多请教他人，学到的知识就要一网打尽，不要有漏网之鱼，三人行必有我师焉，则其善而从之，岂不善者而改之，只有多向别人虚心请教，才可获得更多的优点和长处弥补自己身上的不足，就要在学习中多请教老师和同学，求取他们的知识，丰富自己的知识，走自己的路让他人去说吧。
相信只要大家做到这几点，成功也将会如期而至。
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是初二（3）班的xxx，今天能够站在这里发言，我感到十分荣幸！
转眼间半学期的学习生活已经画上句号，不知道大家是否想过自己在这期间到底有何收获，我相信很多人或多或少都取得了进步，那么你是否从中汲取到一点经验教训呢？回顾这半个学期的学习和生活，我取得了不少成绩，也有很多经验和教训。今天借此机会和大家交流一下，希望能给大家有所帮助。
在学习上，我们首先...
查看详情>>主题教育讨论交流发言材料(二十九篇)
经历了29个有意义的活动，相信大家积累了丰富的经验。此时，撰写活动总结显得尤为重要。那么，如何才能使总结更加出彩呢？以下是小编整理的主题教育讨论交流发言材料，希望对有需要的朋友有所帮助。
时间：8月14日下午
地点：育秀幼儿园大班教室
参加人数：幼儿园教师7人
列席：区教研室教研员姚婉和老师、于洋老师等
主持人：园长
活动主题：如何在课堂中实现有效的师幼互动
主持人发言：
“以园为本教研制度建设”的实施的根本目的是使幼儿园获得自我创造和不断发展及提高，从而有效促进幼儿和教师的共同发展。我园自申报园本教研项目成功以来，努力以行动研究为主要研究方法，以教研过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，通过调查分析教师专业发展的需求和当前教师教研工作现状，促进教师专业化成长，从而使保教质量得到提高。
本次活动研究的主题是“在语言活动中如何体现有效的师幼互动”。师幼互动主要表现为以幼儿为主体，教师为主导。其形式有很多种：有自上而下的互动：师幼互动;有自下而上的互动：幼师互动;有平行互动：幼幼互动;有师幼与环境的互动;有师幼与教学材料的互动;有师幼与教学情境的互动等。
那到底什么样的互动才是有效的呢?这又回到了我们的开头，所有的互动其实都是为幼儿的学习服务的，让幼儿学好了，学会了，学高兴了，在学中有了新的发现、新的思维闪光点，那我们就认为幼儿的主体地位得到了承认、教师的主导地位没有越位，这样的师幼互动就是有效的。
二、听执教老师说课
下面，我们先听一听王海君老师简单的说一下课，给我们介绍一下她准备在这堂课上使用什么样的教学方法和教学手段来达到有效的师幼互动。
胡琴老师说课。
三、观摩现场活动《小兔子的亮石头》。
四、执教教师课后反思。
1、主持人发言：
请执教老师介绍她在本次教育活动中是通过哪些教学手段或者哪些活动环节来实现有效的师幼互动的。以及活动后的反思及困惑。
2、王海君老师反思(内容附后)。
五、主持人根据执教老师的反思及困惑进行小结式发言，并根据相关问题提出质疑，引导参研教师推进讨论，以期更好地实现有效的师幼互动。
主持人发言：
王老师反思得很深刻、很到位。在她的反思以及课堂活动当中凸显出几个问题值得大家注意：
1、教学环节过渡是否符合幼儿的思维方式，能不能激发幼儿参与下一个环节的情绪?
2、教师的教学语言是否精炼、生动有趣，是否具备诱发幼儿动脑的条件?
3、教师利用教具的方式是否恰当，是不是达到了有效的'与环境互动的条件?
4、幼儿之间是否缺乏交流，或者不知道如何交流?
5、教师是否认真观察了幼儿学习的状态，并且及时的作为根据来调整自己的教学方法和环节设置?
6、哪些教学环节设置不恰当，需要改正?
请各位老师大胆的说出想法。
六、参研教师评课并提出合理化建议
陈杰：拿出镜子时可以先照照幼儿，这样可以激发幼儿的好奇心。
陈丹：说到镜子，让我想起了课堂中的一个现象。王老师在课堂上反复用镜子照孩...
