时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,以下是小编为大家收集的学校教研教改工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
近年来,我们在上级行政主管部门的正确领导下,坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质,提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,改革教研模式,推进学校校本教研的发展。现将主要工作汇报如下:
一、健全校本教研机构,完善各种规章制度。
1、为了确保教研工作的顺利开展,学校成立了以校长为组长,主管教学的副校长为副组长,教务处成员及教研大组长为组员的校本教研领导机构。我们先后制定了《校本课程管理制度》《教研活动制度》《教师评估细则》等一系列规章制度。
2、为了让每一位教师更深入地研究教材,研究学生,提高课堂教学效率,我们成立了新华实验小学电子备课领导小组,制定了《新华实验小学电子备课实施方案》,引导教师规范地进行电子备课的操作,确保电子备课工作长效、有序地开展。
二、坚持学习与培训相结合,促进教师整体素质的提高。
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深地认识到:教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”,因此我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤地进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》等一系列指导性文件。我们还利用教研活动时间,组织教师学习教学杂志上有关教育教学理念,组织他们集中观看优秀课堂教学实录,提高了教研效率和教师的教学水平,促使教师更新教学观念,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、组织教师集体备课。一是分年级组(教研小组)集体备课,以教研小组为单位进行商讨,确定中心发言人,其他教师提出修改意见和新的创意设计,各自再针对本班学生实际进行备课。二是教研大组集体备课,如针对我校的省级课题《漫画作文与小学生创新思维的培养》,我们就是采取这种备课形式,目的是使课题研究更有效地进行,做到教学资源共享,营造一种交流、合作、研究的教研氛围。此外,对代表学校参加赛课的教师所上的公开课,我们也是采取这种形式备课。
3、开展多种形式的培训。我们组织全体教师进行了漫画创作培训,由本校专业美术教师、课题组成员陈献、谭俊旻老师就学生漫画的概念、特点、分类、功能等和漫画人物的创作、画面的构思、整体效果等专业性问题做了逐一指导,使全体教师对漫画创作及技巧有了进一步了解。我们还进行了普通话培训。培训工作结束后,由校党政、工会联合举办了一次语文课文选段朗读比赛,67名教师参加了比赛。通过比赛,老师们的普通话水平及朗读能力有了一定的提高。本期,我们还举办了课件制作培训,培训对象为45周岁以下教师,由有专长的'刘昕老师主讲,培训内容主要是利用powerpoint设计制作课件,...
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时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,以下是小编为大家收集的学校教研教改工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
本学期,我校教学教研工作在学校的直接领导下,以教学教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教导处教学研究,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色,较好地完成期初制定的各项任务,现就本学期的教研工作总结如下:
一、强化了教师的培训。
教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修,大部分的教师利用业余时间进行进行“专升本”的学习,学校还组织教师参加市、乡教学观摩、培训,让他们开拓视野,并且在实践中加以运用。学期初,学校对各年级教师进行了新教材培训,部分教师到中心小学参加了新教材培训。
二、发挥教师骨干作用,积极推动教学交流,提高教研水平。
教学工作是学校的中心工作,教研组长是学校提高教学质量的关键人物。学校对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合,进一步拓展科组活动的空间,实行教研组长负责制,使之有职有权,把教研组长直接推上前台。教研组长认真组织教研活动,做到了时间、地点、人员、内容,主持人对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课,作到人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。学校领导还经常深入课堂,指导教学实践切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,结合教学常规工作管理检查,把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中,引导教师改变评课方法,从而改变教学方法,高质量完成学期教研任务
三、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理。
抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每期要求教师开学有计划,期末有总结,全期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研,每次教导处都精心安排,合理规划。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,大家出谋划策,查漏补缺,再修改教案,课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。
业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。
1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求,制定出本期切...
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