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上路了教案

上路了教案

发布时间:2024-07-24
1 上路了教案模板十四篇
上路了教案

作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的《我们上路了》六年级语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

上路了教案 篇1

活动目标:

1.通过看动作、听声音、找影子,联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。

2.了解鸭子、兔子等小动物走路的特点,学习用"摇摇摆摆、蹦蹦跳"等词语进行描述。

3.乐意参加说说、演演等活动,体验故事表现的情趣。

活动准备:

绘本ppt《一步一步走啊走》

活动过程:

一、设置悬念,导入故事演示ppt

草地图片提问:这是什么地方?

二、演示绘本ppt,理解故事内容

1.演示ppt画面

引入故事主要角色提问:谁走来了?小弟弟是怎样走路的?

小弟弟在路上会遇到许多好朋友,看看他会遇到谁呢?

2.通过多种形式猜测情节,理解故事内容

(1)看图片,感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片提问:谁来了?乌龟是怎样走路的?

(2)听声音,猜测走来的动物播放大白鸭的声音提问:是什么动物的叫声?猜猜小弟弟下面会遇到谁?大白鸭是怎样走路的?小弟弟和乌龟又会学谁走路?怎么走呢?

引导幼儿用动作体验、理解白鸭走路的特点,学习用"摇摇摆摆"词语进行描述。

(3)学动作,联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作,引导幼儿联系生活经验进行猜想。

提问:小弟弟远远地看到了前面走来的动物,他在学前面动物走路的样子,他是怎么走路的?哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是哪个小动物呢?

引导幼儿用"蹦蹦跳跳"词语描述兔子走路的样子,并用动作巩固认识。

(4)找影子,辨别出现的动物师:前面又走来一个朋友,它的影子已经出现了引导幼儿根据影子特征辨别出现的动物。

提问:从影子你能看出是谁走来的吗?

演示鸵鸟走来的ppt提问:鸵鸟是怎样走路的?还有谁也是大步大步走路的?

(5)看表情,猜想故事结尾演示表情紧张画面,提问:他们是什么表情?遇到谁他们会这样害怕?

演示表情放松画面,提问:他们现在是什么表情?

三、演示ppt,教师完整讲述故事。

四、游戏"变变变",巩固动物走路的特点。

教师出示"魔法棒",请个别幼儿点小花,变出各种小动物,其余幼儿说动物的走路特点,学动作。

五、结束模仿各种动物的动作一起去户外开心游戏

上路了教案 篇2

教学目标

认知:

1、知道我国政府为保障交通安全,适应现代社会的发展,制定了交通法规,人人都应遵守。

2、知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。

3、懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。

情感:

1、深感遵守交通法规的必要性,从而产生一种义务感。

2、愿意按交通法规约束自己的行为。

3、对不遵守交通法规的行为感到不满。

行为:

1、注意按照交通法规的要求做。

2、向别人宣传交通法规。

教材分析:

本课...

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