查看详情>>主题教育体会交流发言材料30篇
在不断发展的社会中，发言稿的作用日益重要。作为一种实用的文稿，发言稿是为演讲准备的书面材料。许多人可能觉得写发言稿很困难。为此，小编整理了一些主题教育体会交流的发言材料，希望对有需要的朋友有所帮助。
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是504班的一名学生。
今天，能够站在这里，代表全体优秀学生干部发言，我感到非常荣幸！首先，让我代表全体优秀学生干部对校领导和老师们对我们的培养表示衷心的感谢，同时，对09年即将被选入学生会的同学表示热烈的欢迎，欢迎你们加入到这个和谐向上的大家庭中。时间过得真快，转眼间，我已经学习了五年。
付出过辛勤的汗水，也取得了一定的成绩，同时，我自身的能力也得到了很大的.锻炼和提高。来到学校，让我学会做人、学会了感恩。认认真真学习，踏踏实实工作。感谢学校，给了我一个展示自己的舞台，给了我一片翱翔的天空！感谢校领导和老师，是他们，出现在每一个我最需要帮助的时刻，给我最热情、最毫无保留的指导！作为一名学生干部，最重要的是要有一份责任感。
责任感体现在每时每刻，体现在大的方面，也体现在小的细节中。作为一个学生干部，对于学校布置的工作或活动，之前要仔细筹划与组织，活动之后要认真回顾与总结，这都是责任感的具体表现。
荣誉只能代表过去，重要的不是取得成功的瞬间，而是奋斗的`整个过程。我们将发扬学校的优良传统，用心的做好每一项工作。
祝愿更多的学生干部能够在以后的学习和工作中取得更好的成绩！最后，祝我校明天更美好！我的发言完毕，谢谢大家。
各位班主任老师们：
今天，我很高兴能参加政教处组织召开的班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要！班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。
我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！
本次交流活动，既是对过去一年我校班主任工作经验的总结，也是新的一年我校班主任工作的总动员。希望通过今天的交流，使我们大家对班主任工作有一个更深刻的认识和体会，进一步探索与提高班主任的工作方法与管理艺术，更加努力地投入到在今后的'班主任工作中去，切实做好这项平凡而伟大的工作。
今后，我校将进一步加大班主任队伍建设力度，班主任待遇方面进一步提高，在评优评、评先等方面向班主任倾斜，形成人人争当班主任的局面。希望各位班主任要善于总结、积累、提炼工作经验，作为自己教育生涯中的宝贵财富，指导自己创造性地、灵活地开展工作。
最后，衷心祝愿我校班主任工作再上新台阶，为库车县第十小学的大发展、快发展做出新的贡献！
各位老师、各位同学：
晚上好！很高兴能有机会在这里跟大家分享...
查看详情>>最能体现五四运动的口号(17句)：探究过程：请学生猜测四种材料按硬度排序，教师将猜测结果板书在黑板上。然后引导学生认识到需要通过实验来验证猜测。接下来，组织学生小组讨论如何比较材料的软硬。在此环节中，我设计使用BBS实现交互，因为学生提出的方法可能多样，且对其他小组的方法可能有不同意见，网络的实时交互优势得以体现。教师为学生提供交流平台，学生可以自由发言、充
作为一名优秀的教职工，编写说课稿是组织教学活动的重要工具。通过说课稿，能够更清晰地传达教学目标和内容。本文整理了五四运动最具代表性的口号，旨在为教学活动提供参考。
1、活动前的沟通：少先队员是少先队活动课的主体，只有通过询问儿童的意见和需求，共同设计活动，队员们才会积极参与。活动前，我们召开了献策会，制定活动主题和实施方案。
2、成立小队并组织实践：成立四个小队，进行角色分工（每队设正副队长各一名）。根据小队特点选择活动内容进行实践，最终以少先队活动课的形式展示成果。
3、探究过程：请学生猜测四种材料按硬度排序，教师将猜测结果板书在黑板上。然后引导学生认识到需要通过实验来验证猜测。接下来，组织学生小组讨论如何比较材料的软硬。在此环节中，我设计使用bbs实现交互，因为学生提出的方法可能多样，且对其他小组的方法可能有不同意见，网络的实时交互优势得以体现。教师为学生提供交流平台，学生可以自由发言、充分讨论，从而发现方法的合理性与不合理之处。对于学生提出的划、撞击、戳、扎等方法予以肯定，引导学生理解材料硬度与易破坏性的关系，即可以通过“破坏材料”来检测硬度。进而引导学生思考哪种“破坏”方法对材料损害最小、效果最明显、最安全，即刻划法。这部分可能需要较长时间的讨论，学生才能掌握科学的比较方法，但对于刚接触科学的三年级学生，细致指导科学方法至关重要。
4、总结拓展：介绍工厂中检测材料硬度的机器（通过多媒体展示，教师讲解）。今天比较的四种材料中，硬度最高的是金属。那么，是否存在比金属更硬的物品？金属是否都如此坚硬？金属还有哪些其他特性？（通过这些问题，不仅深化课堂内容，而且为第二课时认识金属做好准备）
5、辅导员和队员互动：辅导员：我将为谁点赞
6、谈话导入，激发兴趣：“小朋友们，你们喝过冷饮吗？你们知道有哪些美味的冷饮吗？”幼儿根据已有经验自由交流。（通过幼儿感兴趣的话题，调动他们参与活动的积极性。）
7、活动延伸，拓展知识：请幼儿回家与父母一起制作冰块，并尝试其他方法使冰块融化。
8、培养良好的思考习惯，并向学生渗透不利自然条件可以被改造和利用的科学自然观。针对活动目标，制定了以下活动准备：
9、组建考察小组，通常4-6人，明确分工，并指导考察活动的具体方法，周密选定考察地点和路线，进行必要的安全教育。做好充分准备后，开始教学实施阶段。
10、参与活动的学生，请谈谈你的感受。c、同样情景创设，全班学生分组体验。
11、你是怎样找到你的伙伴的？小组讨论，然后推荐同学进行大组交流。体验二：
12、谈话创设情境：同学们能猜一猜讲桌的长度和窗户的宽度吗？通过自由猜测，加深对厘米和米的认识。教师提出猜测是否准确的疑问，激发学生的求知欲。第二个环节：实际测量，掌握方法。
13、让学生讨论后分享所学内容，逐步渗透统计初步知识，建立对统计的感性认识。第四个环节：自由测量，深化发展。
14、各小队汇报：【一小队】...
查看详情>>主题教育讨论交流发言材料20篇
安全通常指事物对人身和心理无害，不引发危险、损失或事故，保持正常和顺利的状态。以下是编辑整理的关于主题教育的讨论交流材料，期待能为您提供帮助。
教学目的：
1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
(一)食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清洁食物
c、不吃变质剩饭菜
d、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e、不要长期吃辛辣食品
f、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天
j、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(qs)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
(二)游泳时或不小心溺水的预防。
为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输...
查看详情>>主题教育体会交流发言材料二十六篇
通过总结某件事情的收获，写26篇心得体会，可以有效提升我们的写作能力。以下是小编整理的主题教育体会交流发言材料，供大家参考与收藏。
自第一批教育的主题“永远不会忘记初衷，牢记使命”，全国各地各部门的详细计划，扎实推进，取得了显著成绩的基本要求“保持初衷，承担使命，找到差距，重点实施“。党员干部再一次受洗，自我革命坚忍不拔的精神再一次得到锻炼，以岗位为本、以实践为中心、以发展为中心的责任再一次得到承担。为进一步加强中央监管、部门联动和地方追赶，奏响了新时代的强音。
“中华民族长期积累的能量将迸发出来，实现伟大的中国梦。”在中华民族探索、奋斗和实践的历史中，有起有落，也有徘徊。但是自从中国共产党以来，马克思的指导思想和人民当家作主的目标，中国就有了明确的方向。特别是改革开放以来，中国实现了从站起来到富起来、再到强起来、实现了中国梦伟大复兴的'发展目标。回答了中国特色社会主义新时代“做什么”、“怎么做”、“谁来做”等问题。一旦确定了目标，就要坚持不懈、艰苦奋斗，适时、适时地开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育。它既是思想统一、理解统一的政治锻炼，又是实践探索和实践工作的进步力量。
以教育为主题是时代的声音，是对新时代的回应。“四大考验”是长期的、复杂的，“四大危险”是尖锐的、严重的。党内思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未根本解决。如果身体不健康，就必然缺乏动力；只有夯实了基础，才能有稳定和远见。我们应该利用这个主题教育来解决形式主义和官僚主义的问题。要不断增强“四个意识”，增强“四个信心”，贯彻“两个主张”，保持党的先进性、纯洁性、战斗性，使党组织和党员永远做先驱者。
主题教育是新时期党和人民群众关系的时代呼声。
12月16日，我认真学习了《中小学安全规范》，在这次活动中，我认真学习了中小学幼儿园安全规范试行方案，通过这次学习，对安全方面的知识有了较大的提升，真正感到了做好安全工作责任的重大，增强了对安全的防范意识。
我们是一个新学校，面对的是一年级至三年级的`小学生，对于低年级来说，安全隐患更多，孩子天生爱动，不懂得保护自己，孩子是祖国的未来和希望，做好学生的安全工作，责任重大。
在日常工作中，我校将把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。我校每周都会进行安全演练，在王学刚主任的指导下，我们学校利用课间操的时间，组织安全演练，包括：防火演练、防震演练，等等，提高学生的安全意识，以及遇到事故时的应急反应和能力。第三，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。我校的安全主任王学刚主任...
查看详情>>主题教育体会交流发言材料(精华23篇)
培训班旨在提升学员的知识、技能，改善心态，形成习惯，提供教学活动。以下是小编整理的23篇主题教育体会交流发言材料，供大家借鉴和参考，希望对你们有所帮助。
大家好，今天我的发言确有“班门弄斧”之嫌，不当之处，敬请批评指正，我的发言包括三方面内容：一、思想理念是班级管理的灵魂；二、做个“智慧型”的班主任；三、修身养性方能成就自我。
一、理念是班级管理的灵魂
有人说，管理有三种境界：低水平的管理是人管人，中等水平的是制度管人，高水平的管理是文化管人。这里的文化就是理念，是一个人的管班思想。管好一个班首先要思考用什么样的理念去引领所有孩子的成长并做好长期规划。
我同时给学生写下八个字：“独立、自理、友爱、合作”，引领学生用实际行动体会八个字的含义，何为独立？怎样自理？为什么要友爱？怎样与人合作？
二、做个“智慧型”的班主任
齐凯主任说过：要做个“智慧型”的老师，我想这里的智慧是一个教育者应具备的眼光、胸怀、理念，我今天说做个“智慧型”班主任，就是如何尽好一个教育者责任的同时，处理好各项事务。因此我写下这段做个干活的班主任。
三、修身养性方能成就自我
用热爱去工作“用志不纷，乃凝于神”，孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”，朱子亦说：“主一不适便是敬”，这就是对工作的尊敬，工作的有不是不可敬的，人类一面为工作而生活，一面为生活而工作，我确实需要它，同时我又确实热爱它。
有了热爱就有了全身心的投入，就有了全身心的投入，就有了实实在在的快乐。
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好!首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓励。说实话，面对你们，我有一丝的怕意，毕竟你们比我更优秀，但我却肩负了所有的重任，我似乎觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈经验，我真的无从谈起，毕竟我没有什么特别的经验，在此，我就怎样管理xx班，谈谈我的做法。
一、抓点滴，纠正习惯。
我所接手的那个班级，刚开始时，学生各个方面至少不合我的“口味”，学生随意性很大，有一点想干什么就干什么的味道，比如午自习，学生可以随便下位，随便出教室，且美其名曰：交作业、问老师；男女学生的书包一般都是休闲包，女同学的发型都是一样------一边倒；男同学的头发以他们的话说：以前检查都能过关，现在怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进行了处理，纠正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给学生反复强调：剪头发应达到的标准、不剪头发的后果等，结果第二周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我故意在某个男生头发上剪出凹凸不平的发型，有意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”的效果。这次的“动手”让学生明白：达不到我的要求是不行的。当然这也要感谢学生的善良和配合。我班的男生喜欢把外面一件衣服敞开，以示“潇洒”，我开始给他们...
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开展主题教育是一场触及灵魂的思想洗礼，也是提升自我的重要机会。通过深入学习，我对主题核心有了更深刻的理解，不仅在理论上得到了充实，也在实践中受益匪浅。以下是我在主题教育中的一些深刻体会，欢迎大家阅读分享。
首先，主题教育使我对自身的责任有了更深刻的认识。在主题教育中，学校会通过特定的主题提出一些问题和任务，这要求每一位师生都要主动承担起自己的责任，在学习和生活中积极探索答案。我意识到，教育不仅仅是在课堂上传授知识，更重要的是要培养学生的思考能力和解决问题的能力。作为一名老师，我应该帮助学生发现问题，并激发他们寻找答案的x望。作为一名学生，我应该主动思考，积极参与学校的主题教育活动，展现自己的才华和潜力。
其次，主题教育拓宽了我的视野。在过去的教育中，我们往往只关注于学科知识的传授，忽略了社会和现实问题的学习。然而在主题教育中，我们需要从更宏观的角度去思考问题，关注社会问题、科技发展和文化传承等方面的内容。这使我意识到，作为一名教育工作者，我们不能只满足于传授知识，还需要关注社会的变化，引导学生掌握适应社会发展的能力。只有在开拓视野的过程中，我们才能更好地引导学生成长。
后，主题教育提升了学生的综合素养和核心竞争力。通过参与主题教育活动，学生们不仅能够在课堂上学习到知识，还能够通过实践和探索提升自己的综合素养。这不仅包括学科的知识和技能，还包括创新思维、团队合作、沟通技巧等方面的能力。这些素养和能力对于学生的未来发展非常重要。在竞争激烈的社会中，只有具备综合素养和核心竞争力的学生才能够立于不败之地。
总之，主题教育对于我们每个人来说都是宝贵的机会。通过参与主题教育活动，我们可以提高自身的责任感，拓宽视野，提升综合素养和核心竞争力。希望未来的主题教育可以继续发挥现有的优势，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。
一、作为教师应努力做到为人师表、以身作则，当然也就离不开个人品德的提高。我们的工作不仅是教书，更重要的是育人。身为一名教师，我深深知道：在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不可估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。“身教重于言教，教师本身就是学生好的教科书。”一个有良好个人品德的教师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染；一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学 查看详情>>
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